《我和你》教学设计

《我和你》教学设计【教学设想】教材分析：《我和你》这首歌曲是广东花城版八年级第三单元第一课的内容，是一首具有博爱精神的歌曲，为2008年第29届北京奥运会主题曲，词曲作者为奥运会开幕式音乐总监陈其钢，在第29届奥运会开幕式上，由我国歌手刘欢和英国著名歌手莎拉布莱曼共同演唱。歌曲《我和你》一改以往大多数奥运主题歌曲的激情昂扬，突出了柔和和宁静的情感，体现了中国人民谦逊，温和的性格特点，以及用热情宽广的胸怀欢迎世界各国人民的真诚愿望。歌曲为二声部合唱，使歌曲音响丰满立体，更具表现力。学情分析：八年级学生处于变声期，注意引导学生用合适的声音演唱歌曲，对于两个或以上的声部的音乐作品较为陌生，在以前的课堂教学中比较少触及，对学生的音乐素养要求较高，注意用合适的方法引导学生学唱歌曲。他们从小学到七年级的音乐学习过程中，也曾听过不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲还是有一定的难度教学模式：在教学中，根据学生的身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和教学手段，激发学生对音乐的兴趣。音乐教学是音乐艺术的实践过程，注重积极引导学生参与聆听、演唱等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。在教学活动中，采用激趣导入——主动学习——拓展延伸——总结课堂的教学模式来设计教学环节。【教学目标】1．知识与技能：能够用清晰、圆润的声音演唱歌曲。学习歌曲第二声部，初步掌握歌曲的两个声部的合唱。2．过程与方法：通过欣赏、演唱等方式感受、学习歌曲，在积极参与音乐学习活动中，感受音乐的魅力。3．情感态度与价值观：在学习中感受“我和你心连心，永远一家人”的北京奥运会的人文精神，理解《我和你》的内在情感和深层意义。【教学重难点】 教学重点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情地演唱歌曲教学难点：学习歌曲第二声部，初步掌握歌曲的两个声部的合唱。【教学准备】教师——PPT课件、钢琴【教学过程】教学内容教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动学生进入课室课前组织播放歌曲视频《北京欢迎你》在《北京欢迎你》的歌声中有序地进入课室营造良好的课堂氛围导入激趣导入1、师生问好2、奥运小知识3、欣赏历届奥运会主题曲1988汉城奥运会《handinhand》(手牵手)

1996亚特兰大奥运会《Reach》(登峰造极)

2000悉尼奥运会《TheFlame》(圣火)

提问：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲通常有什么共同的特点呢？（音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、体育更高更强的精神与力量。）说一说聆听并感受，发表见解让学生感受奥运的人文精神，为学唱歌曲《我和你》以及准确把握它的思想情感奠定基础聆听历届奥运会主题曲，对比北京奥运会主题曲学习歌曲《我和你》主动学习1、聆听歌曲《我和你》聆听由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话描述你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么？《我和你》没有之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。2、《我和你》创作背景1、让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!张艺谋

奥运开幕式的总导演陈其钢

奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者刘欢

主题曲的男演唱者：中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀来迎接世界各国的人们。通过聆听，感受北京奥运会主题曲《我和你》和其他奥运会主题曲的不同之处。通过老师的介绍，了解歌曲的创作背景，了解与这首歌曲相关的三个关键人物在听过之前历届奥运会主题曲后，欣赏北京奥运会主题曲，感受《我和你》这首歌曲的特别之处。通过了解歌曲的关键三号人物，理解歌曲要表达的情感。3、《我和你》演唱者刘欢（中国流行歌坛的领军人物，代表作《好汉歌》《弯弯的月亮》等莎拉•布莱曼（英国人，被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）4、学习歌曲《我和你》(1)第一声部的学习展示歌曲第一声部简谱，随钢琴视唱主旋律，然后加歌词演唱（2）第二声部的学习展示歌曲第二声部简谱，随钢琴视唱旋律然后用“la”轻声哼唱。（3）两个声部的合唱在全体学生唱熟第一、二声部的基础上，将学生分为两组，初步练习两个声部的合唱（4）随钢琴伴奏演唱歌曲提醒学生用清晰，圆润的声音演唱歌曲了解歌曲的演唱者歌曲第一声部的练习歌曲第二声部的练习合唱练习音乐以体验为核心，表达是最好的体验方式，让学生完整演唱歌曲，加深同学们对歌曲的表达和情感的升华。拓展拓展延伸1、理解北京奥运会的人文精神2、再次朗读歌词思考：这首歌曲的名字仅仅是指“我”和“你”两个人吗？想要表达的是什么意思？理解奥运会的人文精神，感受北京奥运会主题曲表达的深层意义理解《我和你》的内在情感和深层意义总结总结课堂1、总结课堂演唱改编歌词后的《我和你》，2、自学英文部分，下节课演唱展示全体同学用和谐的声音演唱改编歌词后的歌曲《我和你》结合同学们自己的情况，体验改编歌词后的歌曲《我和你》，促进同学们之前的友谊。六、【板书设计】课题：《我和你》其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标