《习作：我的“自画像”》配套练习题

1、习作：我的“自画像”一、对比阅读。( 一) 这就是我我的名字叫王英成。 “王”是祖先留下来的， “英”是希望我把英语学好， “成”代表成功，家人希望我以后无论做什么事情都能顺顺利利地取得成功。我今年十岁， 高高的个子，一张白白的鹅蛋脸，光秃秃的脑袋上没有一根头发，这可是我的新发型哦！一双小小的眼睛下，还有一个随时会黄河泛滥的鼻子。我性格开朗，顽皮淘气，有时还会给同学制造一些小麻烦。记得有一次数学课上，老师突然点我前面的安涂森站起来回答问题，我就假装上半身坐得很端正，仿佛在认真思考问题，随后，腿脚并用，轻轻地把前面的板凳拉到后面。这时，安涂森正要坐下，“扑通”一声，摔到了地上，全班哄堂大笑起来。

2、我也因此收到了老师的批评，所以我决心改掉这个毛病。我也喜欢热心地去帮助别人。一次，同桌把语文书忘在家里，我主动把书借给了他，和他一起看。我有许多爱好。我喜欢读书、踢球和画画。我尤其擅长画画，我画的动物非常逼真，经常在学校组织的绘画比赛中获奖。瞧！这就是我，你觉得我怎么样？如果可以的话就和我做个朋友吧！1根据短文内容把下列词语补充完整。1 / 7() 的鹅蛋脸() 的脑袋()的眼睛()的个子2短文依次介绍了“我”的 _、_、_、_等，条理清楚，真实具体，令读者记忆深刻。3短文重点写了 _这件事，表现了“我”_的性格特点。( 二) 我们班的“小燕子”大家应该都看过电视剧 还珠格格吧？电视剧中的小燕

3、子圆圆的脸上长着一双黑葡萄似的眼睛。 我们班上就有一个眼睛和小燕子很像的人，平时大家都亲切地称她为“小燕子”。“小燕子”在我们班上是一个品学兼优的学生，她的表演才能更是得到了大家的赞扬。瞧，我们的“小燕子”又开始表演了。队日活动一开始，她穿着一件打着“补丁”的灰罩衫，“畏畏缩缩”地走上台。看她那乱蓬蓬的头发下又黄又瘦的脸， 活脱脱一个刚从山沟里跑出来的小丫头。 大家笑得前俯后仰的， 就连平时严肃的班主任刘老师，脸上也洋溢着笑容。 从此，同学们便封她为 “表演王”。我们班的“小燕子”还喜欢搞恶作剧。有一次，我的同桌梅梅就中了“小燕子” 的招儿。那天下午，“小燕子” 一早就到了教室，偷偷把梅梅的作

4、业本藏了起来。等到课代表来收作业时， 梅梅翻遍了整张课桌，却怎么也找不着作业本，梅梅急得像热锅上的蚂蚁。这时，“小燕子”一脸坏笑地从身后拿出梅梅的作业本。梅梅当时很生气，不理解她为什么要那样做。后来梅梅才知道，原来是她看2 / 7梅梅那天早上一直闷闷不乐， 想找点事来分散梅梅的注意力，才故意恶作剧的。唉，这个“小燕子”，真是让人又爱又恨啊！“小燕子”活泼又幽默，淘气又会关心人，同学们为自己拥有这样的同学感到开心。你们猜到她是谁了吗？哈哈，她就是我！1短文中描写的主要人物是()A还珠格格中的小燕子B“我”的同学“小燕子”C“我”2短文主要写了“小燕子”的哪两件事？_3短文中的“小燕子”是一个怎样

5、的人？_二、分析方法。1相同点：这两篇短文都是人物的_，都通过 _展现了人物的性格特点。2不同点：第一篇短文是用第 _人称来介绍的，第二篇短文是用第 _人称来介绍的，直到最后才揭开“她”就是_3 / 7_，令人印象深刻。三、习作指导。1审题：我的“自画像”2目标：向班主任介绍自己，让他更好地了解自己。3确定框架，谋篇布局：(1) 通过具体的事例来突出人物的性格特点。特点： _具体的例子： _特点： _具体的例子： _(2) 本篇文章按什么结构来安排材料？_(3) 确定文章的框架，列好习作提纲。习作题目： _第一自然段： _第二自然段： _4 / 7第三自然段： _4独立完成作文，并且默读习作。

6、检查有没有错别字，语句是否通顺。5请老师和同学点评自己的习作，根据意见再次修改。老师的意见： _同学的意见： _四、听读短文，完成练习。1妹妹扮演的角色是 ()A母亲B狗C小男孩2“我”之所以往椅子里缩了缩，是因为()A有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。B椅子太大了，坐着不舒服。C“我”胆子小，怕见熟人。3观众发出轻轻的笑声是因为()A妹妹一连串动作惟妙惟肖。B妹妹演得不好。C妹妹爱出风头。5 / 7习作：我的“自画像”一、 ( 一) 1. 白白光秃秃小小高高2 名字的含义外貌性格爱好3 “我”上课时偷偷拉板凳，让同学摔到地上顽皮淘气( 二)1. C2 短文主要写了“小燕子”会表演和搞恶

7、作剧两件事。3 短文中的“小燕子”是一个多才多艺、活泼幽默、淘气又会关心人的人。二、 1. 自我介绍具体事例2一三“我”三、略。四、1. B2.A3.A附：听读短文角色( 节选)演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆( 狗) ”。我偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，6 / 7先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠 ” “豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说： “老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来 ”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不