省市中小学双减政策工作总结样本

1、实验小学“双减”落地工作总结为了深入贯彻落实XX办公厅、XX办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，我校在新学期明确指出：学校各项工作要以立德树人为根本任务，完善德育，狠抓智育，落实体育、艺术、劳动教育。真正做到提质、增效、减负。为此，我校从以下方面做了详实的工作。一、聆听窗外声音为了全面落实素质教育，推进新课程实施，把“双减”精神落到实处，首先要做的是转变教师观念，提高教师素质、使其在教学方面有长足的进步。九月初，学校就召集了相关领导、业务骨干进行座谈，结合我校实际情况，确定了向名校学习、向兄弟学校取经的方案。1.向名校看齐。在校长的带领下，我们组织骨干教师到区

2、内优秀小学进行交流、对接，明确合作意向。并利用现代化教学手段，实现教学课堂同步，进行线上研讨交流。我们还邀请了兄弟学校两位优秀老师到我校上示范课，并与老师研讨。开阔教师的视野，转换教师的思想。2.专业引领。我们还聘请了教育局教师发展中心的两位主任对我们学校的语文老师、英语老师进行了教材培训、课堂教学指导；并借助区班主任名师工作室，提供学习、展示的机会，精神引领，带动我校的骨干教师、年轻教师迅速成长。二、落实校内教研为了充分发挥教研组的集体智慧，按照“集体备课，资源共享”的思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯。我校学期初，便制定了以集体备课为基础，课前小备为推进、组内公开课为落实、课后研讨

3、为再深入的教研步骤。1.集体备课为基础。单周集体备课前，由主备人完成单元内容的分析、整合，并提前2-3天发于本备课组群，让所有老师提前熟悉教学流程，认真思考，集体备课时，将自己的思考在组内共享，进行研讨；在集体备课达成共识的基础上，各任课教师结合各班学生和教师个人的实际情况，对教案进行个性化的修改。2.课前小备为推进。在大备的基础上，每天小备的主备人提前一天对第二天的教学内容进行熟悉，并做好课件,第二天，按照学校规定的时间，由备课组长召集，主备人先阐述当天教学内容的教学思路，重难点等，其他老师进行补充，主备人及时根据小备过程修改、完善上课课件。3.组内公开课为落实。双周组内公开课，是在第一周集

4、体备课研讨的基础上，由主备人上组内公开课，把大家研讨的过程展示出来，时间定在双周的周二或周三。4.课后研讨为再深入。公开课后，老师们要就本课进行简短的研讨，提出自己的意见和建议，组内其他老师在听完课后，进行反思，取长补短，对自己的教案再次整改，在课程教学完成后，教师要针对教学实践写出教后感（或教学反思）。三、作业设计多样化1.严格控制作业总量一二年级不布置书面家庭作业，但可在校内适当安排巩固练习，或结合教学内容布置不超过30分钟的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟，其中语文只将“练字"“读书”作为家庭作业设置，低年级20分钟左右，中

5、高年级30分钟左右。2.特点突出创新作业根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。四、延时辅导多样化1.社团活动增实效实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活结构，做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，以动促静、促思、促德。为此，我校确定了科学合理的课后服务内容形式：在每天的两节延迟服务课程中，第一节课以跳绳、儿童画、合唱、剪纸、手球、诵读、硬笔书法等社团活动为主；又融合了“相约周三，师生共读”和每周二、四、

6、五第一节课的“全员动起来，花绳满校园”这两个精品活动。学校全校师生全员参与，形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广阔的空间。2.作业托管减负担针对疫情防控下的返校学习，部分学生存在知识掌握较差的现象，学校建立三级导师制，即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式，利用延时服务的第二节课，主要指导学生完成家庭作业，并安排小先生对于学习困难的学生，进行针对性的辅导，既锻炼了“小师傅”又让“小徒弟”得到提升，让每一个学生尤其是后进生逐步树立起了自信,在阳光下茁壮地成长。把“双减”工作落到实处，真正做到提优、增效、减负，让学生的童年生活日益鲜活，是我们作为教育者的使命，且行且努力！小

7、学“双减”工作总结为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校制定本实施了“双减”工作，现就我校“双减”工作，总结如下：一、扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体教师改进教学方法，按照全县小学精致化管理要求推动课程改，加大对学困生、贫困生的注重，在课堂教学过程中，充分融合自然、社会和生活密切联系的事物，提升课堂效率。阅读练字每日打卡、数学

8、金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广，充分激发了学生的学习兴趣。同时，我校全面开展作业整治专项活动，改进作业管理方法，细化作业布置内容，根据不同学生的学习水平设置梯度作业，全面建立作业计划、公示制度，进一步控制作业总量，在新学期再压减作业30%以上，严格控制学生作业时间，切实减轻学生作业负担。二、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求，坚持以学生为本，在全镇全面推广开展了课后延时服务，实现了镇域全覆盖,广泛发动学生自愿参加，对贫困学生免除了课后延时服务费用，开展了学困生帮扶成长计划，全镇各校还根据驻地家长的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差

9、的部分学生进行集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步丰富课后延时服务内容，将阅读引入课后延时服务，各校加大走廊图书馆建设力度，为学生打造更加广阔的知识海洋。三、助推校外辅导机构治理，回归校园教育。我校立足本职，全面配合县教体局和镇D委、政府开展校外培训机构整治，前后开展了五轮校外培训机构排查，积极教育引导校外培训机构认真贯彻教育方针，坚持教育的公益属性，将培训重心放在学生兴趣培养拓展上，努力成为学校教育的有益补充，中心校还面向全体学生和家长发起了网络调查问卷，掌握了学生参与校外培训的第一手资料。同时，我校通过家校共育网

10、络，开设网上家长学校，设置专题课程，引导学生和家长重视学校教育，重视课堂学习，凝聚教育共识，缓解教育焦虑，教育学生要在有限的校园学习时间里汲取更多知识，避免“添油式学习”，将学习重心回归校园。四、树立特色红色教育旗帜，呵护健康成长。我校不但从正面解决学生负担过重问题，还通过一系列特色活动帮助学生坚定奋斗信念，激发学习热情，实现思想减负。全镇各校一盘棋，打造乡村校园红色教育高地，全面开展“红色”教育，形成“走出去、请进来、学思践悟”的特色教育体系，为学生系好人生信仰的扣子，坚定了学生的责任感、荣誉感。同时，中心校广泛搭建学生展示自我的舞台，校园文化艺术节、六一儿童节汇演、红色歌曲合唱大赛、红色故

11、事宣讲赛等活动相继开展，学校成立了融媒体工作室,为学生留住了精彩瞬间，使校园中处处有歌声，人人有笑脸，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，切实为学生减负赋能，推进“双减”工作向深、向实开展。市教育局落实“双减”工作总结为继续深入贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神，市教育局着力抓“作业管理”这个核心，切实将学生的作业负担减下来。现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：（一）抓核心，破瓶颈，课业负担减下去。市教育局着力抓”作业管理“这个核心，切实将学生的作业负担减下来。一是出台"作业管理“相关规定，严格执行落实。杜绝惩罚性、重复性、违规的作业布置。

12、二是落实作业公示制度，定期进行作业公示，做到“三公开”，公开作业内容、作业总量、作业方式，接受社会与家长的广泛监督。三是充分调动学校、教研部门、班主任、各科教师的主动性，建立作业统筹制度，统筹考虑、合理安排、严格控制学生作业总量和各学科之间的作业量，切实减少数量过多、质量不高的作业。四是组织开展精选作业主题研究，鼓励分层作业、弹性作业、菜单式作业，在精选作业上下功夫，精减、精选家庭作业，让家庭作业科学、合理、高效。五是做好家庭作业监测与监督。市教育督导部门定期或不定期进行调研督导，通过走访家长、学生，不记名问卷调查等形式，及时了解各校减轻作业负担成效。（二）、长经验，增体能，综合素养提升起来。

13、针对实际情况，创造性提出了体育、美育、劳动教育家庭作业清单，同时配有体育作业建议项目与运动强度指南、体育运动风险防控办法、劳动教育清单、体育作业项目单、劳动家庭作业项目单等，科学精准施策。一是作业内容定强度、定时间、定项目，对于体育、美术、音乐、劳动教育实践性作业全市一盘棋，统筹安排。二是完成标准有指导、有目标、有清单，做到适度适量。三是作业反馈及时跟进，各校组织专业的艺体教师深入到班级家长群中，指导体育技能、音美素养、劳动实践。四是向全市少年儿童推荐具有本地特色的艺术教育与文化教育路线资源，让学生们走出去，动起来，真正受到教育感染。（三）勤实践，重宣传，示范引领树典型。为了提高学校和教师的重

14、视程度，市教育局联合市教育教学研究院，征集经验成果，梳理优秀典型。开设牡丹江教育资讯五项管理和双减成果专刊。及时刊发一线教师实践经验和成果，让一大批躬身实践的教师成果尽快成熟成熟,一个推广一个，带动一片。同时，市教育局开辟经验介绍平台，定期将作业管理优秀学校、县区的典型经验进行交流，面向全市推广。（四）常展示，重评价，家校合作提素养。加强家校合作，引导家长自觉担负起日常体育锻炼、家庭劳动实践的监督、激励责任。一是制定统格式的体育、劳动实践作业项目完成清单，学校定期回收进行百分制量化测评并汇总存档，学校进行阶段性项目考核，纳入学生学期学科总成绩。二是开展多种形式，不同层次的展示交流活动，提高广大

15、学生的审美能力。三是建立学生劳动素养评价制度,将家庭劳动情况作为学生综合素质评价的重要内容，搭建平台，引领成长。四是加强日常体育锻炼、家庭劳动教育宣传，形成了家校密切协作、全社会注重支持的良好教育氛围。二、下一步工作计划：将继续做到以下要求：各教育行政主管部门要压实主体责任，建立工作联动机制，加大工作保障力度，确保市“双减”工作取得实效，做到为国育才，努力办人民满意的教育，助推我市教育高质量发展。教育系统严格落实“双减”工作总结汇报落实“双减”工作，是以“小切口”见“大实效”、破除教育发展梗阻、推动教育健康发展的重要方面。XX生产建设XX教育系统采取一系列举措，严格落实“双减”工作，切实减轻中

16、小学生过重学业负担，促进青少年健康快乐成长，更好落实立德树人这个根本任务。一是加强制度设计。研究制定了关于加强义务教育学校作业管理的通知，明确要求中小学严格控制作业总量，严禁校外培训机构给学生留作业。印发了关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，对中小学生睡眠时间提出明确规定，并要求各地统筹合理安排中小学生作息时间。成立“作业量控制”督查领导小组，每周对各年级各学科作业拟订计划，对作业量控制进行指导和监督检查；学校教务处定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，学生作业时长得到有效控制。二是周密安排部署。及时转发了教育部办公厅关于坚决防止暑期

17、中小学生学习负担过重有关工作的通知，并提出落实要求，严禁各义务教育阶段学校组织学生进行集体补课，严禁对学龄前儿童进行小学课程教育，严控暑假作业总量；教育家长履行暑期监管责任，引导学生培养健康向上的生活习惯。三是加强校外培训机构监管。印发了XX校外培训机构负面清单XX校外培训机构设置标准关于做好XX民办教育机构审批登记有关工作的通知等文件，明确校外培训机构治理内容、审批流程及设置标准及监管重点；公布群众投诉举报电话，畅通问题反映渠道，持续开展校外培训机构专项治理。XX已有XXX所校外培训机构在“全国中小学生校外培训机构管理服务平台"完成注册，并实行动态更新黑白名单。目前，合规机构数为X

18、XX所，尚在整改中机构数为X所。XXXX年以来，XX市教育局联合市场监管、公安、住建、消防、街道、社区等部门定期对校外培训机构进行专项治理。通过扎实开展校外培训机构排查治理，加大对校外培训违法行为的查处力度，不断巩固校外培训机构治理成效。四是强化监督检查。XXXX年，XX教育局将加强作业、睡眠、手机等“五项管理”列入XX教育督导委员会“一号督导工程”。上半年，XX教育督导委员会组织责任督学进行“五项管理”专项督导，覆盖XXX所中小学、XXX个校外培训机构、XXX个线上培训网课平台。XX教育局近期开展的基础教育深改调研，将“五项管理”及校外培训机构监管工作纳入调研指导内容，深入摸清现状，分析问题

19、及原因，研究提出对策。下一步，XX教育系统将进一步提高认识，坚持标本兼治、系统治理的思路，主动作为、狠抓落实。一是加强宣传引导。进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。及时总结、宣传、推广“双减”的成功经验和典型案例，向全XX推广。二是建立长效机制。探索“双减”落实落细机制，以分类专项实施，分层递进落实，在“常”“长”上下功夫，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制。深化教育教改，加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价

20、等基本教学环节的规范提升，提高育人水平。三是加大督查力度。将“双减”工作纳入XX对师市履行教育职责评价、师域义务教育质量监测范围，紧盯不放，持续发力，久久为功。不定期组织专家对各师上报的自查和整改情况开展实地核查，加大校外培训机构专项治理，公开“五项管理”落实情况报告，对落实不力的依法依规及时进行约谈、通报、问责。中小学“双减”工作总结我局充分认识“双减”工作的重要意义，把思想和行动统到D的决策部署上来，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，扎实推进“双减"工作落地见效。提高政治站位，强化统筹部署。XX市委、市政府高度重视“双减”工作，主要领导多次听取专题汇报，并就推进“双减”等工

21、作作出批示。我局多次召开D组会、专题座谈会和工作推进会，传达xx文件精神，研究部署“双减”相关工作，确保工作平稳有序推进、真正取得实效。狠抓“五项管理”，开展专项督导。我局结合实际下发了关于进一步加强“五项管理”工作的通知，推动“五项管理”工作落地见效。6月上旬，组织X个实地督导组以“四不两直”方式深入XX、XX、XX等X个区县，对义务教育阶段中小学（含学科类培训机构）的“五项管理”开展情况进行专项督导，先后对家长及学生开展问卷调查近XXX人次，并就督导发现的问题进行通报。严控校外培训，开展课后服务。XX市把规范校外培训机构发展作为减轻中小学生过重课外负担的重要抓手。先后出台关于制定校外培训机

22、构设置标准的意见XX市校外培训机构管理办法关于进一步加强校外培训机构管理工作的通知等系列文件，构建了校外培训机构监管制度体系。实施校外培训机构定期排查和不定期检查相结合，坚持寒暑假培训高峰期全面检查校外培训机构，累计约XX万家违规培训机构被处理，XX余名教师因校外兼职任教被处分。大力推进课后服务工作。2017年，XX市出台了课后服务的指导意见，全市各地广泛开展了校园阅读、艺术拓展、体育锻炼等课后服务活动。当前，全市各地城市义务教育学校每周五天课后服务实现了100%全覆盖。为切实满足社会各界对课后服务工作的新要求新期待，我局正在联合市发改委、市财政和市人社等部门研制关于做好中小学课后服务工作的意见，拟进一步延长课后服