XX年春中学教研工作总结

1、XX年春季皇桐中学教研工作总结XX年春季皇桐中学教研工作总结撰稿人：王雄我校以校本研究为先导，以提高教师的理论水平和业务 能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为 中心，进行了一系列的教研活动，现将一年来的教研工作小 结如下：一、主要工作要点1、本学期以“作业、作文的布置和批改、教案的撰写、 科组教研、在线研讨、校本研训、试卷分析、教师相互之间 听课、教师坐班统计、教学反思的撰写、获奖情况、培优辅 差计划、班级日志、本月完成教学工作量百分率等教学教研情况”为检查内容，分别召开了3月份、4月份、5月份、6月份教学工作例会。例会通报中肯定了教师工作成绩的同时 也指出了存在的问题，对下一

2、阶段的工作提出了可行的建议 和意见。2、XX年3月25日，我校邀请海南省中学语文学科带头 人王蒙老师到我校作校本研训-教师专业成长的助推站 专题讲座，通过讲座，为我校的校本研训指明了方向和思路， 树立了教师的校本研训意识。3、XX年4月16日临高县教育研究培训中心中学教研室 王虹主任一行5人到我校指导黄海娇老师的“优课”教研活动。4、XX年4月23日邀请博厚中学英语组教师到我校进行“同课异构”教学，探讨适合农村学生的英语教学模式。此 次同课异构研讨活动，不仅强化了教师的课程改革意识，更 重要的是教师在研究的过程中，不断增强了向课堂要质量， 抓住课堂教学实效性的意识，促进教师专业化成长起到积极

3、作用。5、XX年5月28日晚，由皇桐镇镇委、镇政府、皇桐镇 关工委主办，皇桐中学承办的“我的中国梦”演讲比赛在皇 桐中学多媒体教室隆重拉开了序幕。通过比赛进一步锻炼了 参赛学生的写作、语言表达和临场应变能力，促进了学生综 合素质的提高.6、XX年6月2日下午，我校有幸邀请了临高县思源实 验学校马德军校长到我校作了培养职业归属感，做快乐的 教师专题讲座，通过马校长的讲座，使我校教师意识到要 做一名快乐的教师就必须把“学生利益举过头顶，把家长的 利益记在心间”。7、听会教师结合马校长的讲座及本人的工作态度，谈 谈如何做一名快乐的教师在线研讨。8、XX年6月4日上午，临高县中学语文区域教研活动 活动

4、在我校拉开了序幕，这次活动是我校开展作文教学的一 个里程碑，必将激励我校语文教师探索作文教学研究的热 情，使我校走向作文教学的更高境界。9、XX年6月4日下午，我校诚邀了波莲中学王秀桂老 师到我校教授了一堂九年级历史复习课。王老师的复习课为 我校历史教师提供了一个可以借鉴的历史复习模式，为日后 的历史复习课打开了良好的开端。10、本学期段考试卷分析以科任教师分析、年级科组分析、教导室汇总后举行全校学生考试质量分析会。11、本学期继续强化教研组根据本周听课情况利用教研 组活动时间进行评课，议课。12、我校教师在“国家教育资源公共服务平台” 进行“晒 课”，达到了 27课。13、教研组活动除了公开

5、课外还创造性的开展了教研活 动，如：政史地组进行了教师业务学习、观看教学视频；语 文组成功组织了 “我的中国梦”演讲比赛；英语组组织学生 进行英语手抄报评比活动。教研组结合本学科的特点创造性 的开展了一系列活动，提高了学生的综合素质。14、以强化教师个人教学反思意识为突破口，积极引导 全体教师不断学习先进的教育教学理念，努力提高教师科研 能力，本学期我校3年内新进教师每周撰写一篇教学反思， 老教师每月撰写2篇教学反思。二、特色教研和主要经验主要经验：1、邀请学科带头人、名校名师到校讲座。2、邀请县内兄弟学校到校同课异构教学。3、校内同一科组之间开展同课异构教学，我校的“同 课异构”先由一名教师

6、授课，然后进行评课、议课，找出该 教师授课的亮点和存在的问题，接着再由同一科组的教师授 该节课的内容，该节课的内容务必体现出上一个教师授课的 亮点和上一个教师授课存在的问题得到很好的处理。教师的 公开课不流于形式，“同课异构”也不是单纯的对比，而是 相互取长补短促进教师业务的提高。4、充分利用学校博客进行在线研讨。5、教研组结合本学科特点有创造性的开展提高学生综 合素质的教研活动。三、反思与展望反思：勿庸置疑，我们在总结成绩的同时，也清醒地看 到，我们的工作还存在诸多不足，还有许多方面需要我们去 进一步完善。一是个别方案制度还挂在墙头，停在口头，没有形成科 学实用的操作流程。二是是教研教改有待提升档次。科研方法的培训做得不 够，部分老师产生了畏难心理。三是过程管理不够细致，目标责任不明确致使教研进度缓慢，效果不彰显四、学校小教师少，教师的学科专业配置不均衡给教研 活动带来一定的难度，教师对教研活动促进教师业务的发展 思想不重视，缺乏教研精神，缺乏学科带头人专业引领人，