3.四季的天气

1、5课时教案A课题教学重点难点教学设计思路教学准备第单元第 课第 节授课时间3、四季的变化课型讲读实验课情感态度知识技能过程方法了解一年四季的天气特点，明白一年四季天气的特点是不一样的了解在一年四季中人们分别有什么不同的活动。了解中国的二十四节气，知道二十四节气的名称，了解它们的含义明白不同的花在不同的季节开放， 不同的动物在不同的季节里面有不同的活 动【教学重点】了解一年四季天的天气特点，知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道不同的季节有哪些不同的花。【教学难点】了解一年二十四节气的名称及其含义了解一年四季天的天气特点，知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道不 同的季节有哪些不同的

2、花。教师课件、二十四节气表学生了解一年四季中人们有哪些不同的活动，收集一年四季不同花的名称。课第课时板书（场地）设计1、四季的变化一年四季天的天气二十四节气的名称教学资料剪贴、摘抄一年四季的天气各不相同，所以人们的活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播 种；夏天天气炎热，人们喜欢到河里游泳；秋天是个丰收的季节，人们忙着收获；冬天天气寒 冷，是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。课时教案B教师主导与学生主体活动设计效果与反思12个月中每个月不同的花。4、学生自由的读一读十二月花名歌三月桃花红十里，四月牡丹国色香,七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香,冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。，了解12个月中不同

3、的花。、导入新课1、同学们，你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）这四个季节，每个季节的天气有什么不一样吗？今天这节课我们就来学习第3课四季的天气。2、板书课题：3、四季的天气 学生齐读课题。二、四季天气的特点1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那么秋天有什么特点呢？ 可以用哪些句子来描述秋天的天气呢？2、学生思考，全班交流：天气凉快了、雨水少了、太阳光没那么强烈了。3、一年四季中，除了秋天，还有哪三个季节呢？（春天、夏天、冬天）你 们能够像描述秋天那样，说说其他季节的天气吗？学生分别说一说春天、夏天和冬天的天气，教师作适当的引导。4、教师总结：一年有春夏秋冬四个季节，每一个

4、季节都有每一个季节的特 点。每个季节的天气也各不相同。三、人们的活动1、过渡：春夏秋冬四个季节，每个季节的天气都不一样，春天温暖，夏天 炎热，秋天凉爽，冬天寒冷，那么在一年四季中，人们有哪些不同的活动 呢？2、学生列举人们在不同的季节中不同的活动。3、全班交流讨论，教师总结：因为一年四季的天气各不相同，所以人们的 活动也不一样，春天是播种的季节，人们忙着播种；夏天天气炎热，人们 喜欢到河里游泳；秋天是个丰收的季节，人们忙着收获；冬天天气寒冷， 是小朋友们堆雪人、打雪仗的好季节。四、一年四季中的动物和植物。（一）研究一年四季不同的花。1、一年四季都有哪些不同的花呢？请同学们说一说。学生先思考思考

5、，再讨论交流。2、教师：每一个季节都有不同的花，甚至于每一个月都有不一样的花。有 人专门写了一首儿歌。描述了一年3、出示儿歌十二月花名歌：正月山茶满盆开，二月迎春初开放。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆，课时教案B教师主导与学生主体活动设计效果与反思3、4、叫5、（二）研究一年四季中动物的活动。1、出示课本第9页下面的四幅插图，引导学生看一看，这四幅插图中分别 画了哪几种动物？这些动物在一年四季中分别有哪些活动？学生观察图片并思考问题。2、全班讨论交流，教师相机指导。大雁是一种候鸟，他在秋天飞到南方过冬，到来年春天的时候再飞回北方。 蝉，生活在夏天。蝌蚪，春天的时

6、候孵化出来，经过一系列的变化变成青蛙，冬天冬眠。 喜鹊，在冬天到来之前要垒好窝，在窝里面过一个温暖的冬天。3、引导学生再说一说其它动物一年四季中的活动。4、 教师总结：很多动物在一年四季中的活动都是不一样的，它会随着季节 的变化而发生改变。五、二十四节气歌。1、了解二十四节气歌二十四节气歌是中国的老百姓在长期的农业生产、生活中总结出来的。把 一年分成24个阶段，并且每一个节气长约15到16天不等。二十四节气是中国传统文化中表示季节变迁的二十四个特定节令。联合国 教科文组织已经将中国的二十四节气列入人类非物质文化遗产代表作名 录。2、二十四节气的名称二十四节气每一个节气都有它特定的名称，请同学们看一看第10页的二十 四节气的名称，读一读。学生自由读一读二十四节气的名称。教师引导学生大致了解二十四节气的含义。为了便于记住这二十四节气，人们还把这二十四节气编成了一首儿歌， 二十四节气歌。出示二十四节气歌： 春雨惊春晴谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。&教师引导学生读一读二十四节气歌，了解