《记梁任公先生的一次演讲》课后练习

1、记梁任公先生的一次演讲课后练习1. 下列加粗字注音不正确的一项是A. 显宦（hu血）莅（I ）校 屏（bi n息以待B. 步履（I u沉着（zhu 0涕（t）泗交流C. 潇（xi a 洒蓟（s （北大汗淋（I nJ漓D. 精悍（h血）激亢（k血g）手舞足蹈（d a o）2. 下列各组词语中有错别字的一项是A. 景仰戊戌启迪风神潇洒B. 谦逊 宏亮 箜篌 公竞渡河C. 弥漫 苍茫引证 起承转合D. 机缘酣畅沾襟博闻强记3. 下列文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是 我记得清清楚楚， 在一个风和日丽的下午， 高等科楼上大教堂里 坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着 长袍，步

2、履，风神潇洒， 顾盼，四射，这 就是梁任公先生。A. 肥大的稳健左右光芒B. 瘦窄的稳健前后神采C. 瘦窄的沉着前后光芒D. 肥大的 沉着 左右 神采4. 下文加粗的词语使用有误的一项A .我记得清清楚楚， 在一个风和日丽的下午， 高等科楼上大教堂 里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。B. 过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他 们没有能留下深刻的印象。C. 他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸 上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。D. 读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧 本与看戏之迥乎不同。5. 选出填

3、入下文空白处最妥当的一项 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清 华学校请他作第一次的演讲， 题目是中国韵文里头所表现的情感 。 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 那时候的青年学子， 对梁 任公先生怀着无限的景仰， 。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。A. 倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不 是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角B. 倒不是因为他是云南起义的策划者， 也不是因为他是戊戌政变 的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用C. 倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是

4、因为他的学术文章对 于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者D. 倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的 策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用阅读下面的文字，回答 69 题。他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简 短的开场白，一共只有两句，头一句是： “启超没有什么学问 ” 眼睛向上一翻，轻轻点一下头： “可是也有一点喽 ! ”这样谦逊同时又 这样自负的话是很难得听到的。 他的广东官话是很够标准的， 距离国 语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们 还是能听懂他的每一字， 我们甚至想如果他说标准国语其效果

5、可能反 要差一些。我记得他开头讲一首古诗， 箜篌引：公无渡河。公竟渡河 !渡河而死 ; 这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧， 其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这 篇讲演后约二十余年， 偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。 但见黄沙弥 漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古 诗。先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分 他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便 用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背 诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也 跟着他欢喜。先生

6、的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之， 有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的 桃 花扇讲到 高皇帝，在九天，不管 ”那一段，他悲从中来，竟 痛哭流涕而不能自已。 他掏出手巾拭泪， 听讲的人不知有几多也泪下 沾襟了!又听他讲杜氏讲到 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 ”， 先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。 听过这讲演的人， 除了当时所受的感动之外， 不少人从此对于中国文 学发生了强烈的爱好。先生尝自谓 “笔锋常带情感 ”，其实先生在言谈 讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍 !有学问，有文采，有热心

7、肠的学者，求之当世能有几人 ?于是我 想起了从前的一段经历，笔而记之。6. 讲普通话能更好地交流，可作者为什么说 “他说标准国语其效 果可能反要差一些 ”?7. 作者引用箜篌引有什么作用 ?8. 为什么许多听了他的讲演的人就 “从此对于中国文学发生了强 烈的爱好 ”?9. 选段主要运用什么手法写梁任公的 ?有什么好处 ?拓展阅读阅读下面的文章，回答问题。鸟梁实秋 我爱鸟。从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴 味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上 蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动， 哪里有半点瞵视昂藏的神气 ? 笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是

8、方便，冬天还有 遮风的棉罩，十分的 “优待 ”，但是如果想要 “抟扶摇而直上 ”，便要撞 头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上 的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢 ?我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱 喳喳的麻雀， 不是呱呱噪啼的乌鸦， 那一片声音是清脆的， 是嘹亮的， 有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉 其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知 有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升， 市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到 杜鹃叫，由远叫到近，由

9、近叫到远，一声急似一声， 竟是凄绝的哀乐。 客夜闻此，说不出的酸楚 !在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没 有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长 的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色， 有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。 几乎没有例外的鸟的身 躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太 瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹 簧，看它高踞枝头，临风顾盼 好锐利的喜悦刺上我的心头。不知 是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像 虹似的一下就消逝了， 它留下的是无限的

10、迷惆。 有时候稻田里伫立着 一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候 “一行白鹭上青天 ”，背后 还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着， 在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。我爱鸟的声音鸟的形体， 这爱好是很单纯的， 我对鸟并不存在任 何幻想。有人初闻杜鹃， 兴奋得一夜不能睡， 一时想到 “杜宇”望“帝 ”， 一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全 不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴 大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在 别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵 育的责任则由别个代负

11、了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己 有。那人听了我的话之后， 对于这蛮横无情的鸟，再也不能幻出什么 诗意出来了。我想济慈的夜莺 、雪莱的云雀，还不都是诗人自 我的幻想，与鸟何干 ?鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我 有过一次经验， 在东北的一间双重玻璃窗的屋里， 忽然看见枝头有一 只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那 麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松着的：像是披着一件蓑衣，立刻使 人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了自从离开四川以后， 不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡， 也不 再容易听到那样悦耳的鸟鸣。

12、 只是清早遇到烟突冒烟的时候， 一群麻 雀挤在檐下的烟突旁边取暖， 隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀 儿的映影， 喜鹊不知逃到哪里去了， 带哨子的鸽子也很少看见在天空 打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪， 入夜也还能听见那像哭 又像笑的鸱枭的怪叫。 再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的 小鸟儿了，但是我不忍看。1. 文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类： ， ， 。2. 第 2 段和第 7段用了什么手法 ?在文中起什么作用 ?3. 作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写 中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生 ?4. 对文章鉴赏不当的两项是A. 作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了自己对鸟的种种 感受。B. 作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深的同情。C. 文章借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等