《诫子书》练习附答案

1、仅供个人参考【阅读训练】1. 用“ / ”给下面的句子标出停顿。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才2. 解释下列句中的划线词。夫君子之行_非学无以广才_非宁静无以致远_淫慢则不能励精_学须静也 , 才须学也 _年与时驰 , 意与日去 _悲守穷庐 , 将复何及 _4. 用现代汉语翻译下列句子。夫君子之行 , 静以修身，俭以养德 _非淡泊无以明志 , 非宁静无以致远 ._淫慢则不能励精 , 险躁则不能治性 ._年与时驰 , 意与日去 , 遂成枯萎 , 多不接世 . _5. 对这篇短文的分析，错误的一项是（）A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要

2、求，强调他们是与人的志向相关的。B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精 , 险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。6. 本文作者主要从 _和_两个方面进行分析论述的 , 文中表明作者观点的句子从这几个方面又是怎样展开论述的？ _7. 作者写这封信的用意是什么 ?_8. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。、_9. 请从文中找出你喜欢的名句 , 并说说你摘录的理由 ._1

3、0. 关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。_11、本文论述了多层关系： _12、出自本文的成语： _13、学习的最佳境界： _14、举例说明本文句式方面的特点：例： _特点： _15、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子： _16、文中强调苦学与成才关系的句子是： _17、诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：_18、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：_不得用于商业用途仅供个人参考【答案】1.夫学须静也/ 才须学也/ 非学无以广才 /非志无以成才2. 指操守、品德。增长才干。没有用来 的办法。到达，这里引申为“实现”。过

4、度的享乐。宁静。才干、才能。流逝。意志。到。4. 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处。5.D6. 修养 学习 无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也须要静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。7. 作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，

5、以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。8. 非淡泊 ( 澹泊 ) 无以明志，非宁静无以致远。9. 示例：非淡泊 ( 澹泊 ) 无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。10. 示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。11、本文论述了多层关系：学与静、才与学、学与志。12、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远13、学习的最佳境界：澹泊宁静14、举例说明本文句式方面的特点：例：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。静以修身，俭以养德多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义周密深

6、刻。15、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子： 静以修身；非宁静无以致远； 学须静也。16、文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。17、诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。18、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'é tude et la