《信客》同步练习2

1、信客同步练习课前热身 1为下列加线汉字注音。猝然 （）昏厥（）吊亘（）文绉生（）焦灼（）伎俩（）诘问（）2、解释下列词语。猝然：伎俩： 诘问：潦倒： 3读下面的文字，说说你从中获得了哪些信息 ？（4分）他本来识字不多，但几十年游历各处， 又代写了无数封书信， 实际文化程度在几位教师 中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。我的获得：4“信客信客就在一个信字”一句中，“信客”是一个职业，这个“信”字是送信、捎信的意思，而后面的“信”则是诚信、守信。请你也列举一种职业，仿照上面的句式特点，写一个句子。（4分）我的仿写：5、作者为什么对信客这一类人倾注如此大的热情，为他们树碑立传？课上作业 默读课文，把握

2、文意，回答下列问题。6、试用最简短的文字给 4个章节各拟一个小标题。7、作者为什么在开场先写一个老信客？8、文中，作者重点介绍了这个年轻信客的哪几件事？为什么说这几件事？9、信客死后为什么要和老信客葬在一起？课下作业10、 下面是两个寓理于物的例子，请你另选一物品（例如“镜子”、“风筝”）写一个既 符合物品特点，又包含生活道理的句子。例句：O蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。 月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。11、1992年6月，中央电视台主持人倪萍与日本影视歌三栖明星翁倩玉合作，同台主持“中日友好歌会”擂台赛。舞台设在劳动人民文化宫的太庙前，比赛实况通过卫星向中日两国观众现场直播。倪

3、萍将首先发言，她对主持词提出了异议，坚决不同意导演为她写的第一句台 词：亲爱的日本朋友，你们好，首先我代表中国人民在这里给你们鞠躬了。 倪萍不同意主持词中第一句台词的原因是： 如果让你重为你萍写第一句台词，你怎样写？ 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个 又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果， 闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。 吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。 ” 我们拿着

4、苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：好香，好香。”哥哥说： 咱们吃吧。”我说：咱们吃吧。”不知说了多少遍 咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说： 咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：好好好。” 我和哥哥正高兴地商量着， 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。 妈妈笑盈盈地看着我们，问道：这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：是给奶奶的。”妈妈说：是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多

5、吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一 阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。 我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说： 奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢晚饭，

6、妈妈把我和哥哥叫到她面前， 端起放在案板上的一只碗说： 伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：妈妈，苹果度是苦的。” 苹果皮苦？ ”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈面前， 妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：真甜真香啊。” 我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈

7、妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那 几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。12、 从文章前三段筛选出最能表现我和哥哥 特别想吃苹果的三个语句。（3分）13、 联系上下文，说说第段中加横线的句子在写作上的作用。（2分）14、 第段写 妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。15、 第两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。 你读后有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。（5分） 我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？ 哥哥为什么说苹果皮是苦的？ 这个家庭具有怎样的情调或氛围？ 16

8、、 第段说 随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这 美好的心灵”的具体含义。（3分）17、与本文主题思想差距较大的一项是（）A、游子吟 B、晨起缝破衣C、散步 D、走一步，再走一步1、略 2、突然、出乎意料。不正当的手段。 （书面）追问、责问。形容无路可走，非常失意。 3从生活中可以学得知识。 4、略 5、生活缺少这种人，生活需要这种人，生活呼唤这种人 6、为什么做信客；如何做信客；不做信客转行成了好教师好校长。7、先写老信客，实际是说明“信客”这一职业的两个特点，一是路途艰苦；二是强调职业道德信。老信客以自 己的丰富经验和惨痛的教训教育着年轻信客

9、，为他快速成长提供了必不可少的条件。 8、重 点写了两个事迹，一是遇到谋生者客死他乡， 信客充当代理人；二是写一次遭人诬陷。 这两 件事突出表现了信客职业的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、善良厚道的品性。9、这表现了他对老信客的理解、同情、敬重和感激。10、略 11、“鞠躬”一词不得体。亲爱的观人朋友，晚上好，这里是中国的首都北京，请允许我向远方的日本朋友问候。 12、例如：眼巴巴地看着那鲜红的苹果 闻着那诱人的 香气，一口一口地咽着口水 馋猴儿似地盯着苹果 看着苹果， 眼睛乐成了两个弯弯的小 月牙不时把苹果凑近鼻子闻等（每写对一句得1分）13、设置悬念或埋下伏笔14、例如：妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少， 更应该吃。 看来也只能委屈这两个孩子了！ 妈妈心里很内疚： 孩子这么想吃苹果， 又这么懂事，不让他们尝一尝苹果