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文档简介

1、给教师的一百条新建议读后感一直以来，都以工作忙而无法静下心来读书为借口，按照学校的要求，本来早就应该看给教师的一百条新建议这本书的，一直拖到现在才看。当我看到郑杰校长的给教师的一百条新建议中的第一句 话一一“不妨一读此书，这是一本无害的书”时，就被一种 别样的角度所吸引。教师首先是一个完整的人，他们应该有 自己的精神空间，他们也要享受生活这样的观点就把教 师从“圣人”的位置上拉了下来。让我感觉仿佛一位素未谋 面的好友与自己促膝谈心，没有板着面孔的故作高深的说 教，有的只是时而会心的一笑，掩卷沉思，满口余香，受益 匪浅，尤其是以下三条建议让我感触颇深：一、让我们现代起来现在的整个社会走的都是现代

2、化的路线，教师的 资源分配也走上了现代化的路线。所以，作为一名教师，我 们要努力体现我们自身的价值，这个价值的定位有来自于三 方面，学生，同事和领导，郑的校长指出价值最高就是最受 学生和家长欢迎的教师。当然，如果你既能受学生和家长欢 迎，又能得到同事和领导的认可，那这是最好的。事实上， 作为培养人的人，如果我们当教师的自己不先现代化起来， 那我们怎么帮助孩子们创造属于他们的未来？当然，这个现代化也需要一个过程，我们应以开放的心态去积极迎接新知 识、新观念、新思想，去完成自我的觉醒，最终完成自身的 现代化，帮助学生成长，帮助学生去创造属于他们的未来。二、教师要有静气大家可能有这样的体验：在安静的

3、时候往往能想 通一些事情，只有沉静下来，才能清晰的思考，才能沉淀自 己的感情与思绪。而一切与教育相关的事情如果没有一个沉 静的心态，没有一种平稳的心绪，是无法有较缜密而全面的 思考的，那么，你就无法进行教学反思， 无法学习提升自我， 无法接受新的教育方法，当然也就不可能把教育工作做好， 做精。三、为孩子们当下的人生幸福服务郑校长不仅为他的教师搭建“幸福的三层楼” 努力，而且提出教师应为孩子们当下的人生幸福服务。人生 是由童年、少年、青年、中年和老年一个个阶段组成，童年 和少年是人生的重要部分，任何一个阶段的缺憾都是一生的 缺憾。许多人的一生不幸福源于他童年的不幸与受到的伤 害。我经常看中央 1

4、2套，那里讲的一些事例，不得不让我 们深思，好多罪犯都是因为他那不快乐的童年，作为一名小 学教师，我应该为我的学生童年时代的幸福服务，关注他们 的思想动态，关爱每一位学生，让他们最大限度的得到快乐。 我想这种服务不单是知识的传授，更要引导学生寻找到自己 的正确的幸福源泉。对那些乐于学习、擅长学习的学生，要 为他们创造各种学习更多知识的机会，让他们不断获得学习 成功所带来的幸福感和自信心；对于学习困难的学生，就要 分析他们学习差的真正原因：是学习态度的问题就要及时帮 助他端正学习态度；是学习能力的问题，教师除了不厌其烦 地提供帮助外，更应引导学生寻找另一条到达幸福的道路， 比如，有些学生有某方面特长的，要引导他们朝自己特长方 面发展。

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