生命教育自护教育小组计划书完整

1、儿童生命教育及自护教育小组计划书策划人：蒙维维马金彩李瑞峰肖亚男日期： 2015年 5 月 3 日目录一、活动理念： 错误 !未指定书签二、理念架构： 错误 !未指定书签三、目的与目标： 错误 !未指定书签四、小组成员： 错误 !未指定书签五、小组特征： 错误 !未指定书签六、初拟的程序计划和日程： 错误 !未指定书签七、所需资源：八、工作日程：九、应变计划：十、评估方法： 十一、参考书目：错误 !未指定书签 错误 !未指定书签 错误 !未指定书签 错误 !未指定书签 错误 !未指定书签生命教育自护教育小组计划书一、活动理念：从我们的调查中我们发现， 这一带的小朋友比较多， 他们平时一 般都是

2、在社区里和自己的小朋友一起玩儿耍， 有时候家长也会带着他 们去外面玩耍， 其他小朋友闲暇时间就比较多了， 因此针对这些小朋 友我准备开展一个生命教育小组； 以此将小朋友聚集起来， 丰富他们 的闲暇时光， 并教给他们一些知识。 这个小组的上课内容有我从哪里 来、认识自己的身体、潜伏的伤害以及身边的保护等；由于小还对自 己认识与思考也不多， 这个小组就可以引导小朋友思考关于自身的问 题，让他们对自身有更进一步的了解，从而促进他们的成长与发展。二、理念架构：小组理论： 马斯洛的需求层次理论中的社交的需求。 通过小组的形式把小朋友聚 集在一起， 让他们相互认识增加他们的人际交往圈， 从而满足他们社交的

3、需求。小朋友通过参加这个小组从而相互认识并发生互动，在互 动中就有人际关系的处理。从而满足了他们的人际交往需求。社会学习理论。小朋友们通过观察和模仿他人的行为来获得改变，逐渐形成新的行为方式。小组中每位成员都是一个资源库，他们会真实 的表现自我分享自己的观点和经验。这样组员就能够充分分享利用这 个资源，从而形成适应性行为，最终在心理层面达到一定的改变，提 升自己的兴趣，并使自身的能力得到提升。优势视角：它是一种关注人的内在力量和优势资源的视角。 意味着应当把人们及 其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点，而不是关注其问题和病理。优势视角基于这样一种信念即个人所具备的能 力及其内

4、部资源允许他们能够有效地应对生活中的挑战。我们看到的只是一部分东西导致我们对自己的不自信， 但其实我们每个人的身上 都存在一定的优势，有时候我们选取测试的标准不同，得出的结果不 同。发展性模式：强调每个人都具有成长的可能性和潜力！ 或许，此刻的我们缺乏 自信，但我们通过优势视角，利用我们社工助人自助的原则，用我们 自己的行动和改变去感化我们身边的每一个人， 传递给他们希望。为 此我们希望通过一些的小组活动， 充分发挥每一个小学生的潜力，运 用小组的动力，帮助他们更好地发展及树立良好的个人品质。三、目的与目标：目标：1、丰富小学生课余时间的生活，充实他们的闲暇时光，让他们探索自己了解自己，并学会

5、珍惜生命珍惜自己；2、和小朋友建立好的关系，从而使他们对社工有一定的了解；也有 利于以后活动的开展。目的：1、认识我是谁让小朋友能够说出至少五个自己的特点2、让参加小组的小朋友们都能够相互认识，知道对方的名字3、让小朋友们了解身边潜伏的伤害4、让小朋友们了解我们自身的保护有哪些以及更好地做到保护好自己5、让小朋友们了解物理创伤，并且学会一些基础的自救方式。6、小朋友们在与陌生人谈话时，能够保护好自己。7、让小朋友们去了解自己的内心世界， 去描述和去表达内心的想法，获取一部分关于梦的知识，促进小朋友们自我意识的形成。8、让小朋友具备一定规避风险发生的意识，了解到当前可能发生的风险事项以及风险发生

6、时的应对措施。四、小组成员：1）范围： 13岁 15 岁儿童2）成员数量： 9 人（包括工作员）3）成员特点：不能准确地理解生命教育以及自护教育它背后的内容 4）成员需要：想提高自己的生命教育自护教育的意识五、小组特征：1）性质：成长性小组2）人数： 9 人3）小组时间： 2015年 5月 10日-2015 年 5月 31日 4）聚会频率：每星期一次5）聚会时间：每周二上午 8:30 9:30六、初拟的程序计划和日程：日期： 2015年 5月 10日-2015 年 5月 31日 时间：上午 8:30 9:30 地点：社会工作实训室 课程内容：分为两期，每期为四节，具体内容如下： 第一期生命教育

7、第一节：我从哪里来本节目标 ： 1、领导者、成员相互认识，建立关系 2、澄清成员的期待，了解小组目标3、订立小组契约4、协助成员了解自己是从哪里来的5、加强小组凝聚力，使成员更好的参与本节内容:时间名称内容目标所需物资1)10分钟线牵1、轻松愉快的音 乐响起，领导者 手中拿着五根红 线的中间段2、让十位成员同 时随便牵红线的 十个头端，随机 的组成五组，然 后进行两两的相 互认识3、待音乐结束 后，相互介绍刚 才认识的小伙伴1、协助成员相互认识2、激发个人对他 人的兴趣，愿意 去了解他人，参 加更多的活动3、营造轻松愉快 的团体气氛五根红线音乐2) 20分钟我 的 目 标1、领导者先在墙 上贴

8、好白纸，再 分给成员事先准 备好的纸上2、请成员在每一1、引导成员参与 小组活动，分享 大家的期望以及 目标2、澄清小组目标白纸张双面胶纸贴张纸上写出自己 来参加这个小组 的期望以及目标，通过小组希 望学到些什么3、写好后小组成 员一起分享，然 后把自己写的内 容帖在白纸上面以及成员参加的动机3) 20分钟我 们 的 约 疋1、领导者先示范 说明小组的规范 是什么（如准时）2、请成员发表自 己的意见，大家 讨论并通过一条 后，领导者就请 一位成员把刚才 的契约写在白纸 上1、建立小组规 范2、使小组更加的 紧密，有着定 的制约白纸张彩色笔4) 20分钟知识 卡 片1、领导者发放知 识卡片，上面

9、的 内容是有关个体 如何出生、成长、 发展的知识2、允许成员间自 由的交流3、领导者适当的 在一旁指导1、让成员进一步了解自己，探索 自己2、让成员发现个 体成长的规律3、进一步了解小 组的性质知识卡片5) 30分钟分享 交流 连 连 看1. 让成员结合上 环节结束时的资料及知识卡片 上的知识，交流 各自的体验和感 受，成员之间积 极反应2、父流结束后领 导者举出事先准 备好的有关个体 生命如何发展而 来的几张大海 报，并要求成员 将打乱的生命发 展阶段按正确的 顺序连接起来1、了解我从哪里来的确切含义2、帮助成员更好 的认识生命3、帮助成员更好的认识自己大海报笔6) 20分钟我 的 成 长

10、宣1. 在轻松的音乐 中让成员分成五 组，在大海报上 写上“我要长大” 的宣言。2、分享本次活动 的感受和收获1、让成员在轻松 气氛中结束本次 活动2、巩固本次小组 活动的作用大海报笔第二次认识自己的身体本节目标：1、初步认识自己的身体，以及部分器官的作用，进而培养关注自己身体的意识。2、通过此活动，弓|导小朋友们珍爱自己的身体，学会保护自己。本节内容:时间名称内容目标道具1)10分钟拼拼 凑 凑1、我们事先 将身体的结 构图，不同的 部位写在不 同颜色的卡 纸上，然后将 这些卡纸剪 成一张拼图。1、营造轻松愉快 的团体气氛2、认识自己的身 体构架彩色笔颜色纸剪刀2、播放这愉 悦的音乐，然 后

11、将拼图块 混和在一起 分给小组成员，让他们依 身体将拼图 拼凑起来。2)20分钟系 红 领 巾1、领导者把 事先准备好 的红领巾，分 给小组的每 一个成员。2、请小组成 员在一分钟 之内单手完 成系红领巾 的小任务。3、分享在单 手系红领巾的感受。1、体验身体缺少 某一部位带来的 诸多不便。2、引导小组成员 说出身体各部位 的作用，以及身 体的各部位都为 了你做了些什 么。红领巾秒表3) 20分钟你 唱 我 唱1、小组领导 者领导小组 成员，唱一段 歌来表达自 己的情感。2、小组成员 要表达出为 何选这首歌。1、利用不同的方 式表达自己的情 感，让小组成员 意识到每个部位 的作用都是有联 系的

12、。2、让小组成员了 解，情感表达多 样化，身体每个 器官也是如此 的。4) 20分钟总结1、领导者引 导小组成员 总结此活动 的感想。2、领导者总 结此活动是 否达成目标。了解成员本次活 动感受和意见，以便更好的开展下次活动第三节：潜伏的伤害本节目标：了解身边潜伏的伤害。本节内容:活动时间活动地点活动目标活动内容所需物品工作员简单组员了解本的将此次活1) 5分钟次活动的要动的内容跟求小组成员说一下通过萝卜蹲游戏，让犯活跃现场气规的小组成2)15分钟氛，调动组员表演节社会工作实员的积极性目，给他们训室自己表现的机会通过工作者说出自己所讲解以及自想到身边潜己的理解。3) 15分钟伏的伤害有写出自己

13、对A4纸20张哪些，依次“伤害”以进行表达及潜伏的“伤害”。4) 20分钟让组员发现游戏：有口5张写有效说话的可贵 性，同时明 白游戏中 的”伤害“有 哪些难言准备好5个 小事件写在 卡片上，选 取组员叙述 卡片上的事 件，不能用 语言说，必 须运用表情 或肢体语言事件的卡片5) 5分钟回顾活动过程回顾本次活 动的过程， 并分享自己 的感受，从 而更好地理 解“伤害”第四节：身边的保护本节目标：说出身边的保护是什么本节内容：活动时间活动地点活动目标活动内容所需物资1)5分钟社会工作实引入活动主工作者简要训室题总结上次活 动。并简短 介绍这次活动2) 15分钟让组员懂 得：有保护就有希望每个人呢

14、分 享自己的梦 想，并且讲 述自己在梦 想奋斗路上 所遇到的坎 坷，同时也 明白我们收 到保护对一 个人的重要 性3) 20分钟让组员能够 发挥积极 性，展现自 己的风采， 同时明白保 护的重要性游戏：瘸子游戏规则：分成 两组，各组 选派代表， 由各组代表废弃纸张若干扮演瘸子。 地下有间隔 的铺上一些 纸，组员站 在值得一 侧，只能用 一只脚着 地，然后用 一只脚步碰 到纸的情况 下，在纸与 纸的空隙下 通过，顺利 到达对岸即 为胜利，在 这一过程 中，工作者 要全程参 与，其他队 员可进行配 合和保护4) 10分钟回顾过程展望未来通过回顾自 己第一次活 动，现在一 起分享自己 未来的生活 计

15、划，并且 制作祝贺卡 片赠送给自 己较亲密的 组员，并填 写自我评估 表以及自信 量表，并颁 发“最佳团 队合作奖奖”一张大的卡片纸，桃形的卡片5张，黑色记号笔 数只，胶水 奖品一份5) 10分钟体会舞蹈的乐趣活动：集体/flit舞工作人员简单介绍一下舞步，然后集体舞音乐组成一圈， 随着音乐跳 舞，尽情的 释放自己和 表现自己随着音乐的 停止结束所 有的活动第二期自护教育第一节：身体物理创伤自救本节目标：通过本次活动，让小朋友们了解物理创伤， 并且学会一些基础的自救方式。本节内容：时间活动名称目标内容所需物资1)10分钟开场白让成员对本次活动有大致的了解。1、工作者致欢迎 词。2、介绍本次活动

16、 内容以及意 义。2)10分钟头脑风暴活跃气氛，进入本次活1、工作者说一个物理创伤的名动主题。称，引导小朋友说出类似的创伤。2、让小朋友们 试着总结所说创 伤的相同特点。1、工作者讲解什么是物理创3)10分钟了解物理创伤让小朋友们了解什么是物理创伤。2、伤，并且举例。询问小朋友 们不懂的问题， 并且为他们解 答。1、工作者讲解4)15分钟自救知识讲解了解基本的 物理创伤自 救常识。2、自救常识。工作者对创伤自救常识进行*-T，示范。5)20分钟自救知识演练让小朋友们熟悉自救知识，基本掌1、工作者设计情 景，让小朋友现场 演练自救知识。握自救知识。6)10分钟总结小朋友们分享总结。1、工作者引导

17、 小朋友们分享本 次活动感受与收 获。2、工作者宣布 本次活动即将结 束。A4纸(备用)第二节：我与陌生人谈话本节目标：通过本次活动，让小朋友们在与陌生人谈话时，能够保护 好自己。本节内容:时间活动名称目标内容所需物资1)5分钟开场白让成员对 本次活动 有大致的 了解。1、工作者致欢迎 词。2、介绍本次活动内 容以及意义。2)20分钟角色扮演进入本次活动主1、工作者设置与陌生人谈话场题。景，小朋友们扮 演。2、小朋友们交替扮演，让小朋 友们体会不同场 景不冋应对方 式。3)20分钟知识讲解讲述与陌生人谈话1、工作者引导 小朋友分享角色 扮演的感受。2、工作者讲解 与陌生人谈话 时，如何保护自

18、己，以及可能会 遇到的危险。3、工作者讲解如何在与陌生人 谈话中展示自 己。4)10 分钟总结小朋友们分享总结。1、工作者引导小 朋友们分享本 次活动感受与 收获。2、工作者宣布本 次活动即将结 束。第三节：我的心理世界本节目标：通过本次活动，让小朋友们去了解自己的内心世界，去描述 和去表达内心的想法，获取一部分关于梦的知识，促进小朋 友们自我意识的形成。本节内容:时间活动名称目标内容所需物资让成员对本次1.工作者致欢迎词；1) 5分钟开场白活动有大致的2.介绍本次活动内容以了解。及意义。2) 5分钟眼见为实活跃气氛，进 入本次活动主 题。1. 工作者展示十张看似 不一样的图片让成员 分辨；2

19、. 小朋友们试着去回答 一样与否；图片3) 10分钟心里介绍使成员讲了解心理概念知识1. 工作者讲解什么是心 理，引导小朋友们描 述自己的内心世界；2. 工作者询问小朋友们 现在心里想什么，想 去做什么；4) 15分钟描述内心通过绘画来展现成员心理世界1. 工作者发放A4纸，引 导成员绘画自己内心 最美的场景；2. 工作者对成员的绘画 进行逐一点评，并引 导成员认识丰富的内 心世界；A4 纸 10张5) 15分钟梦的海洋引导成员讲述自己的梦境，并讲解相关知 识1. 工作者带领成员逐一 描述自己的梦境；2. 工作者讲述梦境与心理世界关联的关系；6) 10分钟总结小朋友们分享总结。1. 工作者引导

20、成员回顾 本次活动，并分享感 受与收获；2. 工作者宣布本次活动 即将结束；第四节：躲避风险本节目标：通过本次活动，让小朋友们具备一定规避风险发生的意识, 了解到当前可能发生的风险事项以及风险发生时的应对 措施。本节内容:时间活动名称目标内容所需物资1) 10分钟开场白让成员对本次活动有大致的了解。1. 工作者致欢迎词；2. 介绍本次活动内容以及意义；2) 20分钟角色扮演进入本次活动主题。1.工作者带领成员扮 演火灾发生时临危 逃牛；2.工作者引导每一位 成员都参与进来， 体验过程；3) 10分钟分享危机时的感受让成员了解到时刻可能发生的危机1. 工作者引导成员分 享角色扮演的感 受；2. 工作者引导强化成 员内心的风险意 识；3. 工作者讲解发生危 险时应对的方式方 法及心态；4) 20分钟危险事项内容讲解促使成员危险 意识的增强以 及懂得应对危 险的知识1. 工作者讲解关于交 通、火灾、游泳、 饮食、用电等安全 知识；2. 工作者引用具体案 例进行补充说明；5) 10分钟总结分享总结。1. 工作者引成员回顾 此次内容，并分享 本次活动感受；2. 工作者宣布本次活 动即将结束；七、所需资源：1. 人手：社工员两名、志愿者一名2. 材料：双面胶、剪刀、音乐、3. 财政预算：支出项目（元）价钱：数量*单价二价钱（元）A4白纸40* 仁40签字笔15*2=30卡纸1