李集小学教学质量提升汇报材料

1、李集小学教学质量提升汇报材料教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。前几年，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了进步，但是，近年来教学质量呈下滑状态。因此，本学期以来学校调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高。一、 转变思想观念，提高认识、建立质量意识。由于我校有一半的教师年龄偏大， 不能适应现在的教学模式， 加之现在学生学习意识淡化， 其次近几年虽然分来了部分年轻教师， 但是由于没有教学经验所以，都影响了教学质量水平。面对如此情形首先要组织教师认

2、真学习师德规范，提高教师素质。广泛深入开展如何提高教育教学质量的大讨论，使教育思想 “教学为中心 ”、 “质量是生命 ”深入每个教师的灵魂，使 “教育要面向全体学生 ”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想， “打好基础，因材施教，校长、教导主任、教研组长以身作则，带动全体教师牢固树立 “质量兴校 ”的观点。二、深化课堂教学改革，积极开展教科研活动，向课堂 40 分钟要质量开展课堂教学改革，是推进素质教育的需要，是转变教学观念、教学理念、教师角色，完善学生学习方式，提高教学质量的需要，也是教师不断完善自我，提高教学水平的

3、需要。（一）、加强学校的教研工作。1、加强学校教研组建设，积极开展教研活动，丰富学生的学习生活。各教研组每学期初结合市教育局的工作安排制定出合理的教研计划，既能开展活动，又能通过活动达到提升教师教学的能力。 以优秀教师的课堂来引领新教师的成长。为此我校和蒲小的启明星团队互相学习， 随时参入蒲小校内的教研活动，实行资源共享，达到共同成长。2、健全校本教研制度，确保学校教研工作的正常开展和落实。校本教研活动是学校的一大特色，要认真落实和开展。各教研组制定出合理的教研活动方案， 分组进行。校领导和教研组长必须参入活动， 并记载在活动手册上。3、学校教导处将对教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实

4、。具体要求如下：各教研组制订学期教研工作计划，做到定期、定内容、定人员；实施教研活动展示课的 “磨课 ”制度，即一人一课多次上、同课多人上，提高公开课的质量；每次活动有主题（最好能与研究的课题相结合）；扎实开展说课、上课、听课、评课活动，积极营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，每位听课者应该积极发表自己的想法；做好活动过程记录， 整理好有关材料， 学期末进行总结。（二）、改进课堂教学方法，狠抓“教学五认真 ”好的教学方法无疑能调动学生的学习积极性，提高课堂的授课效率。从目前情况看，部分教师的教学方法仍停留在灌输、填鸭、教师讲学生听的阶段，教学效果较差。据此，我们必须加大教学方法的改革力度，让

5、学生主动参与，自主学习、合作学习、平等学习，并切实帮助学生真正发挥自己的主观能动性，创造性地把先进的教学方法融进自己的教学中， 使之成为适合学生要求的有自己特色的教学方法。1、改革教学方法（ 1）、备课要 “深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。不只浮于课本的表面， 教师要进行适当的拓展。 教研组长每月检查备课。（ 2）、上课要 “实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，心中有数，做到面向全体，因材施教。为了监管教师的课堂，教务处不定时在教学区巡视。（ 3）、作业要 “精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留堆作业。批改要及时、有日期、评语。各学科的评语要有

6、自己的学科特点。（ 4）、教学要 “活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格，能根据学生的实际来设计教学。（ 5）、手段要 “新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出 “新”字，利用电子白板的优势来教学。（ 6）、反馈考试要 “勤 ”。即：单元测试、期中考试、期末考试，并认真做好质量分析，及时了解掌握学生的学习情况， 并与其它科目一起分析学生的整体发展水平，同时与家长建立联系平台，达到共同教育的目的。（ 7）、考核要 “严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。单元评测卷各科教师要实考实改， 分数记录在册，备课本

7、上必须要备试卷评讲和改进举措。（ 8）、批改辅导要 “细 ”。即：所有学科作业，都要详批、详改，所有学科教师，要建立差生辅导记录，有的放矢地进行辅导，最好是跟踪记录。（ 9）、检查评价要 “公 ”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。每一位教师的教学考核按百分制考核，根据分数记录到年终绩效考核中。2、狠抓 “教学五认真 ”（ 1）认真备课。在借鉴别人优秀教案时，应联系自己学生的实际情况来制定教学环节，鼓励电子备课，但必须要有二备体现，字数不少于200 字。（ 2）认真上课。向课堂 40 分钟要质量，当堂的教学任务须当堂完成，把握住重难点，同时加强课后反思，以改进教学方法和学法。

8、（ 3）认真布置和批改作业。对学习困难生要坚持面批。对普遍存在的问题要做好记录，并及时讲评。作业的批改要有等级。作文还要有文字性评语，评语要切合学生的理解力和有创设性的建议。（ 4）认真辅导。加强平时课内外辅导，让学习困难生获得较多的发言机会，以便及时发现问题，及时辅导。（ 5）认真考核。每单元和期中、期末必须进行单元过关检测与试卷分析。教师检测的成绩与学校奖惩条例挂钩。三、促青年教师的成长，形成传帮带每学期根据课程的需要和教师的实际情况， 制定出成长计划， 由本校有经验的老年教师作为老师带领结对的青年教师， 从班级管理、 教学、学生管理等方面帮助青年教师快速成长。 利用课堂阵地让年轻教师展示

9、， 根据实际情况制定结帮计划。四、注重过程管理，落实奖惩考核机制。教务处加大对教师备课、上课、作业、辅导、复习、考查等教学环节的过程检查。要求教师要做到管教管到， 有布置有检查。 教研组长协助教务主任经常召开学生代表座谈会，了解教师上课、作业批改、辅导情况，做到月查月结，对出现问题的环节进行点名批评并纳入各学校教学工作考核。总之，科学合理的措施只有扎扎实实的去执行落实， 才能提高教学质量， 出现的问题，一定要有改进，不能放任，以后我们将以全新的工作理念，饱满的工作热情，努力提高教育教学质量。物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/ 规范化 ,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特

10、制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2 ）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消