中班手工：树枝人.doc

1、中班手工：树枝人活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发 幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手 动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。 活动准备: 太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看他在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在 跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪 些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （

2、三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？ 指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很 多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树 枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。 活动准备:太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这

3、个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看他在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在 跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪 些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？ 指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很 多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树 枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用

4、不同材料和方法表现人物，进一步激发 幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手 动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。 活动准备: 太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看他在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪 些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到

5、了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？ 指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很 多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树 枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手 动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。 活动准备:太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像

6、人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看他在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在 跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？ 指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发 幼儿的创

7、新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手 动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。 活动准备: 太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看他在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在 跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪 些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有

8、很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？ 指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很 多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树 枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发 幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。 活动准备: 太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师

9、：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看他在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在 跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪 些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？ 指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很 多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树 枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝，

10、培养孩子的动手动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。 活动准备:太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程： （一）幼儿摆弄树枝，师 幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一个人，看一看他在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在 跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪 些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？

11、 指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很 多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树 枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发 幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手 动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。活动准备:太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看他

12、在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在 跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪 些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很 多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树 枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发 幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手 动脑能力。（2）在制作中体

13、验人物的不同动态和造型。 活动准备: 太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看他在做什么？幼儿：好像在跑步。幼儿：又好像在 跳舞。师：今天我们来做各种不同动态的树枝人，大家找一找哪 些树枝像人，或有点像也可以。教师指导幼儿筛选、制作。 （三） 组合制作，引导幼儿编故事师：我看到了你们的树枝人好像在做 不同的事情，一定有很多有趣的故事， 我们可以怎样来组合呢？ 指导幼儿组合树枝人编故事。（四）延伸制作师：今天制作了很 多有趣的树枝人，回家后可以和爸爸妈妈一起选择不同形状的树 枝，也可以用其他材料，制作更有趣的东西。2019-05-02活动目标：（1）尝试用不同材料和方法表现人物，进一步激发幼儿的创新意识，通过就地取材利用普通树枝， 培养孩子的动手 动脑能力。（2）在制作中体验人物的不同动态和造型。 活动准备: 太空泥、手套、胶枪、树枝活动过程：（一）幼儿摆弄树枝，师幼联想讨论师：这些树枝有许多有趣的形状，看一看，像什么？ 幼儿：我这个树枝有点像小狗。幼儿：我的树枝有点像人。（二）引导幼儿筛选树枝，制作树枝人师：这个小朋友的树枝有点像一 个人，看一看