三年级上英语导学案-Module2Unit2What’syourname-外研社(三起)VIP

1、三年级英语学科导学案主备教师课题知识与技能教学过程与方法目标情感态度价值观教学重点教材分教学难点析学具审核教师Module 2课型新授课课时1Whats your name?What syour name?的灵活运用朗读对话练习激发学习英语积极性1、功能：问候下午好；询问他人姓名2、单词： what, is , whats(=what is), your, name, afternoon, Mr3、句型： Good afternoon. What syour name? Im Sam.1、afternoon 和 name 的发音；2、What syour name?的灵活运用。课件，放音机环教

2、师活动节教师导入导谈话：入新说明游戏规则课学习对话1、 教师引导学生读对话。自Yourname,please?主I m学习 2、 学生自由读。3、 指名读教学过程效果学生活动反思寻找 4 个好朋友： Sam, Lingling, Amy, Daming游戏规则：事先在班上告之 4 个学生，请他们担任 Sam, Lingling, Amy, Daming，其他同学不知道，通过询问 What syour name? 来寻找这 4 个小朋友。1、 学生读对话，边读边试着翻译。2、指名读。以小组为单位，逐个用“ Whatsyour name?”来提问，被问同小学回答。组游戏规则：事先在告之小组学生，请

3、他们担任Sam, Lingling,合 Amy, Daming,LiPing,Xiaoqiang 其他同学 不知道， 通过询问作 Whatsyour name? 来寻找这 6 个小朋友。男女生互相练习对话。展 Your name,please?示 Im Sam.反馈Whatsyour name?Im释难 your 的读音解 afternoon 的拼写疑找朋友what下午拓afternoon先生展your名字训练name你的Mr什么作业设计抄写单词，要求字母书写规范。Module2 Unit 2Whats your name?板书设计什么 afternoon下午 Mr先生 your你的 name

4、名字what三年级英语 学科导学案主备教师审核教师Module 2课 时2课题课 型新授课What s your name?知识与技能教学过程与方法目标情感态度价值观教学重点教材分教学难点析学具What syour name?的灵活运用对话练习激发学习英语积极性1、功能：问候下午好；询问他人姓名2、单词： what, is , whats(=what is), your, name, afternoon, Mr3、句型： What syour name? Im Sam.What syour name?的灵活运用。课件教学过程环教师活动学生活动效果反思节导教师导入入What s your nam

5、e?新同桌用这个句型互相问候课Im Sam.自主 教师引导学生读对话，要学 求读音准确，发音清晰。习1、 听录音2、 听录音，跟读。3、自由读课文，要求读音准确，发音清晰Good morning, boysGood morning, girlsWhatsyour name?Im Sam.以小组为单位，分角色朗读课文。T: Your name,please? S1: Im Sam.小T: Yourname,please?组合 S2: Im Amy.作 T: Your name,please? S3: Im Daming.T: Your name,please? S:Ha ha.展示出示课件反馈释强调 Whatsyour name?与 Yourname,please?的用法一样，都是询问难别人的名字。解疑拓展同桌之间相互提问训练作业设计句型练习Module2Un