湖心亭看雪复习教学设计

1、湖心亭看雪复习课教学设计平定三中李凌雪复习目标：1、会背诵、默写、翻译课文。2、积累文中重点的字、词、句，掌握一词多义、古今异义及词类活用现象。3、把握文章运用的白描手法及融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4、联系对比，体味作者痴迷于天人合一的雅情雅致。复习重点：1、积累重点的字、词、句，掌握一词多义、古今异义及词类活用现象。2、会背诵、默写、翻译课文。3、把握文章运用的白描手法及融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。复习方法：1、个人识记，过好整理关。2、强化背诵，过好名句默写关。3、小组合作，过好语句翻译关。4、教师点拨，过好赏析评价关。5、适当延伸，过好课外拓展关。教学过程：一、明确目标

2、导入：二、增长见识：1.简介湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。2.了解作者：张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。 明亡以后，消极避居浙江剡 (shn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。 代表作 :陶庵梦忆和西湖梦寻即写于明亡以后。三、背课文，检查积累情况：1、 注音或写字：崇祯（） 挐（雾 sng（）kng（一芥（）铺 zhn（痴（）更（）定2、通假字：挐 通“”，意思：3、 古今异义词：） cu（

3、 ）衣）dng（） 喃（）喃更（）有此人强（）饮余住西湖古义：今义 :今义 :拥毳衣炉火古义：今义 :余强饮三大白古义：今义 :是日更定古义：4.词类活用：客此词用作词意思与余舟一芥词作词 ，意思5、一词多义，解释加点的字：更（）定更（）有此人大喜（） 三大白（）三大白（）上下一白上下一白（）一童子烧酒炉正沸是日更定矣（） 是金陵人（）湖中人鸟声俱绝 （） 佛印绝类弥勒（余住西湖（）江干上下十余 里间（客此（）冰山上的来客 （）6、多词一义：文中相当于代词“全都”的词有：文中相当于代词“罢了”的词有：7、重点词解释：更（）定挐()衣毳(雾凇 ()沆砀 ()强饮 (8.翻译下列句子：）)衣)大雪

4、三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。合作探究9.时间是“崇祯五年十二月” ，作者仍旧使用代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。表现了他怀念故国往事的深情。10.“绝”的妙处及作用。“绝”字从听觉入手， 描绘了一幅路无行人， 天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂 的寒冬静默图。为下文“独往湖心亭看雪。 ”作铺垫。11.内容及主旨：12.“痴”与课文第一段哪那句话相呼应，写出了作者什么心情？13.结合全文看，本文在表达上有什么特点？四、拓展延伸，备战中考： （ 2007 湖南永州中考试题）（一）阅

5、读下列诗文，完成2024 题（ 13 分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”西湖袁宏道从武林门而西， 望保叔塔突兀层崖中， 则已心飞湖上也。 午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉

6、目酣神醉。此时欲下一语描写不得， 大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。20用现代汉语写出下列句子的意思。 （4 分）（ 1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）湖中焉得更有此人！21用“”划分下列一句的朗读节奏。 （ 2 分）此时欲下一语描写不得。22试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（ 3 分）23湖心亭看雪写的是雪后的西湖， 西湖写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。 （2 分）24湖心亭看雪和江雪都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（ 2

7、 分）参考答案：20 （ 4 分，每句 2 分）（ 1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！21（2 分）此 时欲 下 一 语 描 写不 得。22 （ 3 分，每点 1 分，语意相近即可）映衬出环境的幽静、空旷；充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴” （或“不同常人”），为下文作伏笔。23 （ 2 分）湖心亭看雪用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）（1 分）；西湖用生动的比喻写景（ 1 分）。24 （ 2 分）湖心亭看雪 表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪 （

8、 1 分）；江雪表达的是作者怀才不遇的孤独感（ 1 分）。（语意相近即可）（二）诗文对比阅读：白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1、本诗作者为代著名的边塞诗人，与齐名 ,世称“高岑”。其诗雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽。2、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？3、与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表达了诗人