平面镜成像与作图

1、3平面镜成像与作图一、教学目标1、知识与技能：(1) 通过实验回顾，了解平面镜成像的特点。(2) 通过实验、作图，了解平面镜成虚像、虚像是怎样形成的。2、(3) 通过自己复习整理，总结归纳本部分基础知识，形成知识网络。 过程与方法：(1) 通过评估、分析，理解平面镜成像规律的探究方法。(2) 通过观察实验现象，理解虚像的含义。(3) 通过学习小组成员的互帮互学，共同探讨，加强对相关知识的正确理解, 并培养合作精神二、教学重、难点教学重点：教学难点：3、情感、态度与价值观：培养实事求是的科学态度。平面镜成像特点的应用。(1) 虚像的形成(2) 利用平面镜成像规律作光路图教学准备:(3) 归纳本部

2、分基础知识，形成知识网络 多媒体课件三、教学过程设计(一) 创设情境，激趣引入教师利用多媒体展示四幅风景画。教师提问：同学们，你能找到它们共同包含的物理知识吗？教师点评学生的回答后，便可引入本节课题。(二) 复习平面镜的成像特点及其应用。学生先回忆平面镜的成像特点，再说出对应的实验的器材、做法等。 教师用多媒体展示实验的具体过程。教师引导学生小组讨论如下问题： 用玻璃板代替平面镜的目的是什么？生：便于找到并画出像的位置。 实验中对两只蜡烛的要求是什么？目的是什么？生：它们的大小完全相同，便于比较像和物大小。 实验中，如何操作就可知道平面镜成的就是虚像 ？生：把光屏放在像的位置，光屏上没有像出现

3、，说明平面镜成的是虚像 当你远离平面镜时，镜中你的像大小如何变化？学生发表观点后，教师可播放动画，并点拨关键点。 (所谓大小变化就是把 像与物的大小作比较，物体的大小不变，像的大小也不变。 观察者的感觉变化了 是因为视角发生了改变。)师生共同总结平面镜的成像特点。(多媒体展示。)结合图片，教师引导学生运用数学知识来概括平面镜的成像特点。问题：这个知识在数学中叫做什么？生1:像与物关于镜面是对称的。是轴对称图形。生2:对称轴是镜面。教师强调：平面镜是物像连线的垂直平分线。巩固与应用：（对称性作图）第一部份1、根据平面镜成像特点画出镜中的像取等距甲：乙:J n* L I Li* I教师引导学生总结

4、出作图方法：即由物点向平面镜作垂线，再延长, 离点，就是像点。拓展：结合上图请分析，小汽车的挡风玻璃应如何安装，原因是什么？2、如图所示，S是一个发光点S'是它通过平面镜所成 的像，SA是S发出的一条光线。请在图中画出平面镜的位 置和SA经平面镜反射后的光线。3、下面两图都是时钟在竖直放置的平面镜中成的像，它们的实际时间是 甲：；乙：。教师可引导学生讨论，总结方法：（1）对称法；（2）反看正读法；可提醒 学生注意：水平放置的平面镜中的钟面的读法有所不同，有兴趣的可课后研究。（三）复习平面镜成虚像的原理及其应用。问题：平面镜为什么能成虚像呢？学生思考，教师利用多媒体来展示平面镜的成像原理

5、。学生观看，教师引导学生分析总结得出：（1）发光点发出无数条光线，其中一部分光线射到镜面发生反射，反射光线既不平行也不会相交，而是向外发散， 不能汇聚在一起，所以平面镜不能成实 像，只可能形成虚像。（2）这些反射光线会进入人眼，在实际生活中，人眼总时逆着光线沿直线看,所以人眼觉得这些反射光线好像是由镜子后面的某个点发出来的。这就是人眼所看到的像。引导学生观看图片，思考：所有的反射光线的反向延长线有何特点？ 生1反向延长线都要经过虚像点。虚像也应用虚生2:反向延长线都相交于虚像点。 教师强调：反向延长线类似于数学中的辅助线，用虚线表示，线表示；而入射光线和反射光线应用实线表示。(3) 像实际上是

6、来自物体的光经过平面镜反射后的反向延长线的交点，它是一个虚像。虚像，人的眼睛可以看到，但是光屏接收不到。简而言之：平面镜的成像原理是光的反射定律。巩固与应用：第二部份1、在右图中S为一个点光源，A为平面镜前一点，试画出由S发二存“川 出的光线经过A点的所有的光路。.0用2、有一光源S在平面镜前，经平面镜的一束反射光如下图所示， 根据平面镜 成像的特点确定光源位置，并完成光路图.拓展：如下图所示，L是平面镜，S是发光点，请你画出能看到 的范围。S在平面镜中像（四）（五）总结反思整体构建学生独立完成本节知识结构图，代表展示。 当堂检测，及时反馈。（六）（七）（八）课后达标练习 拓展延伸 板书设计平

7、面镜成像作图方法1特点：等大、等距、垂直、虚像像与物关于平面镜镜面对称J 2原理：光的反射反射光线反向延长线都过像点（五）当堂检测，及时反馈。1、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（)CB2、若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前 2m处，他在镜中的像高m；像与他相距m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将7（选填变大”变小”不变”拓展：若穿衣镜破了，他拾起很小的一块来照，他在镜中形成完整的像,他看到自己完整的像。（填“能”或“不能”）看图猜想：某同学身高1.8m，他想在家中墙上设计一个刚好能看见他全身像的 平面镜，该平面镜至少应多

8、高，应挂在什么地方？（六）课后达标练习1、如图1,发光点S射向平面镜的光线中有两条光线的反射光线是 AB和CD请 在图中画出平面镜的位置，并完成光路图。2、如下图2所示，L是平面镜，AB是物体，请你画出能看到物体 AB在平面镜中 完整的像的范围。3、如图3所示，平面镜M前有一个发光点S, S1是它在镜中所成的像，当平面 镜转动一个角度后，像的位置为 S2,试作出平面镜的新位置。4、如图28小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一 侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像.小明根据该现象设计 了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离 下，请完成相关内容.（