原地双手向前向后抛实心球教案

1、投掷：原地双手向前、向后抛实心球教材投掷：原地双手向前、向后抛实心球游戏：“躲球王”与“小射手”目 标1、通过各种方式的传球接力游戏激发学生学练的兴趣2、乐于参与学习，知道双手向前和向后抛实心球的动作方法。3、学会双脚用力蹬地，全身协调用力的抛球动作，增强腰腹和上肢力 量。4、安全有序地学习投掷，体验吃苦耐劳的精神。教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式准备部分10'一、课堂常规一、各种方式 传球接力1、指挥学生集合 整队2、向学生问好3、宣布上课内容组织学生做 头上向后、聆卜和 头顶向后、胎卜相 结合的传球接力 游戏。1、学生成四列 横队站立2、向老师问好 3、明确学习内 容在教

2、师带 领下做头上向 后、胎卜头顶向 后、胯卜相结合 的传球接力游 戏。要求：精神饱满注意力集中吊 TXTF，1 ,| > I I a| " 11 »rrnr1 1 e 1 1 1 a | 1 1 "基本部分7，三、学习原地 何前、向后抛 实心球动作重点：用力蹬 地、全身协调 用力讲解、小范向前、 向后抛实心球动 作：A、原地双手1可前 抛实心球动作：两 脚前后站立，面对 正前方，双手持球 于头后，通过蹬 地、收腹、挥臂向 前抛出。1、仔细观察教 师的示范2、徒手模仿练 习教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式基B、原地双手向后抛实心球动作：两难点：动作的

3、脚左右开立，背对3、体会双脚用协调和蹬地、投掷方向，双手持力蹬地和两臂收腹、挥臂动球于两小腿间，通出手速度的动作的连贯性过两腿蹬伸、后作要领本仰、向后挥臂抛出。1、分组排成四列 横队，男女生背向 分场地听信号分1分组听信号练习，初步掌握双3分线手向前、向后抛 实心球的完整 动作。2分线部四、练习与游别练习双手向前、 向后抛实心球完1分线戏整动作。1、分组练习原何前、向后抛球完整动作2、抛球、捡球都必须按今的信 号进行，加强组织 纪律教育，防止事2、时刻遵守纪 律、听指挥，令 行禁止，有安全 意识。女王段位次TXTiFF1 B 1111sl1 , 1 1 "TuTf1 1 '

4、I'll' d 1 II -Mtui B i 1 1 i p i 1 1 i "分12 '故发生。1、在游戏时变TiRTf1 B 1 1 1 1 p 1 1 1 1 里牛的备酒2、游戏：争做“小投手”1、组织学生进行换两种抛实心 球方法，激励学 生两种方法都争做“小投手”游 戏，指导学生怎样 可以投的更远？1分线能争得“小投手”的称号。2分线2、提示学生在游 戏中体会所学的 抛球动作。2、边游戏边体 会所学的抛球 动作。3分线教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式基五、游戏：1、讲解游戏规则，1、认真听教师本“躲球射手队员之间能讲解游戏规则。王”互相配合传

5、球，提部与高击中目标的效2、分组进行游分“小射率，躲球队员应诚戏。 * * * 8，手”实，被击中后要主 , ' 事金动承认，举手示意。2、分组进行游戏。强调安全事项（射手队员尽量投击3、争做“躲球 王”和“小射手”4、在游戏中注 意安全。*V *V« r ,卡* 躲球队员下肢）。1、在教师带领卜1、学生跟随教结随我和你音乐师做放松练习做放松练习束部1、放松活动2、收拾器材2、引导：同学们知道你们听到是2、充分放松要求：分散盘腿分3，3、师生再见什么音乐？在听音乐时想到了什么？3、教师进行点评3、回答教师在 放松前所提的 问题。坐地，身体放松。场地器材:操吐片 3总心球30只

6、 小排球4只 体操垫6张 录音机练习密度：45-50%次/分平均心率：130投掷：原地双手向前、向后抛实心球教学设计、指导思想本课按照新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想。根据小学五年级学生活泼、好动、善模仿的特点，本课依照课程标准水平三要求，选择了原地双手向前、向后抛实心球的基本动作为教学内容，激发学生对投掷课的兴趣， 让学生积极主动参与学习，从而使学生在生动活泼的气氛中完成各项课堂任务。二、教材分析投掷练习不仅能发展学生的协调能力，增强腰腹和上肢力量，而且能培养学生吃苦耐劳的精神。针对五年级学生的身心特点，本课旨在让学生通过游戏活动尝试原地向前向后抛实心球的基本动作，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对投掷课的兴趣。三、教学目标1、通过各种方式的传球接力游戏激发学生学练的兴趣2、乐于参与学习，知道双手向前和向后抛实心球的动作方法。3、学会双脚用力蹬地，全身协调用力的抛球动作，增强腰腹和上肢力量。4、安全有序地学习投掷，体验吃苦耐劳的精神四、教学过程的设计1、激发兴趣阶段教师语言导入：今天，我们将要学习的内容是“原地双手向前、向后抛实心球” ，同学们有信心学好吗？让学生明确本课所学的知识内容。2、发展运动能力阶段（ 1）引导学生练习多种方法的传球接力，充分激发学生的学练兴趣。（ 2）学生自由组合