课题课堂备课作业评价表

1、附件一：沙区小学课题研究检查评价表视导学校课题名称检查时间评估项目实施方案20 分课题实施研与条件究保障进20 分程70材料的收集与分整理 20分总结交流 10分阶段性阶工作报段告及相研 关支持究 材料20成分果成果体30现 10分分评估人员（签名）评估内容立项单位（级别）立项结题时间时间制定的课题开题报告、实施方案切实可行定期组织课题组培训，保证成员的研究时间保证课题研究经费落实到位课题管理制度、阶段性计划及总结齐全研究材料、数据的收集与整理及时定期进行课题研究的总结与交流研究报告中提炼出研究的策略和方法课题研究成员的论文、案例、课例等相关材料论文、案例等在沙区级以上刊物发表或获奖，获奖率达

2、到 50%以上为 A;40 % 以上为 B; 30%以上为 C等次分值ABCD 100 10-9 8-7 6-5 4-010101010101010101010合计（分）评估分数附件二：沙区小学教师课堂教学评价表学校教师年级分评价项目值100教学1.“三维目标”明确、全面、具体10目标2 把握教材编写意图，能突出重点、突破难点。103 围绕教学目标开发和选择教学资源，教学内容教学符合学生发展水平和知识结构内在的逻辑关10系，能体现科学性、拓展性。内容4 善于创设问题情境， 提问能促进学生的知识理10解、思维发展和学习能力的培养。5 课堂练习容量恰当，具有针对性、层次性和开10放性，反馈及时有效

3、。6教学过程组织严谨， 思路清晰， 环节过渡自然，10时间分配合理。教学7.教学方式选择恰当，有利于学生知识的主动建10过程构，尊重学生的个性化学习。与方8.教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教法学活动，突出对学生学习方法的指导。能积极10评价学生的学习过程，使学生获得成功体验，促进学生的发展。教学9落实预定的“三维目标”，课堂气氛民主和谐，10效果学生思维活跃，参与率高。10. 教学在某些方面有突出的特色（如能够创造性教学使用教材、教学设计与实践个性化、具有深厚特色10的学术素养和文化底蕴、灵活的教学机智、教师的亲和力和感染力等）综合等 级得分科目等次ABCD10-98-76-54-0检

4、查人：检查日期：年月日备注：一类课：90 分以上（含90 分）；二类课： 89 分 76 分；三类课： 75 分 60 分；四类课：60 分以下。附件三：沙区小学教案评价表学校教师科目项目及要求1、教学三维目标设计科学、全面、具体、适度，重点、难点把握准确。2 、教案格式规范， 基本内容齐全， 符合学科要求。3、分课时备课，课时数量与教学内容及实际授课课时数相符4、教案内容能体现本学科的教学特点， 围绕教学目标设计教学过程，突出重点，突破难点；注重双基落实， 有适当训练和检测内容，练习设计有目的性、针对性、层次性。5、教学过程具体、 清晰，教学结构有序，层次分明。6、教学方法选择得当，教学活动

5、设计合理，具有开放性和可操作性，能体现以学生发展为本的教学理念。7、善于创设问题情境， 提问能促进学生的知识理解、思维发展和学习能力的培养。8、板书设计能突出教学重点， 揭示知识之间分ABCD值10-9 8-7 6-5 4-010101010101010内在的逻辑关系，引领学生的思路，有利于10教学目标的实现。9、作业设计能体现实践性、层次性和多样性，10语文学科要关注学生课外读书活动。10、课后教学反思不少于总教案数的2/3 ，10及时记录教学效果、问题或改进方法。综合得分类别检查次数：学校检查教案情况 批阅形式：检查人：检查日期：年月日备注：一类：90分以上（含 90 分）；二类： 89

6、分 76 分； 三类： 75分 60 分；四类：60分以下。附件四：沙区小学作业检查评价表学校年级科目分值等 级评价项目ABCD10010-98-76-54-01、作业布置形式多样， 有利于巩固、10作拓展课堂教学内容， 符合教学需要。业得分布2、严格执行减负要求， 作业量适中，10置课内、课外相结合。3、作业布置科学，周内分布均衡。10104、学生能独立完成课内、 课外作业。完成 5、作业格式规范，书写工整，本面10质整洁。量 6、作业正确率高， 错误内容能按要10求及时订正。7、作业批改及时、认真。10批8、有批改记录 ,注意教学效果信息的10改收集、整理和反馈。情109、批语注意发挥指导、 激励等功能。