小学人教PEP版英语五年级上册Unit3 B Let’s learn名师教案

1、.教材版本：PEP小学英语五年级上册第三单元课题Unit 3 What would you like?备课时间内容Part B Lets learn&Look, write and sayLets check&Lets wrap it up主备人复备教师一、课程标准1. 能根据听到的词句识别和指认图片和实物，并在此基础上认读所学词语；2. 能交流简单的个人信息。3. 能正确书写单词。二、教材解析本课时通过Sarah和陈杰讨论自己喜欢的食物和原因，学习5个表示味道的新单词fresh, healthy, delicious, hot, sweet, 在语境中呈现单词的词形和意义。核

2、心句型Whats your favourite food?在对话中已经出现，并在此基础上，用Its .和They are.对食物的性质进行评论。本课时是本单元的第四课时，基本完成了词汇和对话的学习，可在教学过程中导入Lets check, Lets wrap it up的内容，进行复习巩固。三、目标预设1. 巩固复习学过的词汇；能听说读写描述食物味道和特征的单词：fresh, healthy, delicious, hot, sweet。2. 在语境中恰当利用学过的单词和句型展开对话，谈论喜欢或不喜欢的食物或者饮料，并能做出适当回答。四、重难点预设1. delicious的读音和拼写有些难度。

3、2. 在语境中运用时，应通过操练了解单数和复数的变化。五、评价设计1. 通过听音跟读、pair work, 猜词游戏，听力检测，书写等活动检测目标1的达成情况；2. 在情境中利用所学词汇开展角色扮演，检测目标2的达成情况；六、教学设计第 4 课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. Warm-upSing a song2. Free talk回顾上节课的对话内容，引出今天的新授内容：Whats Sarahs favourite food?Her favourite food is fish.Zhang Pengs favourite food is noodl

4、es.They are delicious.Whats your favourite food? Why?引导学生说出喜欢的原因。二、呈现新课 （Presentation）1. 导入：出示图片，从上面的话题自然导入描述食物的特征：I like hamburger, because its delicious.I like salad, because its healthy.I like ice cream, because its sweet.I like mapo tofu, because its hot.在讲到hot的时候，了解它的另一个意思-热的。引导学生在具体的语境中理解词汇的意思

5、。2. Listen and read: 出示动画，听音跟读。3. 领读和带读（students)鼓励学生参与活动，巩固新学习的内容。三、趣味操练（Practice）1. 单词游戏：2. 出示主情景图及各种美食图片，学生练习问答。Whats your favorite food?I love . Its .教师应在学生的回答中，适时指出单复数的变化。通过对话，强调be动词的变化规律。3. Lets check听音，选择并填空。4. Lets wrap it up.学生写出单词的复数形式；教师引导学生总结可数名词单数变复数的规则。5. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。四、小结（Sum

6、mary）Lets wrap it up.复习、巩固名词的单复数变化。先让学生回忆，分组讨论，选择一组进行汇报。最后教师总结。五、作业设计1. Listen and read the new words。登录“优教同步学习网”，听录音，跟读单词。2. Write new words and make a sentence each on the notebook.抄写单词4遍，并造句。六、板书设计： Unit 3 What would you like? Part B Lets learn I like hamburger, because its delicious. healthy sweet hot七、课前预习作业听Unit3 B Lets learn录音并跟读单词。八、课后巩固作业看图填空1. The vegeta