只有一个地球教案MicrosoftWord文档

1、 只有一个地球 北解实验小学 卫国丽教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言，领悟文章的表达特点。2、抓住重点词句，品味语言，欣赏视频，直观感受，联系实际，懂得“只有一个地球”的道理，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。 3、拓展阅读，培养学生的独立阅读能力，深入感悟“只有一个地球”的道理。教学重、难点引导学生有感情地朗读课文，通过品词读句，理解课文内容，引起学生感情的共鸣，增加保护环境的自觉性。懂得“只有一个地球”的道理。课前准备： 课件教学过程：一、猜谜导入，乐学新知地球，你还想怎么称呼它？（妈妈，摇篮。）今天，我们一起学习的课文不是地球，而是只有一个地球板书

2、课题）。二、精读感悟，品赏悟情 （一）感悟可爱：1、学生用自己喜欢的方式自读课文，思考：你读到了一个怎样的地地球？画出课文中能概括介绍地球特点的句子。为什么宇航员会有如此感叹？边读边画出相关语句，可以写下自己的感想记下自己的疑问。、交流点拨，读中感悟：宇航员为什么会发出这样的感叹？我们一起交流交流好吗？抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美，这正是一种学习的好方法，愿意读给我们听吗？找到相同句子的同学可以站起来补充，要敢于说我有不同的想法，我有不同的读法。真美，我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空，映入眼帘的是一个引读。 这就是我们人类的母亲地球。说起地球的美，你还想读读哪个句子？多美的句子啊，你想怎

3、么读来抒发你现在的情感呢？自己试试吧。学生自读这句话。3、谁还来读读，读出你体会到的情感？从你的朗读还有你的表情都有一般浓浓的味道。我看好多同学的脸上都露出了跃跃欲试的表情，我们一起来读读这句话，好吗？（课件：出示一、二句。）你们的朗读都让我陶醉了。我们每个人都已经从地球的美感受到它的可爱。4、你们还从哪里也能感受到地球的可爱？ （二）感悟易碎：同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天，我们的地球母亲却止不住发出了悲惨的哭声。出示课课件：看了这些，你想说什么？看到美丽可

4、爱的地球妈妈如今已伤痕累累，我们禁不住心疼、心酸，我们禁不住伤心落泪，我们禁不住想起了宇航员发出的那句感叹：“地球太可爱了，也太容易破碎了”（课件出示这句话）地球易碎的原因在哪呢？课文中写了吗？再读读这一个自然段，大家还能想到什么？学生读第四段。谁来说说，你想到了些什么？。那你们怎样看待人类的这些行为呢？（可耻）这个词用的好，就用一个词来形容人类的行为。同学们，宇宙不是大的很吗？我们可以移居到别的星球上去住哇。你对此有什么看法？课文中是怎样说的？谁来读读这段话？你们对这段话是怎么理解的？既然我们不能移居，那我们只能怎么做？说的太好了，我们只能这样做，我们必须这样做，因为保护地球，就是保护我们人类自己。（板书：保护地球，造福人类）齐读最后一个自然段。三、联系实际，情感升华：、老师看同学们都按捺不住内心的激动，这样吧，把你最想说的一句话，可以是对地球妈妈说的或是对人类、对自己的一句话写在课题上面。2、阅读链接： 请同学们打开“主题读写”自己阅读第四单元可爱的地球，思考：地球对人类来说有哪些优点？3、全班宣誓：课件出示四、教师总结：同学们，你们真情的呼唤真的感动了我，我仿佛看到了地球妈妈含泪的微笑，善