指导教师实习工作计划书

1、指导教师实习工作计划书转眼，我已经踏上工作岗位第七个春秋了。当年自己实 习的场景，好像在昨天一样。而今天，我也成为一名实习学 生的辅导老师。由毕业到工作是个重要的过渡时期，我深知实习阶段对 一名学生的重要。我虽力量微薄，能力有限，但我会尽我的 努力和能力，让这名学生在这短短的两个月中，学到作为一 名教师的基本技能及工作方法，为今后走上工作岗位打下良 好的基础。现做计划如下：1. 观摩教学除每天与我一同进入课堂上课外，并观摩其他有经验、 有教学特色教师的课。并在观摩前，了解教学内容，介绍这 个老师的教学特点，以及学习的重点，有计划有目的的进行 学习研究。2. 教学实践观摩后的第二个星期起，针对本

2、周的观摩学习，进行一 次教学实践，检验学习效果。在上课前，实习教师应对本班 学生有初步了解，实习教师初步备课，然后与该教师共同备课，并把握教学的各个环节，预测教学效果。总结教学中的 优点和不足，为下次教学实践做准备。3. 辅导学生 多给实习老师创造与学生接触的机会，了解学生在学习 上存在的问题，根据实际情况进行辅导。 用集体辅导的形式，纠正普遍问题，对个别问题，个别辅导。4. 班级管理工作在引导教学的过程中， 渗透班主任管理方面的技能技巧。 掌握班主任工作的内容、特点和方法。例如通过了解学生、 处理班级的日常工作、组织文体活动、布置班委会工作等方 面，使实习教师得到全面的发展。5. 教学相长

3、我也要向实习教师学习她的谦虚谨慎，善于研究的学习 态度，让自己在教学和班级管理上再上一个新的台阶。6. 具体安排培训时间培训内容验收标准 第一周听课观摩听课后体会、简单评课 第二周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日 常事务第三周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日 常事务第四周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日常事务第五周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日 常事务第六周总结实习收获上交总结报告【篇二】一、指导思想 以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培 养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据 教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规

4、范化、合理化。二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的研究， 提高教师的学科专业研究能 力。3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教 师的全面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。三、培养要求1. 服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。2. 培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记 录。3. 按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关 材料。四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时 事政治等。2、教育教学管理： 教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学基本技能：1

5、书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提 高教师板书，板画的能力。2语言表达能力3备课与说课4课堂教学能力5教学分析、总结反思能力6专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结 及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材， 理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾 驭课堂能力。2、第二年， 完全胜任教育教学工作， 具有扎实的教学基 本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备 一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。六、培

6、养措施1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传” 即传授教学经验和方法 ; “帮”即帮助熟悉教材、课程标准、 实践教学，掌握教学基本功 ; “带”即带出个好的教学作风和 思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌 握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况， 指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每周至 少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课， 及时进行课后点评。2、实行跟青年教师一起学习制度。 为使青年教师尽快熟 悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通 读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习， 形成自己对初中教育的初步

7、认识，尽快成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流 见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题， 找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提 高。5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全 校上一节展示课。6、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青 年教师承担科研课题。【篇三】 为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能 力，使他们符合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学的 实际情况，由我来指导实习教师张地灵和王凤兰，根据数学 学科的教学特点，制定如下指导计划：一、备课方面： 我将指导他

8、们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根 据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并 能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切 实可行的教学方法。让他们参加集体备课，通过备课组之间 的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位 老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。二、教学方面： 在本学期中，让他们至少准备 5 次公开课，课前我将跟 他们一起研究教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教 学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后 辅导他们认真做好教学反思， 认真备好不少于 20 篇教学教案， 每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50 节（ 包括新课

9、、复习课、习题课和班会课 ） ，学习如何实施课堂教学，体会老 师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。在这过程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时 间里多到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校其他老 师的指导下完成实习任务。对他们的具体要求安排如下：（ 一） 观摩见习，跟班听课：观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法 （ 包括教 学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设 计和评价方式 ） 。协助我及其他老师批阅学生作业及考卷， 找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。认真做 好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校 的规章制度。在我的指导下，担任部分教学工作。（ 二） 备课授课：做好课前工作，认真听取老师意见。熟悉课程标准， 认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学 难点及重点，认真完成不少于 20 篇的教案， 并从中选取不少 于 5 篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反 思，做好再教设计，适时进行再教。授课前参