小升初英语阅读理解答题步骤74520

1、小升初英语阅读理解答题步骤一、读问题（做阅读最重要的一个步骤。如果连问题都读不懂，肯定做不对 题）把问题分为两类：1、需要记住的问题：凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题，记住问 题中的原文信息；重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上 （原因：名词在文 中不容易改变）。要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中 文就可以。记信息的目的是为一会儿读原文做准备（读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息，对映处即为问题答案所在位置），并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。2、不需要记住的问题：问题中没有涉及到原文具体内容的（换句话说就是不 能用原文中某一处信息作答的题目）

2、此类的问题有：主旨题（mainidea）,中心思 想题（Fromthetext , wecanlearnthat ），作者态度题（Thewriterwantstotellus_）和判断对错题。针对此类问题，读文章前，重点放在含有原文内容信息的题目上，一会儿做题时也是先做划的题目，再做不划的题 目二、读原文1、读原文的主要目的：划出解题所需要的内容信息，包括：刚才读问题时脑中记的原文信息（把问题中所问的东西在文中找出来）;转折词：but , however ,although , though;重点强调的词或是绝对化的词：none , only , all, everything , must

3、, always;数字及序数词。读出整篇文章的大概方向及围绕着 什么东西说的。2、开始读文章读文章总则：从头到尾读，读时脑中反映中文意思，但是按照英文单词出现 顺序接受信息。读的重点放在文章的段首句，转折句和整篇文章的最后几句。三、解题1、先做文中划出对映信息的题目第一步：关注问题问的是什么？（问什么答什么）第二步：精确答案所在位置（在读原文时中，我们已经在原文中划出问题中 出现的具体内容。但划的那句话一定就是答案吗 ？不一定。50%题目答案出在所 划定的那句里，但不是所有的情况都是这样。因此，文章中划的地方表明答案就 在附近，但不一定就是划的那句）。第三步：根据找到的精确信息为依据，看四个选

4、项哪个和精确信息最像， 选 哪个。2、做完所有的划出对映信息的题目后，再做不划的题目3、选择答案的思路-答案是比出来的每道题都要把四个选项通过对比得到答案。 答案没有对的，只有更好的。（抛 开对不对的判断思路，是因为不求知道答案之所以对的原因， 选一个答案只是因 为它比其他的三个更好）4、考场上的解题思路做题时一定要客观，不能主观;判断选项时，所有的判断依据都来自原文, 千万不要加入自己的想法和判断。文章说什么就是什么。(2)除非文章中作者有明显的绝对化的观点出现，否则选项中一旦出现绝对 化的修饰词立亥U排除 (all, none , everything/one , must , only

5、, never , usually , always)小升初英语阅读理解答题思路一、先看问题，再读原文这个是我做阅读理解题的一个习惯，先看问题，带着问题去原文里找答案， 这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误，还有回 答问题。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。 小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看， 一句一句的理解，这样做会影响 对整篇文章的理解

6、和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。 读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重 点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情， 这些关键词最好能用笔在原文中做个记号， 因为后面的问题一般都和这些关键词 相关。三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在 理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文 章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测， 比如说我们知道happy是“高兴的"，那么unhappy就是“不高兴的”。

7、当 然这就需要学生在平时注意单词的构成。四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍， 这样对理解全文是非常有帮助的。第一 次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以 解决了。第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。小升初英语阅读理解答题技巧一、阅读信息文中找。小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。 学生 只需带着问题或关键词以寻读的方式， 快速在文章中寻找所需信息，切记不可任 凭自己的想象，随心所欲的回答。如有位同学在做一道阅读填空：Tim and hisfri

8、end in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的 猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻 找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可， 后面的题依次往下寻找。最后一道题的信息，基本在文章的末段。了解了寻找信 息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文， 增加信息量，干扰 阅读理解，影响做题速度。三、如何快速寻找所需信息在拿到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文

9、中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所 剩无几。正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。如何识别关 键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。比如：am, is, are , do, did, can, to, of等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。填空试 题：We () kites and butterflies in spring.在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出 kites , butterflies , spring三个关键词。到底 哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢 ？比较这三个单词，单

10、词 kites , butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面 的试题，会发现第二题有单词 summer ,第三题有单词autumn ,第四题有单 词winter ,这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的 第一关键词依次是summer , autumn and winter. 根据此信息，仔细阅读每段 的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。那么，学生会很快找到文章的第二段与spring有关。然后再根据第二关键词kites , butterflies寻找所需信息，带着这两个关键词，在文章的第二段中，找出含有 此

11、单词的句子，并做下划线注释， We can fly kites, We can catch butterflies . 缩小寻找范围之后，再判断哪个是所需单词，由于 kites之前有can fly两个单 词，到底哪一个才是正确的答案呢？这时我们可以判断哪个单词离kites最近, 最终确定单词fly o然后试读句子：We fly kites.省略单词can ,不影响正确表 达，仍然通顺。对于阅读文中的问答题，方法基本相同。首先找出问题中的关键词，然后带 着关键词在文章中寻找答案。 试题 Where are Tim and his friends?通常疑问词都是关键词，通过疑问词 Where ,知

12、道所需信息是地点，同时根据另一关键词 Tim, friends, 能过快速在文中找至U:Tim and his friends are at the beach. Atthe beach 是地点单词，即我们所需的信息。四、判断正误。对于阅读试题中的判断正误题，相对比较简单，但学生的出错率仍然较大， 究其原因，学生不懂判断的方法，通常是读完试题之后，凭着自己对阅读文章的 大致印象判断。事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致，仍需找出试 题中的关键词，带着关键词，在文中寻找所需信息，然后仔细判断是否与文中信 息一致，如一致则正确，反之错误。试题：Mary is sick, Mother takes her to the doctor. 首先在试题中寻找关键词：Mary , sick, Mother , doctor.带着这些关键词，在文章中寻找。由于这是阅读文章的第一个试题，所以我们将答案定位于文章的首段, 文中：Mother says: "Mary, Let 's go to the doctor for a check. ” “Doctor? ” says Mary, “I'm not sick, Why do I need to see the doctor? " 此题与文中not sick信息不一致，所以不正确。