弹性课程数学衔接教学计画自编教材部份四下

1、彈性課程(數學銜接)教學計畫自編教材部份【四下】教學節數：15節學期學習目標1. 同分母真、假分數的合成、分解活動，理解等值意義，並解決分數的合成、分解以及簡單整數倍問題。2. 熟練乘數與除數都是兩位數3. 熟練時間的加減計算4. 對各種代數律的認識及熟悉四則運算單元主題單元目標單元活動教學節數評量計畫相對應能力指標六大議題乘與除1. 熟練乘數與除數都是兩位數的計算1、 復習乘數是兩位數的計算2、 在情境中補充除數是2位數的計算3、 在情境中熟練除數是2位數的計算31、紙筆測驗N-2-2 延伸加、減、乘、除與情境意義，使能適用來解決更多的生活情境問題，並能用計算器械處理大數的計算。環境教育1-

2、1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。分數1、 進行分數之整數相除。2、 比較分子相同、分母不同的分數大小3、等值分數連續量之計算。4、簡單異分母加減計算1、 於生活情境中，進行整數相除的分數概念2、 在平分情境下進行分數的整數相除3、 在情境下比較分子相同、分母不同的分數大小4、 在情境下說明連續量5、 處理分母是2、3、4、5、8的異分數比較6、計算分母是2、3、4、5、8的分數加減51、作業2、紙筆測驗N-2-5 在等分好、整體1能明顯出現具體情境，進行同分母真分數的合成、分解活動，理解等值意義。N-2-6 在具體情境中，能以假分數

3、或帶分數描述具體的量，並能解決分數的合成、分解以及簡單整數倍的問題。環境教育5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。家政教育3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。時間的計算1.熟練時間加減計算1、 在情境下瞭解時間的進行順序2、 在情境下能對時間做加減計算。21、作業2、實測3、紙筆測驗N-2-8 能報讀時刻以及點算兩時刻間的時間；能理解24時制並應用在生活中。N-2-10 能認識各種量的普遍單位，應用在生活中的實測和估測活動，並培養出量感。N-2-12 能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位做描述，並利用此關係做整數化聚。環境教育5-2-1能具有參與調查與解決

4、生活周遭環境問題的經驗。統整園地熟練單元一至單元三的內容1. 複習乘數與除數都是兩位數的計算2. 進行分數的練習3. 進行時間的加減計算21、口頭報告2、作業3、實測4、紙筆測驗N-2-2 延伸加、減、乘、除與情境意義，使能適用來解決更多的生活情境問題，並能用計算器械處理大數的計算。N-2-5 在等分好、整體1能明顯出現具體情境，進行同分母真分數的合成、分解活動，理解等值意義。N-2-6在具體情境中，能以假分數或帶分數描述具體的量，並能解決分數的合成、分解以及簡單整數倍的問題。N-2-8 能報讀時刻以及點算兩時刻間的時間；能理解24時制並應用在生活中。N-2-10 能認識各種量的普遍單位，應用

5、在生活中的實測和估測活動，並培養出量感。N-2-12 能知道同類量中二階單位之間的關係及使用二階單位做描述，並利用此關係做整數化聚。環境教育5-2-1能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品四則運算1. 具體情境下，對各種代數律的認識2. 熟練乘除混合題型 1. 在情境下，引導學生認識代數律2. 熟練代數律的計算3. 在情境下計算乘除混合的題目31、作業2、紙筆測驗N-2-2 延伸加、減、乘、除與情境意義，使能適用來解決更多的生活情境問題，並能用計算器械處理大數的計算。N-2-14 能在情境中理解乘法交換律、等號的對稱性、<、=、>的遞移性、加法和乘法的結合律與分配律，以及乘法和除法的相互關係。N-2-15 能用不同的想法，檢驗答案的合理性。N-2-19 能利用等分好的線段上，做出一條簡單的