四年级数学上册 卫星运行时间 1教案 北师大版 教案_第1页
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文档简介

1、 卫星运行时间科 目数 学年 级四年级（上）授课教师薛万和主题单元三、乘 法课题教学目标1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2.探索三位数乘两位数的计算方法。3.会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。教学重点1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2.探索三位数乘两位数的计算方法。教学难点1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2.探索三位数乘两位数的计算方法。教学准备课件、（卡片）主要教法与学法自主探究，小组合作知识连接教 案 连 接探索 发现第一课时一、情景创设 我们在以前学习了一位数乘两、三位数的乘法，学会了用多种方法计算，今天我们一起来探究两位数的乘法，好吗？

2、情境创设教 案 连 接探索 发现 二、探究新知。（一）估计三位数乘两位数积的范围 我国发射的第一颗人造卫星绕地球一圈的时间需要114分， 2圈、5圈分别需要多少分呢？请同学们算一算。 （二）探索三位数乘两位数的计算方法 如果饶地球21圈需要多少时间？让学生自己先列式算一算。列出算式后，组织学生估一估这个算式的得数。学生可以把114看作100来估算，也可把21看作20来估算。估算时让学生说说估算的方法，并组织全班进行交流。让学生先独立尝试竖式计算，然后讨论交流，并总结方法。 引导学生复习一些简单的计算题，引入新课。 渗透思想教育。 先估算，再用你喜欢的方法计算。 教 案 连 接探索 发现 答：饶

3、地球21圈需要2394分。三、试一试135×45 54×312 408×25 47×210请4人板演，其他同学在练习本上练。 让学生自主探索 启发学生利用多种方法计算。板书设计：卫星运行时间114×21=教 案 连 接探索 发现 第二课时 一、练一练 第一题计算。请四位学生上台演算。学生独立完成后，集体订正。 第2题，森林医生，让学生找出错误，并改正。 第三题 用竖式计算。312×25 437×28 82×403208×24 26×137 460×23 让学生独立完成。二、运用乘法解决生活中的简单的实际问题 通过练习，巩固学生对知识点的掌握，提醒学生在用竖式时应注意的事项。 教 案 连 接探索 发现本题是一道综合性的问题。在学生解答时可分几步呈现：1.让学生说一说情境中的信息，然后请学生自己提出一些问题。2.出示商店从工厂批发的数量，讨论按批发的数量，原来可以买多少钱，现在降价后只能买多少钱。3.出示问题（1），讨论提出的问题。4.出示问题（2），讨论提出的问题。 通过做应用题，使学生体会到知识来源于生活，并应用于生活。 板书设计 1、卫星运行时间 140台复读机共多少元？140×80=11200（元） 原价卖出的多少元？ 169×70 =118

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