七上道法复习课件1

第一单元复习七年级上道德与法治第一单元复习七年级上道德与法治11.引领学生踏上成长的节拍，了解中学时代对于人生的意义，建立努力就有改变的生活信念。

2.带领学生走进学习新天地，建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，激发生命成长的原动力，学会学习。

3.引导学生关注发展中的自己，客观地评价自己，愉快地接纳自己，努力发展自己的潜能，逐步形成健康的自我概念。

复习目标1.引领学生踏上成长的节拍，了解中学时代对于人生的意义，建立2单元结构成长的节拍第一课中学时代第二课学习新天地第三课发现自己中学序曲少年有梦学习伴成长享受学习认识自己做更好的自己新的起点成长的礼物有梦就有希望努力就有改变打开学习之窗学习点亮生命体味学习学会学习人贵自知多把尺子量自己接纳和欣赏自己我要飞得更高单元结构成长的节拍第一课第二课第三课中学序曲少年有梦学习伴成3第一课中学时代知识框架第一课中学时代知识框架4重点梳理1.如何理解“新的起点”？（或：你知道“新的起点”的含义吗？）【教材P3】告别小学，跨进中学校园，我们是

中学生

啦。中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。新的起点主要指学生自身成长的新起点。2.中学时代对于个人成长有哪些重要意义？（或：中学时代对我们有哪些作用？）【教材P4】⑴中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。一、中学序曲重点梳理1.如何理解“新的起点”？（或：你知道“新的起点”的53.中学生活，对我们来说意味着什么？【教材P5】中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。4.我们的成长的礼物有哪些？（或：中学生活为我们提供哪些机会和可能？）【教材P5－－P7】⑴中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。⑵中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。⑶进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。⑷改变在他人心目中的形象，重新塑造一个“我”。5.我们的人生道路上，理想的“我”是怎样的？【教材P7】“理想的我”应该越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见敢于表达自我。3.中学生活，对我们来说意味着什么？【教材P5】中学生活，66.在中学阶段，你打算怎样为成就自己的未来做准备呢？【教材P8】面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努。二、少年有梦1.什么是梦想？（或：你知道“梦想”的含义吗？）【教材P9】梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。2.为什么人在少年时期要有梦想？（或：为什么我们需要梦想？）【教材P9】⑴梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（2)有了梦想，才能不断地进步和发展。（3）梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向（4）梦想能够让我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会6.在中学阶段，你打算怎样为成就自己的未来做准备呢？【教材P73.少年的梦想有什么特点？【教材P49－－P10】⑴少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。⑵少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。⑶少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4.“中国梦”是什么？其基本内涵有哪些？实现中国梦必须怎样做？【教材P10】实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神必须凝聚中国力量。5.把梦想变成现实，为什么需要付出努力？（或：实现梦想需要付出努力的原因？）【P11－P12】⑴少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。⑵努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。3.少年的梦想有什么特点？【教材P49－－P10】⑴少年的梦86.怎样为实现梦想而努力？（或：怎样把梦想变成现实？）【教材P11—P12—P13】⑴少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。⑵努力，需要立志。⑶努力，需要坚持。⑷努力，需要方法。易错解读1．有的同学认为少年的梦想就只是自己的梦想，与别人无关。这种认识是错误的。①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。时代的变迁促进梦想的提升。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。每个人都是独特的，人生目标也各不相同。6.怎样为实现梦想而努力？（或：怎样把梦想变成现实？）【教材92．只要努力就能实现梦想。这种认识是错误的。努力，拉近了现实与梦想的距离：①把生活变成梦想，平淡的日子因为有了梦想才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力带来改变；②努力是行动，努力更是一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来的勇气；努力是对自我的坚定信念，是对美好的不懈追求；③努力，需要立志；④努力，需要坚持。但是，要想实现梦想，仅靠努力是不够的，还需要考虑自身的情况、梦想的可实现性等因素。3.中学生活馈赠给我们的礼物，就是用之不尽的新的机会和可能，没有任何困难和挑战可言。这种认识是错误的。中学生活对我们来说，既意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这都是中学生活馈赠给我们的成长礼物。机遇与挑战并存，关键在于我们对待中学生活的态度。2．只要努力就能实现梦想。这种认识是错误的。3.中学生活馈赠10习题演练1．升入初中迎来一片崭新的天地。在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的新起点主要是指()A．同学老师新朋友B．人生成长新阶段C．教材课程新知识D．班级学校新环境2．在经历了短暂的初中学习生活后，小明对妈妈说：“在这个学校，有许多东西需要我去学习。我希望在这个学校可以学到更多的知识，得到更好的发展。”小明这样说的原因有()①中学生活为我们的发展提供了多种机会②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越③中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战④搞好学习，超过其他同学A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③BD习题演练1．升入初中迎来一片崭新的天地。在这个新天地里，我们113．“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”对此，下列表述你认可的有()①梦想是否能够实现无所谓，关键在于体验追梦的心动②实现梦想需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁③任何梦想的实现都需要坚持，梦想的真谛在于激发我们生命的热情和勇气④只要努力和坚持不懈地付出，任何梦想都一定会实现A．①④B．①②③C．②③D．①③④C4．把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。这是因为()①努力让我们拉近梦想与现实的距离②努力是一种行动，努力更是一种生活态度③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求④努力后还失败，会让我们丧失勇气A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③D3．“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”125.从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线，但是同时也说明我们将面临着更大的挑战。只有我们清楚地认识这些困难以及挑战并做好充分的准备去迎接它们、战胜它们，我们才能尽快地度过这个适应期，成功地适应中学的生活，更加快乐地成长！”在开学第一天的班会上，七年级（1)班的班主任老师如是说。为进一步帮助同学们适应新生活，七年级（1)班决定举行一次以“中学序曲”为主题的班级调查活动，假如你是该班的一员，请你参与进来，完成以下任务(1)【调查结论】通过调查可知，升人初中的同学有哪些感受？中学生活对我们来说意味着什么？(2)【我来阐释】在主题班会上，老师打算向同学们讲述中学时代的重要性。假如老师想听听你对此问题的理解，你打算用到的观点有哪些？①走进中学大门，仿佛一切都是新的：新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学……我们感到好奇、兴奋，也许还有一点儿不安。②中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新起点上。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。①中学阶段为我们的一生奠定重要基础。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深人探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深人；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品质，思考生活的意义。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色5.从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线13第二课学习新天地知识框架第二课学习新天地知识框架14重点梳理1.怎样正确认识初中阶段的学习？【教材P15—P17】（1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。(2)学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2.为什么要学习？（或：学习有何重要意义？）【教材P18－P19】(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。一、学习伴成长重点梳理1.怎样正确认识初中阶段的学习？【教材P15—P1715二、享受学习1.怎样理解学习是苦乐交织的？【教材P20－P21】⑴学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。⑵学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。⑶当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2.如何学会学习？【教材P22－P23】⑴学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。⑵学会学习，需要掌握科学的学习方法。⑶学会学习，要善于运用不同的学习方式。二、享受学习1.怎样理解学习是苦乐交织的？【教材P20－P2163.学会学习，需要掌握哪些科学的学习方法？【教材P23】学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。4.不同的学习方式有哪些？在自主学习中需要培养哪些方面的能力？【教材P23－P24】⑴不同的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习等。⑵在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。易错解读1．在一些同学中存在“读书无用论”的认识，你是怎样看待这种观点的？这种观点是错误的。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等3.学会学习，需要掌握哪些科学的学习方法？【教材P23】学习172．有的同学认为学习又苦又累。这种观点是片面的。①学习中有快乐。冥思苦想解出一道题，在学习中找到志趣相投的同窗，发现自己潜藏的能力等。②学习中有辛苦。每天实实在在的学习生活，压力随之而来；父母期待而又失望的眼神；曾经一起的伙伴成绩遥遥领先；等等。我们既要看到学习的苦也要看到学习带给我们的快乐，体验学习的美好，享受学习的美妙。习题演练1．小明学习认真，成绩优异，在上课时表现很好。但是，他不愿意和同学交往，认为那样会耽误学习，从不参加老师安排的社会调查活动。假如你是他的好朋友，你会对他说()①学习不仅仅局限在学校，也可以在社会实践中提升自己②作为中学生，我们需要人际交往，这样可以认识很多同龄朋友③学习就是体现在成绩上④学习是把所有的时间用在书本上A．①②B．①④C．①③D．③④A2．有的同学认为学习又苦又累。这种观点是片面的。①学习中有快182．有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。这启发我们()①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习③学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩④我们终生都在学习，终生都需要学习A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④D3．小龙上初中后，面对明显增多的课程和更加激烈的学习竞争，他总是抱怨说：“初中的学习生活太苦了，没有一点乐趣。”这种认识的错误在于他()A．没有认识到学习的压力越大越好B．没有找到合适的学习方法C．学习不够努力，自然不能取得好成绩D．没有认识到学习是一个有苦也有乐的过程D2．有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥194．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明()A．好的学习方法都是一成不变的B．学习方法因人而异，没有真正有效、科学的学习方法C．适合别人的学习方法不一定适合自己，只有适合自己的学习方法才是最好的方法D．只要他的成绩足够优秀，就可以照搬别人的学习方法C5．小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，学习难度加大，他虽然还是很认真地学习，但学习成绩还是明显下降了。为此，他困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是(

)A．合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法B．智力水平已经落后了，还需要加倍努力学习C．选择两个自己喜欢的科目认真学D．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况A4．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明()C5206．终于迎来了快乐的周末，某校七年级(3)班的几位同学在微信群里感慨万千：“吃饱了减肥”：真的感受到了学习的痛，学习中的快乐在天边，学习中的痛苦在眼前“我是学霸”：这一学期，我终于摸索出了一套最有效的学习方法，“少儿”皆宜！谁需要尽管复制粘贴！“一米阳光”：都说学习习惯很重要，这一个月来我坚持改掉了一些不良的学习习惯，为我自己点个赞！(1)“学习中的快乐在天边，学习中的痛苦在眼前！”“吃饱了减肥”的说法正确吗？为什么？(2)请你告诉“我是学霸”什么样的学习方法是最有效的学习方法。(3)他人的学习方法可以“复制粘贴”吗？为什么？(4)“一米阳光”说学习习惯很重要。在学习过程中，我们应当改掉哪些不良的学习习惯？(1)不正确。因为：学习中有辛苦，学习中也有快乐，学习是苦乐交织的。(2)适合自己的学习方法就是最有效的学习方法。(3)不能。因为：①不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异。适合他人的学习方法不一定适合自己，只有适合自己的学习方法才是最有效的学习方法。②我们可以参考、借鉴他人的学习方法，从而结合自身实际不断完善自己的学习方法，但不能盲目模仿或照搬照抄他人的学习方法。做事拖拉，浮躁；作息不规律；学习无计划；等等。6．终于迎来了快乐的周末，某校七年级(3)班的几位同学在微信21第三课发现自己知识框架第三课发现自己知识框架22重点梳理一、认识自己1.为什么要正确认识自己？（正确认识自己的意义）【教材P27】(1)正确认识自己，可以促进自我发展。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。2.正确认识自己的途径、方法有哪些？（或：怎样正确认识自己？）【教材P28--29】（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)可以通过自我评价来认识自己。(3)可以通过他人评价来认识自己。3.恰当的自我评价，有何作用？【教材P29】对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。重点梳理一、认识自己1.为什么要正确认识自己？（正确认识自己234.他人评价，有何作用？【教材P29】他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。5.如何正确对待他人的评价？【教材P30】⑴我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。⑵用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。二、做更好的自己1.怎样接纳自己？【教材P33】⑴接纳自己，需要接纳自己的全部。⑵接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2.怎样欣赏自己？【教材P33--34】(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。（3）善于向他人学习，与他人合作。4.他人评价，有何作用？【教材P29】他人评价有助于我们形成243.怎样做更好的自己？【教材P34－P35】⑴做更好的自己，就要扬长避短。⑵做更好的自己，需要主动改正缺点。⑶做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。4.怎样开发自己的潜能？【教材P35】（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；（3）通过积极合作，与他人共同完成任务。5.更好的自己，是怎样实现的？【教材P36】更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。3.怎样做更好的自己？【教材P34－P35】⑴做更好的自己，25易错解读1．对他人给我们的评价，我们要全盘接受。这种观点是错误的。①他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。所以，全盘接受是错误的。2．有人说：“我的学习成绩不好，因此我一无是处。”这种说法是错误的。我们要学会正确认识自己，用全面的发展的眼光看待自己，积极接纳自己。我们可以通过生理、心理、社会等方面来认识自己，可以通过自我评价和他人评价来认识自己，全面认识自己。积极接纳自己，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美，学会欣赏自己，才能做更好的自己。易错解读1．对他人给我们的评价，我们要全盘接受。这种观点是错26习题演练1.右边漫画启示我们，正确认识自我，要（

）A．善于表现自己B．掩饰自身不足C．全面看待自己D．排斥他人评价C2.漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们（

）

A．认识自己需要接纳别人，否定自己B．可以接纳自己的思想、性格，不能接纳自己的外貌C．要客观地认识自我，积极接纳自我D．要主动改正缺点，做更好的自己C习题演练1.右边漫画启示我们，正确认识自我，要（）A273．“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这种说法给我们的启示是（）A．要主动改正缺点，不断完善自我B．要正确评价自我，学会接纳和欣赏自我C．要保持乐观心态，学会扬长避短D．要不断激发潜能，做更好的自己B4．苏格拉底曾经说过：“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”这句话启示我们()①要看到自己身上有尚待开发的巨大潜能②做更好的自己，需要不断激发自己的潜能③要相信自己就是一个天才④我们是别人的太阳A．①② B．②③ C．②④ D．①④A3．“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果28材料一李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。材料二李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……阅读上述材料，运用七年级《道德与法治》上册的有关知识，回答下列问题：（1）李俊是通过哪些途径来认识自己的？

（2）通过多种途径正确认识自己有哪些重要作用？（3）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？①通过他人的评价；②通过自我评价。正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。材料一李俊的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：29第二单元友谊的天空友谊觉察朋友变化朋友圈变化、朋友的影响力、朋友的作用认识友谊特质亲密关系、平等双向、心灵相遇澄清友谊困惑不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊、需要原则交友行动上现实交友网上交友建立友谊开放自己、持续的行动呵护友谊关怀对方、尊重对方、处理冲突、对待伤害利与弊虚拟、平等、自主交友智慧理性对待、自我保护、转化慎重、现实中交友比较回到第二单元友谊的天空友谊觉察朋友变化朋友圈变化、朋友的影响力30第四课友谊与成长同行4-1和朋友在一起第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4-1和朋友在一起第二单元友谊的天31自学目标P37~431、我的朋友圈有何变化？2、梳理朋友关系有何意义？3、朋友对我们有重大影响表现在什么方面？4、朋友的作用是什么？要求：带着下列问题快速阅读课本自学目标P37~431、我的朋友圈有何变化？要求：带着下列32一、我的朋友圈1、朋友圈的变化？P40是什么随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。一、我的朋友圈1、朋友圈的变化？P40是什么33二、友谊的力量3、朋友对我们有重大影响的表现？P41是什么

朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。二、友谊的力量3、朋友对我们有重大影响的表现？P41是什么34二、友谊的力量4、朋友的作用？P42-43是什么（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。（为什么要结交朋友）（2）孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。要善交益友、乐交诤友、不交损友。（交友三原则）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。二、友谊的力量4、朋友的作用？P42-43是什么（1）朋友，35小结4-1和朋友在一起和朋友在一起我的朋友圈朋友圈的变化梳理朋友圈关系的意义友谊的力量朋友对我们有重大影响的表现朋友的作用小结4-1和朋友在一起和朋友在一起我的朋友圈的变化梳理朋友36牛刀小试（4-1.1）“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不伤感。”歌曲《朋友》的这句歌词说明了(

)A.生活中有了朋友，就不会有困难B.朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因C.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分D.朋友只有在你难过或者开心时才能起到真正的作用C解析

本题以歌曲《朋友》中的歌词为背景，考查学生对朋友的理解与认识。A、D说法错误；朋友的帮助是青少年健康成长的原因之一，但不是根本原因，B说法错误；C说法正确。故选C。牛刀小试（4-1.1）“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向37牛刀小试（4-1.2）1、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明(

)①广交朋友，朋友多是好事②朋友对一个人的影响很大③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D解析

解答本题要弄清楚题干所表达的意思。朋友多是好事还是坏事，要看结交的是什么样的朋友，①说法错误，排除含有这一题肢的选项。故选D。牛刀小试（4-1.2）1、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这38牛刀小试（4-1.2）2、“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”这告诉我们(

)①只交对己有用之友②生活需要友谊③要善交益友④只交聪明智慧之友A.①②B.③④C.②③D.①②③C解析

将拥有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友看成是世间最美好的东西，这说明生活需要友谊，②切题；题干中对朋友的要求是头脑和心地都很正直、严正，说明要善交益友，③切题；朋友应该是互帮互助的，①观点错误，排除；④的说法片面，排除。本题选C。牛刀小试（4-1.2）2、“世间最美好的东西，莫过于有几个头394-2深深浅浅话友谊4-2深深浅浅话友谊40自学目标P44~481、友谊的特质有什么？2、需要澄清对友谊的片面认识有什么？3、梳理友谊感受、澄清友谊认识有何意义？要求：带着下列问题快速阅读课本自学目标P44~481、友谊的特质有什么？要求：带着下列问41一、友谊的特质（友谊有哪些特有的性质）1、友谊有哪些特有的性质？P44-46是什么

每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。（1）友谊是一种亲密的关系接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。（2）友谊是平等的、双向的友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。（3）友谊是一种心灵的相遇一、友谊的特质（友谊有哪些特有的性质）1、友谊有哪些特有的性42二、友谊的澄清（需要澄清哪些对友谊的片面认识）2、需要澄清哪些对友谊的片面认识？P46-48是什么自己变了，对方变了，或者环境变了。在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（1）友谊不是一成不变的

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（2）竞争并不必然伤害友谊友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（3）友谊需要原则（原则：遵守道德和法律）二、友谊的澄清（需要澄清哪些对友谊的片面认识）2、需要澄清哪43二、友谊的澄清（需要澄清哪些对友谊的片面认识）3、梳理友谊感受、澄清友谊认识的意义？P48是什么

友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。二、友谊的澄清（需要澄清哪些对友谊的片面认识）3、梳理友谊感44小结4-2深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊友谊的特质亲密的关系心灵的相遇友谊的澄清不是一成不变的友谊需要原则——道德和法律平等的、双向的竞争并不必然伤害友谊小结4-2深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊友谊的亲密的关系心灵45牛刀小试（4-2.1）“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话的理解，正确的是(

)A.交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少B.给予朋友需要得到朋友的回报C.交友可以得到财富和物质的享受D.与朋友之间的给予和分担是双向的D解析

本题考查的知识点是怎样与朋友交往。根据所学知识我们知道，与朋友的交往是双向的，不能只接受朋友的付出和给予，更不能对朋友过分依赖，应该相互关心和体谅，做到双赢甚至是多赢。A、B、C说法明显错误，D项正确且符合题意。牛刀小试（4-2.1）“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话46牛刀小试（4-2.2）1、在运动会上，我们经常看到“友谊第一，比赛第二”的标语。这意在提醒我们(

)①竞争必然伤害友谊②竞争和友谊难以兼顾③在竞争中要坦然接受并欣赏对方的成就④在竞争中要做到相互尊重、相互鼓励A.①②B.③④C.①③D.②④B解析材料中的这个标语意在提醒我们，在竞争中要与对手互相尊重，坦然接受并欣赏对方的成就。③④的说法正确且符合题意。①的说法错误，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。②的说法错误，只要我们能够在竞争中尊重对手，正确对待竞争，二者是可以兼顾的。故选B。牛刀小试（4-2.2）1、在运动会上，我们经常看到“友谊第一47牛刀小试（4-2.2）2、《菜根谭》中有这样一句话：“交友须带三分侠气。”下列选项对这句话理解正确的是(

)A.朋友之间相处需要坦诚，毫无保留B.当朋友遇到困难时，给予朋友积极合理的建议，要勇敢地替朋友做决定C.建立友谊，需要开放自己，跟一切能结交的人成为朋友D.友谊需要忠诚和仗义，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事D解析友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，D观点正确。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留，A观点错误。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，B观点错误。建立友谊，需要开放自己，但我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，C观点错误。故选D。牛刀小试（4-2.2）2、《菜根谭》中有这样一句话：“交友须48第五课交友的智慧5-1让友谊之树常青第五课交友的智慧5-1让友谊之树常青49自学目标P49~531、如何建立友谊？2、有助于建立友谊的方法有哪些？3、为什么友谊需要呵护？4、如何呵护友谊？5、处理冲突的基本策略有哪些？要求：带着下列问题快速阅读课本自学目标P49~531、如何建立友谊？要求：带着下列问题快50一、建立友谊1、如何建立友谊？P49-50怎么做建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（1）建立友谊，需要开放自己在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（2）建立友谊，需要持续的行动一、建立友谊1、如何建立友谊？P49-50怎么做51一、建立友谊2、有助于建立友谊的方法？P50是什么（1）面带微笑；（2）记住对方的名字；（3）真诚夸赞；（4）寻找共同之处；（5）做一个耐心的倾听者；（6）保持好奇心。一、建立友谊2、有助于建立友谊的方法？P50是什么（1）面带52二、呵护友谊3、友谊需要呵护？P51为什么

“交友投分，切磨箴规”。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。

友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。大仲马二、呵护友谊3、友谊需要呵护？P51为什么“53二、呵护友谊4、如何呵护友谊？P51-53怎么做体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害二、呵护友谊4、如何呵护友谊？P51-53怎么做54二、呵护友谊5、处理冲突的基本策略？P52是什么（1）保持冷静；（2）坦诚交流；（3）及时处理；（4）勇担责任；（5）换位思考。二、呵护友谊5、处理冲突的基本策略？P52是什么（1）保持冷55小结5-1让友谊之树常青让友谊之树常青建立友谊开放自己持续的行为呵护友谊用心去关怀对方学会尊重对方学会正确处理冲突学会正确对待交友中受到的伤害小结5-1让友谊之树常青让友谊之树常青建立友谊开放自己持续56牛刀小试（5-1.1）“做个微笑挂在脸上，善良放在心上的人。用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，你会发现全世界都向你微笑！”这段微博告诉我们，与人交往要(

)A.敞开心扉B.讲究诚信C.纯化友谊D.宽容友善D解析

本题考查的知识点是与人交往，主要考查学生的理解能力。解答本题关键在于理解这段微博表达的意思。通过“善良”“去爱人”“去感恩”等可分析去出，与人交往要做到宽容他人、与人为善。由此可知D项正确且符合题意。A、B、C三项在材料中未体现。故选D。牛刀小试（5-1.1）“做个微笑挂在脸上，善良放在心上的人。57牛刀小试（5-1.2）友谊就像零存整取的银行存折，你若平时不补充情感进去，一旦到了需要朋友的支援才能渡过难关的时候，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们(

)A.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害B.呵护友谊，需要给朋友一些空间C.呵护友谊，需要用心去关怀对方D.呵护友谊，需要学会正确处理冲突C解析

题干强调的是呵护友谊，需要用心去关怀对方；体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁。C说法正确且符合题意。A、B、D与题意无关。故选C。牛刀小试（5-1.2）友谊就像零存整取的银行存折，你若平时不585-2网上交友新时空5-2网上交友新时空59自学目标P54~581、如何理解“互联网成为我们交往的平台“？2、如何看待“互联网交往的利与弊“？3、网上交往怎样做到慎重结交朋友？要求：带着下列问题快速阅读课本自学目标P54~581、如何理解“互联网成为我们交往的平台60说说你的经历说说你在网上常用的交友软件有哪些？你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？一、网上交友1、互联网成为我们交往的平台？P54为什么

在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离。……说说你的经历说说你在网上常用的交友软件有哪些？一、网上交友161一、网上交友2、互联网交往的利与弊？P55是什么A．互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。（1）互联网交往的利（好处）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）网络交往的弊端B．网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。补充：让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力等。一、网上交友2、互联网交往的利与弊？P55是什么A．互联网好62二、慎重结交网友3、网上交往怎样做到慎重结交朋友？P56-58怎么做网上交往，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（1）理性对待网上交友A．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（为什么）（2）网上交友，要有自我保护意识B．例如：a.对陌生人的邀请，不轻易接受；b.对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；c.遇到问题时，要学会求助。（怎么做）除了考虑安全因素之外，我们还需要面对很多问题。探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重A．虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。（4）不能沉湎于虚拟的网络世界B．在现实交往中，为友谊奠定可靠的基础。不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。二、慎重结交网友3、网上交往怎样做到慎重结交朋友？P56-563小结5-2网上交友新时空网上交友新时空互联网交往的利与弊利：虚拟、平等、自主的特点理性对待网上交往要慎重自我保护意识不能沉湎于虚拟的网络世界弊：关闭与人沟通的心灵之门网友转化为现实朋友需要慎重小结5-2网上交友新时空网上交友新时空互联网交往的利与弊利64牛刀小试（5-2.1）王力在老师和同学的眼中是一个不善言辞的学生，在同学眼中他显得有点木讷。但是，他在网上却是一个活跃分子，常在各大论坛发帖，网络知名度高，有众多网友。王力在网上网下的区别说明互联网交往具有的特点是(

)A.平等性B.自主性C.虚拟性

D.两面性C解析

材料体现了网络交往的虚拟性，C符合题意。A、B、D不符合题意，排除。故选C。牛刀小试（5-2.1）王力在老师和同学的眼中是一个不善言辞的65牛刀小试（5-2.2）“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出现异常，请您尽快修改密码”……这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的信息，背后隐藏的很可能是一个个手机木马病毒。一旦手机用户点击了短信，就很可能会造成手机中毒、账户失窃。这警示我们(

)A.手机诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范B.网络交往对象是虚拟的，完全不可相信C.要提高网络交往警惕性，注意自我保护D.要做到“信息节食”，不能沉迷于手机网络C解析

由题干描述可知，材料警示我们要提高网络交往警惕性，注意自我保护，所以C是正确的。A、B说法绝对。D不符合题意。故选C。牛刀小试（5-2.2）“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出66第三单元师长情谊师长师生印象职业：文明传承者、教书育人、时代新要求风格：承认、接纳、尊重交往教学相长：主动参与、勤学好问，表扬批评亦师亦友：彼此尊重，关心老师、理解老师亲子家意味：身心居所、心灵港湾、中国人的“家”孝亲敬长：传统美德、法定义务、行动在当下爱体味亲情：亲情之爱、表现不同、用心发现爱爱的碰撞：产生原因、消极影响、应对策略和家庭变化：结构、交流沟通方式、民主平等家庭和睦：共同努力、沟通交流、良好心态沟通传递爱：发现爱、呵护爱、表达爱第三单元师长情谊师长师生印象职业：文明传承者、教书育人、时67第六课师生之间6-1走近老师第三单元师长情谊第六课师生之间6-1走近老师第三单元师长情谊68自学目标P59~641、教师的作用是什么？2、当今时代对教师的更高要求是什么？3、教师呈现出不同教学风格的原因有哪些？4、如何对待不同风格老师？5、面对风格不同的老师，我们该怎么做？要求：带着下列问题快速阅读课本自学目标P59~641、教师的作用是什么？要求：带着下列问69一、了解教师职业1、教师的作用？P61是什么（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。一、了解教师职业1、教师的作用？P61是什么（1）教师是一个70一、了解教师职业2、当今时代对教师的更高要求是什么？

（教师应具有什么样的职业道德）P62是什么

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。全国广大教师要做“四有”好老师

全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。2014年9月9日，习近平在同北京师范大学师生代表座谈时强调一、了解教师职业2、当今时代对教师的更高要求是什么？是什么71二、风格不同的老师3、教师呈现出不同风格的原因有哪些？P63是什么由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4、如何对待不同风格老师？P63-64怎么做（1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。所以，对待不同风格老师的正确态度——接纳、尊重。二、风格不同的老师3、教师呈现出不同风格的原因有哪些？P6372方法与技能面对风格不同的老师，我们该怎么做？P64怎么做（1）承认老师的差别；（2）发现不同风格老师的优点；（3）了解老师教育行为的目的；（4）主动交往。方法与技能面对风格不同的老师，我们该怎么做？P64怎么做（173小结6-1走近老师走近老师了解教师职业教师的作用当今时代对教师提出的更高要求风格不同的老师原因对待的正确态度——接纳、尊重小结6-1走近老师走近老师了解教师职业教师的作用当今时代对74牛刀小试（6-1.1）在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都是与一代又一代教师的辛勤耕耘分不开的。对此认识正确的有(

)①教师是一个古老的职业②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承③教师是人类文明的主要传承者之一④教师自古以来就是最高尚的职业A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A解析

本题考查学生对教师职业的理解与认识。结合教材知识可知，教师是一个古老的职业；人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承；教师是人类文明的主要传承者之一。①②③说法正确。④说法错误，排除。故选A。牛刀小试（6-1.1）在中华民族5000多年文明发展史上，英75牛刀小试（6-1.2）有的老师幽默开朗、风趣、富有激情；有的老师严格认真、做事一丝不苟；而有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明(

)①每位老师都有自己独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④A解析

本题考查学生的知识点是如何看待风格不同的老师。每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。因此，①②③是正确的。④观点错误，应排除。故选A。牛刀小试（6-1.2）有的老师幽默开朗、风趣、富有激情；有的766-2师生交往6-2师生交往77自学目标P65~701、如何正确理解“教学相长”的新型师生关系？2、怎样建立“教学相长”的新型师生关系？3、“亦师亦友”的良好师生关系有哪些具体表现？4、如何建立“亦师亦友”的良好师生关系？要求：带着下列问题快速阅读课本自学目标P65~701、如何正确理解“教学相长”的新型师生78一、教学相长1、如何正确理解“教学相长”的新型师生关系？P66是什么古人云：“教学相长”。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。一、教学相长1、如何正确理解“教学相长”的新型师生关系？P679一、教学相长2、怎样建立“教学相长”的新型师生关系？P66-67怎么做A．面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（1）主动参与、勤学好问B．真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。A．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（2）正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容B．老师的批评以为这关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。一、教学相长2、怎样建立“教学相长”的新型师生关系？P66-80二、亦师亦友3、“亦师亦友”的良好师生关系有哪些具体表现？P68是什么学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、互相关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。二、亦师亦友3、“亦师亦友”的良好师生关系有哪些具体表现？P81二、亦师亦友4、如何建立“亦师亦友”的良好师生关系？P68-69怎么做A．彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。（1）彼此尊重B．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，他不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。A．在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（2）关心老师、理解老师B．老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。二、亦师亦友4、如何建立“亦师亦友”的良好师生关系？P68-82方法与技能与老师发生矛盾怎么办？P69怎么做（1）自我反思，冷静、客观地分析原因；（2）相信善意，多些宽容和理解；（3）坦诚相待，注意沟通方式；（4）求同存异，主动关心。方法与技能与老师发生矛盾怎么办？P69怎么做（1）自我反思，83小结6-2师生交往师生交往“教学相长”的新型师生关系是什么怎么做“亦师亦友”的良好师生关系是什么怎么做小结6-2师生交往师生交往“教学相长”的新型师生关系是什么84牛刀小试（6-2.1）李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的反馈，改进了教学方法，提高了教学水平。这说明(

)①老师应该全盘接受学生所有的建议②他们师生之间达到了教学相长的境界③他们师生之间相互促进、共同成长④学生在老师面前处于被动地位A.②③B.①③C.②④D.①④A解析

此题考查学生对新型师生关系的认识。新型师生关系中，师生之间人格平等、互相尊重，相互学习、教学相长。题干中的师生利用网络交流，学生既能解惑，老师又能改进教学方法，体现了师生之间相互学习、携手共进、教学相长，②③观点正确。学生的建议不一定正确，老师不能全盘接受，①观点错误。新型的师生关系是建立在人格平等的基础上的，学生在老师面前也会是积极主动的，④观点错误。故选A。牛刀小试（6-2.1）李老师经常和学生在网上交流，同学们从李85牛刀小试（6-2.2）你在语文课上发现语文老师把“草菅人命”写成了“草管人命”了，你的正确做法是(

)A.保持沉默，原谅老师的过错，因为老师不是圣人B.立即起哄，再指出老师的过错C.下课后给老师指出错误D.下课后在同学中到处说老师写错字C解析

本题主要考查学生对师生交往的认识和理解。作为普通人，老师不可避免地会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感，不伤害老师。C符合题意。A、B、D的做法是错误的，排除。故选C。牛刀小试（6-2.2）你在语文课上发现语文老师把“草菅人命”86第七课亲情之爱7-1家的意味第七课亲情之爱7-1家的意味87自学目标P71~751、家庭是什么？家庭关系的确立有几种情形？2、如何理解“家的意味”？3、为什么要孝亲敬长？4、如何孝亲敬长？其方法是什么？要求：带着下列问题快速阅读课本自学目标P71~751、家庭是什么？家庭关系的确立有几种情88一、生命的居所1、家庭是什么？P71是什么家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭关系确立的几种情形？P72是什么（1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家；（2）因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；（3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人；（4）随父或母再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人。一、生命的居所1、家庭是什么？P71是什么家庭是由婚姻关系、89一、生命的居所&二、中国人的“家”3、如何理解“家的意味”？P72-74是什么（1）家是生命的居所A．家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的。我们的成长也离不开家庭的支持和哺育。B．家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。（2）中华文化中的家在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。一、生命的居所&二、中国人的“家”3、如何理解“家的意味”？90二、中国人的“家”4、为什么要孝亲敬长？P74为什么在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝材料一

孝悌者也，其为仁之本欤！——《论语·学而》材料二

《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。分析上述两则材料，说说你对“孝”的理解？二、中国人的“家”4、为什么要孝亲敬长？P74为什么91二、中国人的“家”5、如何孝亲敬长？P74怎么做

尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。6、如何孝亲敬长应掌握的方法？P75是什么（1）尊敬；（2）倾听；（3）感恩。二、中国人的“家”5、如何孝亲敬长？P74怎么做92小结7-1家的意味家的意味家家庭的含义如何理解“家的意味”孝亲敬长家庭关系确立的情形为什么方法怎么做小结7-1家的意味家的意味家家庭的含义如何理解“家的意味”93牛刀小试（7-1.1）在由全国妇联主办的寻找中国“最美家庭”走进四川——“有爱，就有家”故事分享活动现场，来自程度大邑县韩场镇的杨红民对他的妻子说：“没有你，我不可能活到今天。”杨红民被查出患有尿毒症，妻子金小苹悉心照顾并捐肾救夫。对“有爱，就有家”的说法理解不正确的是(

)A.家是我们身心的寄居之所B.有家就有一切，我们只要懂得享受即可C.家是我们心灵的港湾D.家是甜蜜、温暖、轻松的避风港B解析

本题为逆向选择题，解答时要认真审题，看清题干的要求，然后再根据所学知识解答。题干中的材料说明了家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。A、C、D说法正确，但不符合题意。B说法错误，符合题意。故选B。牛刀小试（7-1.1）在由全国妇联主办的寻找中国“最美家庭”94牛刀小试（7-1.2）“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们(

)①孝敬父母主要是物质上赡养父母②孝亲敬长是中华民族的传统美德③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务④要用实际行动表达孝敬之心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D解析本题考查为什么要孝敬父母、怎样孝敬父母等知识点，主要考查学生获取和解读信息的能力，属于基础知识再现。本题属于四选三式组合选择题，通常采用排除法解答。孝敬父母不仅指物质上、生活上的扶助和照料，还包括精神上的慰藉。①错误，排除。故选D。牛刀小试（7-1.2）“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，2957-2爱在家人间7-2爱在家人间96自学目标P76~831、为什么每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感？？2、我们应该如何体味亲情？3、子女与父母之间为什么会产生爱的碰撞？4、爱的碰撞产生的消极影响和有效化解的应对策略是什么？5、为什么爱需要沟通传递？6、作为子女，应怎样与父母沟通传递我们的爱？7、和父母沟通的技巧有哪些？要求：带着下列问题快速阅读课本自学目标P76~831、为什么每个人内心都有一份对家人割舍97一、体味亲情1、为什么每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感？P76为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者......这种情感就是家庭中的亲情之爱。一、体味亲情1、为什么每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感98一、体味亲情2、我们应该如何体味亲情？P78怎么做（1）每个家庭的亲情表现各不相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。（2）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。一、体味亲情2、我们应该如何体味亲情？P78怎么做（1）每个99二、爱的碰撞3、子女与父母之间为什么会产生爱的碰撞？P79-81为什么（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经验等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。4、爱的碰撞产生的消极影响和有效化解的应对策略？P81是什么（1）消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（2）应对策略：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。二、爱的碰撞3、子女与父母之间为什么会产生爱的碰撞？P79-100三、沟通传递爱5、为什么爱需要沟通传递？P81-82为什么（1）我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。（2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。6、作为子女，应怎样与父母沟通传递我们的爱？P82怎么做（1）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（2）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（3）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。三、沟通传递爱5、为什么爱需要沟通传递？P81-82为什么（101方法与技能和父母沟通的技巧？P82怎么做（1）关注事实；（2）把握时机；（3）留意态度；（4）选择方式；（5）考虑环境。补充知识：代沟和代际冲突

代沟是指两代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等两方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异（代际差异）。代际冲突即由这一差异而导致的两代人在解决问题的方式、评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。方法与技能和父母沟通的技巧？P82怎么做（1）关注事实；（2102小结7-2爱在家人间爱在家人间亲情之爱体味亲情消极影响应对策略爱的碰撞沟通传递爱掌握技巧接纳理解表现不同小结7-2爱在家人间爱在家人间亲情之爱体味亲情消极影响应对103牛刀小试（7-2.1）梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，家人之间民主平等，很是羡慕。一想到自己的父母每天严格要求自己，就让她感觉家里没有亲情。你想对她说(

)①每个家庭都有亲情，只是表现不同②亲情在有的家庭中有，有的家庭中没有③温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情④只要我们用心感悟，就会发现家里的亲情一直存在A.①④B.②③

C.①③D.③④A解析本题考查学生对体味亲情的理解。从材料中可以看出，佳怡家的亲情温馨和睦、民主平等，而梦琪家的亲情严肃深沉，这只是亲情表现形式不同。对于每个家庭来说，亲情都一直存在。②③说法错误。①④说法正确且符合题意。故选A。牛刀小试（7-2.1）梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，家人104牛刀小试（7-2.2）歌曲《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大。亲爱的爸爸妈妈，别叫我小傻瓜，虽然我很听话，但不代表我没有想法。我喜欢酸的甜，这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜。”这首歌告诉我们，与父母之间产生矛盾的原因是我们(

)①有了自己的思想，开始独立行事②渴望父母像对待大人那样对待自己③懂多了，有了丰富的阅历和生活经验④自认为得不到父母的理解A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②D解析

随着年龄的增长，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样的对待自己，因此与父母之间难免会产生矛盾和冲突，①②符合题意。③与实际不符。④与题意不符。故选D。牛刀小试（7-2.2）歌曲《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞105牛刀小试（7-2.3）初中生小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。假如你是小冰，你最好的协调办法是(

)A.干脆不去同学家了B.按照家长的意思办，8点前到家C.先斩后奏，写完作业，看完