六年级科学下学期期末复习提纲1苏教版

1、六年级科学下学期期末复习提纲1第一单元我们长大了一、填空1、青春期男女 身高最先出现快速生长。2、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二 个高峰期是进入青春期后。3、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。这一时期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。女孩一般是 10£入青春期，男孩一般是 11_岁入青春期。4、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。5、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。6、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期，“两条腿走路”指壮年时期，“三条腿走路”指老年时期。

2、7、人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成 _年期、老年期。8、预测身高的三种方法根据父母的身高预测；根据现在的身高预测； 根据自己 的脚长预测。9、科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息。二、选择1、青春期男女最先出现快速变化的是（ A ）。A、身高B 、体重 C、性器官2、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（D）。A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化3、我们已经跨入青春期，每天需要保证（C）小时的睡眠。A 、 8 B 、 9 C 、

3、 10 D 、 114、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（C ）A、女孩子要避免着凉，适当运动B 、不吸烟、不酗酒C、穿高跟鞋很美观，要多穿 D 、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体5、下面不属于科学用脑的是（ D ）。A、动静结合 B 、课程交替 C、勤于思考D 、多睡觉6、女孩大约从（A ）岁开始，将陆续进入青春期。A、10 B 、11 C 、12 D 、137、男孩在（A ）岁以后，骨骼将愈合，停止生长。A 19 B 、20 C、21 D 、228、下面的做法不正确的是 （B ）。A、勤洗澡 B、挖鼻孔 C、勤洗手 D、不迷恋电脑三、判断。（对的打，

4、错的打“X” 。1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（X ）2、人一生中发育最快、最不稳定的阶段是成年期（X）3、预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高（，）4、人的一生只能划分为婴幼儿期、青春期、成年期、老年期。（X ）5、我们长大了，可以吸烟和酗酒了。（X）6、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（，）7、每个孩子都是10岁进入青春期。（X）8、我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担起更多的责任。（，）9、小孩子从出生开始，会沿着第一年的生长速度一直长下去。（X）将下列特征与人体生长相对应的时期连线。四、我来连线。老年期婴幼儿期胎儿期青年期成年期学龄期青春期

5、 五、我能解答。1、我们在生长发育过程中应注意哪些？或为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？答（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势和用眼卫生（4）加 强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑2、青春期的心理特点：性意识骤然增长，易对异性产生好感；智力水平迅猛提高；独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；兴趣爱好日益广泛， 求知欲和好奇心强烈；人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。3、我们应该这样对待青春期的变化：正确对待与异性的交往；女孩注意

6、经期卫生、不穿高跟鞋等；男孩不要拔胡须、不抽烟喝酒等。4、学习姿势和用眼卫生方面应注意哪些问题？答：（1）注意书写姿势，做到三个第一：胸离桌一拳、眼高书本一尺、握笔的手与笔尖一寸；（2）注意正确的阅读摆姿势， 阅读一段时间后可以远望或看绿色的东西，以减轻疲劳；（3）坚持按时做眼保键操；注意书写时采光与照明，不在强光或弱光下学习；（4）养成良好的阅读习惯，不在行走时或行驶的车辆上看书。5、为什么要大力提倡尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德。老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。 人老后体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而 幼儿非常小，不懂事，没有

7、自理能力，也需要得到大人的照顾。第二单元遗传与变异一、填空遗传现象:动物、植物的后1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象。2、 孟德尔被誉为现代遗传学之父。3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异 培育而成的。4、 遗传 和 变异是生命最基本的两种特征。5、 袁隆平被誉为杂交水稻之父。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空淑、瘦肉型猪等。7、变异一般有两种形式， 一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异， 如:高茎豌豆， 矮茎豌豆

8、；一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异，如：用眼不当造成的近视。8、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞，虎父无犬子就是遗传现象。9、有关变异的谚语或俗语如：一颗之果，有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；一母之子，有愚有贤；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样。二、判断1、生物的每一个特征都是能遗传的。（X）2、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所以子女一定是高个子。（X）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（，）4、世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的（X）5

9、、生物的后代不会也不可能与祖先一样（，）6、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。（，）第三单元进化一、填空1、第一块恐龙化石是在 _1822一年被发现的。2、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸 或 遗迹,如 K_、外壳、叶子、脚印等。 ， ， 13、如果把不同年代的岩层比做一本书,那么_化互_就是书页中特殊文字。4、达尔文提出生物进化是 遗传、变异和自然选择 的结果，并于1859年出版了震惊世界的 巨著物种起源。5、自然界中生物，通过激烈的生存斗争 适应者 生存了下来,而 不适应者 则被淘汰掉，这就是自然选择。6、澄江生物群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

10、】7、被称为活化石的生物有：大熊猫、银杏、白鳍豚、嶂螂等。二、判断1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（，）2、化石就是生物。（X）3、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蟆蛾数量要比浅色尺蟆蛾的数量多，这是自然选择的结果。（，）4、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，才变成了我们今天看到的长颈鹿。 （X）5、在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（，）6、经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。（X ）7、大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。（X ）8、保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。（X）9、不

11、同年代的地层中会出现不同的生物。（，）10、化石只能在沉积岩中找到。（X ）11、达尔文的生物进化论认为生物的进化是一个长期缓慢渐进的过程。（，）12、不同地层的化石代表动物是不同年代的。（，）13、动物的血液不能形成化石。（，）14、不同年代地层之间的生物是没有联系的。（X）15、随着时间的推移，未来的生物将变得越来越少。（X）16、关于恐龙灭绝的各种假设都有一定的根据和道理，但对全球性的恐龙灭绝问题至今还不能做出令人信服的解释（，）17、科学家做出的解释都是正确的（X）18、所有的生物经过漫长的年代都会形成化石（X）、选择 1、达尔文的巨著 B 的出版，标志着进化论的确立。A天工开物B 物

12、种起源C自然选择2、生物通过遗传、变异，从 _C，!iJ_A_,从_D_JIJ B_,发展着，变化着。A高级 B 复杂 C 低级D简单3、由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于 B。A自然选择B 人工选择4、由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是 B 色的了。这就是 C。A白色B 黑色C自然选择D人工选择5、下列生物中被称为“活化石”的是_C。A恐龙 B长颈鹿 C嶂螂5、第一块恐龙化石是在（A）被发现的。A 、 1822 B 、 1859 C 、 18846、5000万年前，马的脚趾有（D）个。A、1 B

13、、2 C、3 D 、4 四、简答1、化石是怎样形成的?答：当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿石化。数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。2、什么是自然选择？举例说明。答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。羊在森林里唯一的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快 森林里的绵羊都是黑色的。3、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地冷，耳朵短而圆减小了与空气的接触面积，减

14、少了热量的散失！非洲热，耳朵长而尖，有利于散热！4、列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：灭绝的物种：渡渡鸟、奇虾、恐龙。 被称为“活化石”的物种：大熊猫、银杏、白鳍豚、嶂螂。5、怎样制作化石模型？答：将黏土擀平。把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后 取出。把留有印迹的黏土模型晾干。2、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能使着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐

15、渐积累下来，就形成了 “那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。 第四单元共同的家园一、填空1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成伙伴关系或敌对关系。2、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系,这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物修3、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做生产者一以其他生物为食的叫做消费者,分解动植物残骸或废物的叫做 分解者。4、生物之间的取食关系很复杂，存在许多食物链，许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。5、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如喷洒农药、 过渡放牧 以及过渡捕捞等。6、食物链的源头是植物一

16、终点是 凶猛的动物。7、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链树一蝉 一 螳螂 一黄雀。你还知道其他类似的成语吗?鹤蚌相争，渔翁得利。二、判断1、沙漠中没有生物。（X ）2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（X ）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。（，）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（X ）7、狐狸狡猾又奸诈，人类应该把它消灭光（X）8、凶恶的野兽没有伙伴（X）9、大象的耳朵是用来帮助它有效散热的。（，）10、食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。（X）11、食物链总是从动物开始到植物结束。（x）12、

17、人类活动是生态平衡遭到破坏的主要原因。（，）13、 保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面（，）14、 保护生态平衡最终也有利于保护我们自己（，）15、 “鹤蚌相争，渔翁得利“反应了食物链的特点。（，）16、 要想水果长得好，还得蜜蜂花中跑，反应了生物间的伙伴关系。（，）17、 我国特有的珍稀动物如：金丝猴、白鳍豚、扬子鳄。18、 善待每一种动物就是善待人类自己。（，）19、 如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。（，）20、 人类破坏食物链所引起的生态平衡最后遭秧的还是人类自己。（，）21、 许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。（，）三、将下图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来。1

18、、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的？A、小丑鱼和海葵。小丑鱼引诱其他动物游向海葵，海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。日 蜜蜂和花。蜜蜂采蜜时帮花传粉，花为蜜蜂提供食物C啄木鸟和树。啄木鸟帮树除虫，树为啄木鸟提供食物。D鸟和果实。果实为鸟提供食物，鸟吃完果实时能帮助果实播种。2、仙人掌为什么能够耐旱？答：仙人掌把易散发水分的叶子长成细小的针状，以减少水分散发的面积； 它的茎叶外生蜡质，也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存水分。3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：斑马的黑白条纹有自身保护的作用，从草丛望去，很难与周围环境区分开，给敌人造成错觉，保护其免受更多攻击。4、什么叫食物链？答：生物

19、之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧 密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。5、什么是生态平衡？答：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。6、人类的哪些活动破坏了生态平衡？答：人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如喷洒农药、过渡放牧，以及过渡捕捞等。资源的利用不合理；对动植物资源的掠夺式开发；人们生产活动对环境的污染；过度砍伐森林；向空气中排放二氧化碳等各种有毒气体，形成温室效应，破坏臭氧层；.过度开采石油和煤；对大量濒危动的灭绝负有直接责任；污染水源；

20、7、我们应该怎样保护生态平衡？答：禁止过度放牧，保护草原；不喷洒农药，采用天敌防治病虫害；不过度捕捞，让自然休养生息；不乱砍滥伐，多植树造林，不猎杀野生动物等等。第五单元神奇的能量一、填空1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙_机械能一人品&步 动能,融化的冰热能一电脑电能,风筝 风能，太阳核能，人的食物 化学能,水力发电 水能，2、能量是：能够使物体“工作”或运动的本领 。任何东西只要有 移动、发热、_> 却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。2、能量越大，物体运动 越强。3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。(

21、1)点亮台灯：台灯把电能一光能;(2)用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能(或电能)热能;(3)吃饭后去上学：你把食物中的化学能一动能 一4、生活中，能量的转换如：A、打开电视，电能转换成了声能和光能B、搓一搓手，化学能转换成了声能和热能.C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。D、电风扇是把电能转换成风能。E、风力发电机是把风能转换成电能F、电池是把化学能转换成电能的装置G锯木头会发热是因为机械能转换成热能H、阳光下的植物是把光能转换成化学能I、电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能5、能源分为不可再生能源和可再生能源。不可再生能源是不可再生的如：煤炭、石油、天然气等矿物燃料

22、。可再生能源是可再生的，如：太阳能、风能、水能。6、具有开发前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地热能。二、判断1、地球存储的能源是取之不尽，用之不竭的（X）2、造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利用。（，）3、只有现代人才会利用能量的转化。（X）4、人类利用太阳能的事例如：利用海水晒盐、太阳能热水器热水。（X）5、我国主要的能量来源是水。（X）6、太阳离我们很远很远，所以它的光对我们不是能量。（X）7、开关关了后，灯就不亮了，所以能量不能被存贮。（X）三、连线将左右相关的内容用直线相连电能一声音 一 洗衣机电能-热能、收音机电能一光能 日光灯电能一动力' 一 电磁铁电能-磁能 一

23、1'电饭锅四、简答1、写出下列能量的作用光能：可以使植物生长，还能用来发电，还能使热水器里的水变热，能把衣服晒干。电能：以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来。热能：可以将水烧开，还能发电，能把饭煮熟，能给我们取暖。水能：以使水车转动，可以发电。食物中的化学能：可以使我们的身体“工作” ，还能使我有力气踢球。声能：可以使纸片振动，还能使水面泛波。2、在家可以怎样节约能源？答：（1）尽量用洗衣服的水冲厕所。（2）淘米水可以用来浇花或冲厕所。（3）减少用电饭锅保温。（4）使用节能电器。（5）天气如果不是很热，尽量少开电扇或空调。（6）把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。第六单元拓展与应用1、拓展就是运用学过的知识解释某些现象。2、“举一反三触类旁通"、“融汇贯通”、“闻一知十”讲的都是拓展能力,下晓地理”不是拓展能力。3、运用学过的知识解释下面的现象：A、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草会长得高些，是因为小草周围的温度和湿度会升，有利于小草生长。B、苹果成熟后落地是因为万有引力的作用。C、 “气垫汽车“利用空气动