六年级语文上册第三单元测试题

1、六年级语文上册第三单元测试题          一、看拼音写词语，把字正确、匀称地写在田字格里。（6分）抱怨 魁梧 忧虑 倒霉 仪式 割舍  二、给带点的字选择正确的读音，将序号填在括号里。（4分）  qiáng     qing          jiàng 1、勉强（2  ）  坚强（1

2、60;） 强词夺理（ 1 ） 倔强（  3）  zho     zháo        zhe      zhuó 2、我按照苏珊的话去做，打开冰箱，够着（2   ）了冰块，沉着（ 4 ）地拿起一块放在受伤的手上敷着（ 3  ），手指立刻就不疼了，她支的这一着（  1 ）儿真管用。 三、在括号里填写

3、意思相同或相近的字组成词。（3分） 如：包（裹） （ 寒  ）冷    寻（  找 ）   （  呼 ）啸    怨（   恨）  蜷（  缩 ）  愧（疚   ） 四、把下列成语补充完整，再选择一个描写人物心理活动的成语写一句话。（6分）心（ 惊 ）肉（跳  ）    兴（高  

4、; ）采（  烈）    （  流）（  连 ）忘返自（  作）（  自）受     怒目（圆  ）（ 睁  ）     （ 忐  ）（   忑）不安造 句我拿着奖状兴高采烈的跑回家             &

5、#160;                                                 &

6、#160;                                             五、在括号里填上恰当的关联词。（4分） 

7、1、（   虽然 ）桑娜从早到晚地干活，（ 但是  ）只能勉强填饱肚子。 2、（    如果）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（  就 ）不会继续看他的书。 3、（  虽然  ）这里没有父亲与妹妹的评论，（  但是 ）我仍然感到懊恼，（  所以 ）觉得自己似乎又把锯子带到树林里。4、天气十分恶劣，渔夫（  不但 ）没有打到鱼，（  而且 ）还把鱼网给撕破了。六、把下列名

8、言警句补充完整。（4分） 1、 不精不诚                ，不能动人。 2、诚者， 天之道也             ；诚之者， 人之道也           

9、60;  。 3、   轻诺          必寡信。  4、有所期诺， 纤毫必偿          ；有所期约，时刻不易            。七、按要求改写句子。（8分）  1、桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病

10、的的女邻居。（缩句）桑娜想起邻居                                               &#

11、160;                                   。2、她觉得非这样做不可。（换种说法，意思不变）她觉得必须这样做         

12、                                                  

13、                       。3、苏珊对我说，她也要感谢我。改为直接引述句： 苏珊对我说：“我也要感谢你”                   

14、0;                                     。4、在我的心中，老师是大树，能够为我遮风挡雨。（仿照例句，把句子补充完整。）。在我的心中，老师是一支蜡烛燃烧自己照亮别人   &#

15、160;                                                 &#

16、160;                                   。八、给下面语段的空白处，选择恰当的内容。（填序号）（6分）  爱心是 4      ，使饥

17、寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是  3    ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 1       ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是  2     ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 一首飘荡在夜空里的歌谣  沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖   一片冬日的阳光九、指出下列句子运用的描写方法，并选择其中一种方法写一个句子。（6分）  环境描写 &

18、#160;  心理描写   神态描写    语言描写   1、渔夫皱起眉，她的脸变得严肃忧虑。  （3    ） 2、林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（  1 ） 3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 24、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”(  4  )   妹妹说：“姐姐我们出去玩吧。”   

19、60;                                                 

20、60;                                                 

21、60;           十、根据设定的情境，补充对话。（3分）  最近王明的父母下岗了，到菜市场卖菜，一天，他们发现刚进的韭菜，有部分已经烂了，经人指点，他们把韭菜重新打开，把烂的夹在中间，并让王明也来帮忙。如果你是王明，你会对父母说些什么,请你补充下列对话。妈妈：孩子，快来帮忙，照妈妈的样儿把这些韭菜打开再重新包上。 王明：   妈妈，我们这么做是不对的，您这么做不是违背自己的良心吗？如果顾客吃了会影响身体健康的。后果不堪设想。&

22、#160;                                                 &

23、#160;                                               。 妈妈：孩子,你真行！给爸爸妈妈上

24、了一课，我们错了，以后再也不这么干了。  十一、阅读下面段落，根据课文内容回答问题。（8分） 以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（唯一的听众）其实我拉得并不好，老人为什么总不忘说上一句“真不错。”？ 因为老人在鼓励我，他看出我缺乏自信，不想打击我的自尊心，让我自信的在别人面前演奏。         

25、;                                              当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”你

26、认为这是一种什么样的感觉？  我认为这是一种很开心的感觉，从来没有人称赞我，今天是第一次有人夸我，欣赏我。所以心里特别高兴。                                      

27、                                                  

28、                                     十二、阅读短文，回答问题。（12分） 这条小鱼在乎    在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙

29、滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。     男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回

30、答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条” 1、将“ 我知道。小男孩头也不抬地回答”这段话插入短文中，应插在第 三   段和第四    段之间。（2分）2、概括短文主要内容。（3分）  本文写了一个男人看到小男孩将水洼里的小鱼扔到深海里的事。男人也加入了保护小鱼的行列。                 

31、0;                                               _    &

32、#160;                                                 &

33、#160;      3、“这条小鱼在乎！”你认为小鱼在乎的是什么？（2分） 我认为这条小鱼在乎的是自己的生命                                    

34、;                          _。4、从小男孩拯救小鱼的行为中，你感受到了什么？（3分） 我感受到了小男孩十分善良保护动物人人有责，从我做起，从身边小事做起。