双手胸前传接球教学设计

1、原地双手胸前传接球教学设计一、本课指导思想本课在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，关注学生兴趣爱好，个性特点，懂得让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点。二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的 “双手传接球” 是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通

2、过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。三、学情分析本初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。 本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。四、教学目标1、认知目标：通过复习，使85%的学生进一步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能各取所需，量力而行。2、技能目标：通过复习，使85%的学生能进一步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与

3、同伴合作学练的能力。3、情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。五、本课重难点?（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。? （接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。六、教学方法与学习方法讲解示范法、 正误对比法、 自主练习法、 激励表扬法、 小组合作、 自我展示、 师生互动、教师评价、互相评价等等。双手胸前传接球教学设计时学 校人课授课40 分钟七年级数16教师间班级型第二课时内篮球：双手胸前传接球复习课容1、认知

4、目标：通过复习，使85%的学生进一步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能各取所需，量力而行。教2、技能目标：通过复习，使85%的学生能进一步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自学目己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。标3、情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。重点： 传、接球用力顺序，接球后的缓冲动作难点：传、接球时身体的协调配合课教学步骤与方法的教学内容组织与要求部教师活动学生活动分开1、课前准备。1、课前整队。A 组织与队形：四列横队始一、课堂常规1、体委整队2、

5、师生问好。2、师生问好。部2、师生问好3、介绍本课内容。3、认真听讲。分3、本课内容4、安排见习生。4、见习活动。4、安排见习生B 要求：快、静、齐二、热身活动1、教师讲解运球跑的要1、学生认真观察， 感A、组织与队形：同上。1、绕篮球场运球求悟动作，动作到位。准慢跑 2 圈，听哨B、要求：声做蹲跳、弓步2、师生互动引导学2、牢记老师提出的要认真练习。备跳。生，进行趣味热身活动。求2、球操 4*8 拍部拨指运动3、跟随教师口令统一扩胸运动练习分体转运动腹背运动弓步压腿向上传球练习次时数间21 分钟51 分钟接反弹球手腕脚踝教学内容教师活动学生活动组织与要求三、双手胸前传接球1、教师讲解示范动作

6、1、集合认真观察老师A 组织与队形：广播操队1、动作要领：传示范动作形球：持球正确，2、教师指导学生， 通过蹬地、伸臂、翻合作练习“双手胸前传2、学生自主练习、 合腕、拨指。接球：接球”的练习方式作练习伸臂迎球，在触球时，收臂后迎3、巡回指导3、相互观察、 对照自缓冲，握球于胸己发现错误。予以改B 要求：认真听、 观察细。腹之间。4、集体纠错， 各别指导正。基2、徒手练习C练习 5、 6、 7 队形3、两人一组一球5、对学生的表现和练习4、优秀学生展示（3 米）情况进行及时点评和激本4、两人一组一球励（ 4-5 米）5、两人一组一球6、讲解任务和要求部运球跑动传球6、两人两球（击D练习 8 队

7、形地传球、双手传分球）7、两人两球运球跑动传球（击地传球、双手传球）8、拓展练习四人两球移动9、学生展示次时数间3分钟5 次15 次20次4分15次钟15 次15次5分钟10 次6分钟四、游戏：传球1、讲解示范比赛规则1、明确游戏规则， 积A 组织：比赛极就位，准备游戏。以 4 人为小组，2、提示安全问题10两两相对站在篮2 、各组努力争取优2 次分球场底线，两边3、公平公正指挥比赛秀。钟排头同学运球同时出发，碰到第B 要求：积极参与，动手一个球托时做，动脑。原地右手运球5次，第二球托原地左手运球5 次，第三个球托弓步跳 5 次，第四个球托传球给对面同学，4 人完成一次为一组，总共完成三组。看哪组快！结五、整理放松五、整理放松五、整理放松五、整理放松束1、放松操1、组织放松1、