机械能练习及答案

1、最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|个性化辅导授课内容（课题）：力学课时四：机械能 重难点 教学过程知识点一：功解题突破：做功应符合做功的两个必要因素。 利用公式 皿Fs正确寻找力和物体在力的方向上通过的距 离是解题的关键。【基础练习】：_例1. （2014泰安）如图，用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平上-方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中（）A.重力做的功一定为40J B.物体一定受到20N的摩擦力C.物体一定运动了2m D.物体一定运动了4m例2.（2013杭州）在甲、乙两图中，甲图地面粗糙，乙图地

2、面光滑。质量分别为m, 2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，贝U下列结论正确的是（）A.甲图中F做的功小于乙图中F做的功B.甲图中F做的功等于乙图中F做的功C.甲图中F做的功大于乙图中F做的功D.条件不足，无法确定甲、乙图 中F做的功谁大【提高练习】：3（2015泸州）如图所示，斜面高为1m长为4m用沿斜面向上大小为75N的拉 力F,将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正 确的是（ ）A木箱受到重力做功的大小为800 J B木箱受到斜面摩擦力做功大小为100 JC木箱受到总力做功的大小为125 J D木箱受到斜面的支持力做功大小为2

3、00 J 变式:4. （2014宁波）利用如图所示的装置，工人用力F把重为100N的物体以0.2m/s的速度匀速提升6m若不计绳重和摩擦，则这一过程中（）A.拉力F的大小为50N B.绳子自由端的速度为0.4m/sC.拉力F所做的功为600J D.拉力F的功率为10W知识点2:功率【基础练习】：5. （2014安徽）攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动。一位攀岩者体重为520N,背着质量为8kg的背包，用时40min登上高为9m的峭壁。在此过程中攀岩者对背包做功J_做功的平均功率是（W。（g取10N/kg）6. （2014广州）如图，用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运

4、动方向始终一致，运动时间tabtcd，运动距离Sab=scd，比较两种情况下拉力所做的功和功率（）教师：_学生:_时间_ 年_月_ 日最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|C.10. （2015湖州）冰壶是冬奥会比赛项目，比赛时一名队员在水平冰 面平滑的冰壶推出后，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方擦刷冰面，使冰壶尽量滑行到目标位面上将底2acdA. ab段做功较多B.ab段与cd段做的功一样多C. ab段功率较大D.ab段与cd段的功率一样大 要点功和功率的计算重要提示 理解和掌握重力、压强以及功的计算公式，对公式和公式变形要理解和会应用

5、，在计算过程 中要注意单位的换算。熟练应用计算公式是解决此类题的关键。7 （2015赤峰）如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（）A.大人与小孩做功相同，两人功率相同B.大人与小孩做功相同，小孩功率大C.大人比小孩做功多，大人功率大D.大人比小孩做功多，小孩功率大【变式】8. （2015金华）如图，被称为“世界最快的水陆两栖车”的“美洲豹”已经在海外正式上市。该车车身 质量约1300千克，长度4.6米，可乘坐4人，水上速度可达到72千米/时，陆上速度最高达130千米/时。“美洲豹”车轮可通过液压方式进入底盘，使用一个喷气驱动控制杆从汽车切换成快艇只需短短15秒。（1）

6、“美洲豹”在陆地上以最高速度行驶0.5小时，通过的路程是多少千米？（2）“美洲豹”停在平直的公路上时，轮胎与地面的总接触面积大约为0.1米2,此时对地面的压强约多少帕？（3）“美洲豹”以最高速度在水上行驶时，受到的阻力约是车重的0.3倍，此时发动机的功率约多少瓦？知识点3:机械能 要点：动能与势能的相互转化，在没有阻力的情况下，机械能保持不变。重要提示 弹性势能的大小与物体弹性形变的程度有关，物体弹性形变的程度越大，弹性势能越大。动 能、势能之间是可以相互转化的，解题时要注意它们之间的转化特点。【基础练习1：9. （2015湖州）概念图可以比较直观地体现概念之间的包含、并列和交叉等关系，下列概

7、念图中，错误 的是（ ）A.动物卵也动物淀粉冇机胸蛋白质QD.机械能 势能弹性势能昔罪緊殖无性生班最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|小科想比较两种球的弹性大小，做了如下实验：将两球从相同高度由静止同时释放，比较两球落到同一 桌面上弹起的高度得出弹性的大小，发现很难比较两球弹起的高度，继续观察，两球在桌面上反复弹跳, 发现新球停止弹跳时，旧球还在弹跳，如图乙所示。多次实验结果相同，说明旧球的弹性比新球好。（1）_乒乓球下落过程中重力势能逐渐;（2）_该实验体现了转换的思想，将比较球的弹性分别转换为比较弹起的高度和 _。变式:重要提示：弹性势能

8、与物体发生弹性形变的程度有关，重力势能的大小与物体的质量和高度有关，考查了能量转化的判断12.（2015杭州）是蹦床运动员表演的情景。运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和 重力势能变化情况分别是（）A动能减小，重力势能增大B.动能增大，重力势能减小置，如右图，下列关于冰壶的叙述中错误的是（）A.冰壶在滑行过程中动能保持不变B.冰壶离开运动员的手后，运动员不再对它做 功C冰壶底面磨得平滑是为了减小滑行时的摩擦力D.冰壶离开运动员手后继续前进 是因为冰壶具有惯性11. （2015丽水）2015年在苏州举行的第53届世乒赛中首次使用了“40+ ”新球，新球与“40”旧球如 图甲所示。甲乙

9、最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|C.动能先增大后减小，重力势能增大D.动能先减小后增大，重力势能减小 知识点4动能和势能的转化与守恒；13（2015衢州）图甲为玩具“跳跳杆”及组成部件（相关信息见下表）。杆内的弹簧可以自由伸缩，人站 上踏板后弹簧受拉伸长，随后收缩将人向上弹起，带动跳跳杆一起向上运动。由于重力作用，人和跳跳 杆在到达最高处后会下落，杆着地后，人继续往下运动拉长弹簧，接着弹簧又收缩将人向上弹起，.所以人就和杆一起连续跳。（1）人站在踏板弹簧向下伸长的过程中，下列说法正确的是 _。A.人的重力势能减小B.弹簧的弹性势能增大C.

10、人的机械能守恒玩跳跳杆需要保持身体的平衡和动作的协调，这主要是 _（选填“大脑”、“小脑”或“脑干”）的功能。最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|他的双脚完全接触，此时弹簧的弹力通过踏板对脚的压强是多少（踏板的重力忽略不计，弹簧的长度与所受拉力关系如图丙）?（4）上题中的同学在水平地面上连续跳了20次，杆每次上升的高度平均为0.2m，则弹簧克服杆本身重力做功_J（假设杆始终竖直），从能量利用角度分析，跳跳杆本身的重量应该 _O14（2014杭州）用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到

11、达C位置小球的速度变为零。已知AC间的高度差为h,则从A位置到C位置铁球 的重力做功是;在此过程中弹簧的弹性势能增加量为 _OB位置到C位置的过程中铁球所受的重力_（选填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧所施加的弹力。（整个过程中不计能量损耗）15. （2014广州）人直接用F1的力匀速提升重物，所做的功是W1,若人使用某机械匀速提升该重物到同一 高度则人的拉力为F2,所做的功是W2（）A.F1一定大于F2B.F1一定小于F2C.W2一定大于W1D.只有F2大于F1，W才大于W16. 6.（2015无锡）如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点

12、是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（）2 1 c n j yA.小石块减少的重力势能全部转化为动能B.从A点下落到B点的过程中，小石块受到重力和弹力的作用C.从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小D.小石块在C点时，受到平衡力的作用17.（2015大连）如图所示，一弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上。a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置，b点是弹簧原长时小球的位置，c点是小球到达最右端的位置。则小球 从a点运动到c点的过程中，下列说法正确的是（）【来源：21世

13、纪教育网】杆高（m）自重（kg）踏板数 量（个）单个踏板2面积（m）弹簧数量（根）1适用范围(kg)30-100甲乙丙如图乙，质量为60kg、双脚面积为0.04m2的同学在玩跳跳杆，当弹簧的长度为56cm时，踏板与最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|1打bCjfflT）-A.小球在a点，弹簧的弹性势能最小B.小球在b点，小球的速度最小最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教案、试卷、学案免费下载|C从a点到b点，小球的动能逐渐增大D从b点到c点，弹簧的弹性势能逐 渐减小18.(2015北京)用如图所示的滑轮组提升物体A

14、,在匀速竖直提升物体A的过 程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400N,物体A上升的速度VA为0.1m/s,滑轮的机械效率n为90%，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。求：(1)拉力F做功的功率P;物体A所受的重力 GA;(3)动滑轮所受的重力G动。19.(2014宜宾)某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与 物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端 竖直地落下(球在光滑管道中运动的能