初二物理机械效率导学案

1、3m,所用时间是18s,2700N的物体，物第三节机械效率计算题专题训练题型一、竖直滑轮组的机械效率例1、如图，建筑工人用400N的拉力，将重1000N的物体匀速提升 求：(1)工人做的有用功(2)工人做的总功(3)工人做的额外功(4)滑轮组的机械效率.(5)工人做功的功率；(6)动滑轮的重力【反馈练习1】新农村建设中，某工人利用如图所示的滑轮组提升重体上升了 2m绳子末端的拉力为 750N,不计绳重和摩擦力，求：5 / 18（ 1）工人做的有用功是多少？（ 2）该滑轮组的机械效率是多少？（ 3）动滑轮的总重力是多少N？题型二、水平滑轮组的机械效率例题2、 （ 2015 齐齐哈尔）小华用如图所

2、示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为60kg，在F=50N 的拉力作用下，货箱以0.1m/s 的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力f 为货箱重的0.2 倍求：1）货箱的重力是多少？2）拉力F 的功率是多少？3）货箱运动了1min ，克服摩擦所做的功是多少？4）此滑轮组的机械效率是多少？【反馈练习2】（2015甘南）.如图所示，用一只动滑轮拉着物体 A以0.5m/s的速度在 水平面上作匀速直线运动.物体 A重为20N,受到的摩擦阻力是物重的 0.2倍，水平拉力为 2.5N（ 1）在2s 内拉力做的功是多少？功率是多少？（ 2）滑轮的机械效率是多少？（不计滑轮重力）题型三、斜面的机械效率例

3、题3（ 2015 天水） 如图所示，一卡车车厢车底底板距地面1.5m 高，小张把一块3m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面。他通过这个斜面，用 F=600N的力，把一个大木箱从B处推到A处的车上，已知木箱重为 1000N。求：（ 1）小张做的有用功是多少？（ 1）小张推木箱做了多少功？（ 2）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）【反馈练习3】（2015六盘水）.如图所示，现将重为5N的物体A沿长s=1.2m,高h=0.6m的斜面匀速从底端拉到顶端，在此过程中，F的大小恒为3N,所有时间是12s,求：（1）物体A从底端到顶端的平均速度；（2）物体A从底端到顶端过程中拉力F

4、的功率；（ 3）求此斜面的机械效率（保留一位小数）【 当堂检测】1、（2015大连）.建筑工地上，工人想把一个手推车推到2m高的平台上，用木板在地面上与平台间搭一个6m 长的斜面。工人用平行斜面的240N 的力将手推车推上平台，用时5s。若斜面的机械效率是 50%。试求：（1）工人推车所做的功是多少？（ 2）工人做功的功率是多少？（ 3）手推车的重力是多少？2、 （ 2015 绥化）在建筑工地上“吊车”是常见的一种起重设备下图为吊车上的滑轮组的示意图.在起重过程中，钢丝绳用6X103N的拉力F,将重为1.2 X 104N的物体在10s内匀速提升6m （不计绳重和摩擦）.求：1）滑轮组提升重物所

5、做的有用功和总功2）滑轮组拉力F 的功率（3）若用该滑轮组匀速提升 1.8 X104N的重物，则其机械效率是多少?3、 （ 2015 大庆） 如图所示，司机师傅利用滑轮组把汽车从泥坑里拖出来（泥坑可近似看成水平面），在此过程中汽车匀速移动了1m,共用时5s.已知汽车所受阻力为 1200N,司机师傅的拉力功率为 300W在考虑滑轮组摩擦阻力影响因素条件下，求：（ 1）司机师傅的拉力为多大？（ 2）滑轮组的机械效率是多少？【反思升华，全面提高】1、（2015德州）.小李用如图所示的滑轮组把90kg的物体提升3m,作用在绳子自由端的拉力是400N,不考虑绳重及摩擦（g=l0N/kg）。求：（1）滑轮

6、组的机械效率；（2）动滑轮的 重力。2、 （ 2015 常州） 2014 年 6 月， 台湾省农民张文任栽种出一个超级大南瓜为将南瓜顺利装车，村民们用如图所示的滑轮，用绳子绕制成滑轮组在20s 时间内，村民们用750N的拉力，将绳端沿竖直方向匀速向下拉动6m把南瓜提升1.5m,此过程中滑轮组的机械效率为 90%. (g 取 10N/kg)问：(1)按题意画出滑轮组的绳子绕法.(2)村民们拉动滑轮组的功率为多大？(3)超级大南瓜的质量为多大？F1为1200NI,若此时3、用如图3所示的滑轮组来匀速拉动钢锭，已知钢锭与地面的摩擦力滑轮组的机械效率为 80%物体速度为1m/s.拉绳的速度是多少？拉绳

7、的力F至少为多大？拉力的功率是多少？第十二章简单机械复习课一、【复习目标】1 .知道各种简单的机械及其特点；会画出给出杠杆的力臂。2 .理解杠杆的平衡条件，并能应用其解决简单的问题。3 .会根据要求组装滑轮组。理解机械效率的含义，并能根据公式进行简单的计算二、【知识梳理】（一）杠杆1 ,定义：在力的作用下能绕 转动的硬棒称作杠杆。2,杠杆的五要素是： 、。3 .杠杆的平衡条件：杠杆的平衡是指杠杆处于 或 状态。实验前应调节,使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是杠杆的平衡条件： 。 用公式可写 成：。4 . 杠杆可分为 杠杆、杠杆和 杠杆。（二）滑轮1 .定滑轮：特点：。实质：。F移动的距离S和G

8、移动的距离h的关系。2 .动滑轮：特点：。实质：。F移动的距离S是G移动的距离h的3 .滑轮组：特点：即可以 ,又可以改变 图39 / 18省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是物重 的。（五）机械效率（Y）1 .有用功：。额外功：。总功：。2 . 和 的比值叫机械效率。3 .计算公式是： 。注意：任何机械的效率都 1。4 .影响机械效率大小的因素有：机械 自重及 。5 .滑轮组提升重物时机械效率的公式利用斜面做功时， 力做的是总功， W 总 =。力做的是有用功W 有 =。机械效率的公式是 。6 .测量滑轮组机械效率的原理： ,必须用到的测量仪器有 、。 三、【典例解析】

9、1 .杠杆平衡条件的应用A0例1如图1所示，曲杆 AOBCt重不记，。为支点，一口AO=60cm OD=50cm OB=30cm BC=40cm 要使曲杆在水平位置平衡，请作出最小力 F的示意图及其力臂，并求出最GBC小力的大小。L2 .探究机械的机械效率例2如图2所示，小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”针对这个问题，他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下表：（1）第三次实验填入表格中的数据：有用功为 J,总功为 J ,机 械效率是。（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越。（填“省

10、力”或“费力”）（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是:实验 次数斜面的随 斜程度物体重硼物玮上升 的高度沿符面拉 力解（物体移动的 距离4m有用功忠功W 川机械 效率1陵500.11j60.5a.5036弟2较陡5.00.15220.50.7J1.13最陡0.25310.5O（4）如果小明还想探究机械效率与物重的关系，实验时应该控制哪些条件不变？答：3 .机械效率功率的综合计算例3如图3所示，小明同学在“测滑轮组机械效率”的实验中用10s的时间将重6N的物体匀速提升了 0. 3ml所测拉力F为2. 5N,求：（1）有用功为多少？（2）滑轮组的机械效率为多少？

11、 （ 3）拉力F做功的功率是多少。四、【当堂检测】1、下图所示的用具中，属于费力杠杆的是A.镣子B.钳子11 / 182、如图10所示，OB是以。点为支点的杠杆，F是作用在杠杆 B端的力。图中线段 AB与力 F的作用线在一条直线上，且 OAL A ACXOEB线段 表示力F的力臂。（选填 OA或 AC）3、小梦在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是()A.便于直接读出拉力的大小B.便于提供不同方向的拉力C.便于正确认识力臂 D.便于测量力臂的大小4、如图所示的滑轮组的机械效率是75%物体重力为150 N.

12、用滑轮组匀速将物体提升 2项所用拉力F为N 。5、如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6No(1)实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为N ,若钩码上升的高度为10cm,则有用功是J ,该滑轮组的机械效率为 。(2)若仅减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 。(选填：“增大”、“减小”或“不变”)O点缓慢 卜列说法正确五、【反思升华，全面提高 】1、如图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。的是21 / 182.8 x 103kg/m3,A.匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支

13、持力大小不变 B.匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大 C.匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小 D.吊臂是一个省力的杠杆 2、所示是某建筑工地用吊车提升大理石板的示意图.已知大理石的密度是每块大理石板的规格为 50cmX 50cmX 2cm,升降机吊框的重力是 600N.不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦，g取10N/kg.则:(1) 一块大理石板平放在水平地面上时对地面的压强是多少?(2)如果吊车钢丝绳能承受的最大拉力是10000N,则该吊车一次最多能匀速提升多少块大理石板？(3)在某次提升作业中，吊车钢丝绳的拉动速度是0.1m/s ,则在2min内吊车将大理石板

14、提升的高度是多少?吊框【课后反思】【作业】1、一辆质量是3.5 X103kg的汽车不慎陷入泥泞地面，汽车司机组织人们用如图的滑轮组将汽车拖出.已知整个过程中，水平拉力F是1X103N,汽车沿水平方向匀速移动了2m滑轮组的机械效率为 90%求：(1)拉力F做的总功.(2)有用功为多大？(3)汽车受到的阻力大小.2、为钓鱼竿钓鱼的示意图， 。为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力, 表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图中画出力 Fi, F2的力臂Li, L2.F2第十二章简单机械习题课一.选择题1.皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆.下列说法正

15、确的是（）A.为省力，可将用力划浆的手靠近支点B.为省力，可将用力划浆的手远离支点C.为省距离，可将用力划浆的手远离支点D.将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离2.如图所示的情景中，所使用的工具属于费力杠杆的是（、钳子翦导线区起子开瓶。羊角锤技钉子D银子夹物3.如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子和滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）ABCDA使用C滑轮组与使用 D滑轮组一样省力使用D滑轮组最省力C其中机械效率最高的是使用C滑轮组 D其中机械效率最高的是使用B滑轮4 .用如图所示的撬棒撬起一块石头时，这根撬棒属于什么杠杆?(

16、)A.省力杠杆B.费力杠杆C.等臂杠杆D.无法判断5 .如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力 F,使杆从OA位置匀速转到 O/置的过程中，力F的大小将( )A. 一直是变大的B . 一直是变小的C.先变大，后变小D .先变小，后变大A，F州 卜匕C*刀小 7、如图所示，杠杆F2 C. F3F46.如图所示，用甲、乙两种装置分别将重 1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重 0.2 N , 不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是 F甲和F乙，机械效率分别是 不印 和7，则()OAB能绕。点转动，在A点挂一重物G,为保持杠杆在水平位置平衡,在B点分别作用的四

17、个力中最小的是()8.如图1所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（A.钢丝钳)D.食品夹9、用下列装置提升同一重物,FiB.扳手 印 C.核桃钳图1若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（F2BCD10、生活中有许多地方应用到物理知识,如家庭厨房：使用筷子时，筷子实质上是一种杠杆;11、工人借助如图9所示的装置，在20S时间内将700N重的货物匀速提升了4m,已知他对绳子的拉力为500N。该工程中，工人所用装置的机械效率为子拉力的功率为11题图12题图12、如图中搬运砖头的独轮车，使用时可视为（选填“省力”或“费力”）杠杆:若车厢或砖头所受的总重力G为1000N （车架所受重力

18、忽略不计）.独轮车的有关尺寸如图,推车时，人手向上的力 F的大小为N.13、某实验小组利用如图所示的实验装置测滑轮组的机械效率，得到的实验数据如下表.实验次数钩码重G (N)钩码上升高度1 h (m)绳端拉力If (N)绳端移动距离s (m)机械效率120.10,90.374.1%220.10.70.557.1%330.11.20.383.3%次数 G(N) h(nj) F(N) s(m)(1)从表中的实验数据可以分析得出：第一次实验数据是用或“乙”)实验装置测得的.(2)分析比较第一次实验和第二次实验的数据可以得到的结论(3)分析比较第一次实验和第三次实验的数据可以得到的结论(选填“甲”14

19、. (2014杭州2分)如图10所示，用瓶起开启瓶盖，请画出在图1015、在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图10所示的实验装置。(1)调节平衡时，都应该使它在 r 位置平衡。如果杠杆左边高，应将平衡螺母向调整(填“右”或“左”)。(2)挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆,挂钩码位置所对应的刻度值就等于 。(3)某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡， 你认为他们的做法是 。(4)实验的结果如下表所示。动力(FN)动力臂(L 1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L 2/cm) I366325524224369234264428甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力X动力臀=阻力X阻力臂两个同学都认为自己是对的，对方是错误的.那么你认为他们中正确的应该是 同学。原因是 同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论。(5)下列正在使用中的杠杆：用镣子取祛码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠