初中体育学科教学与学科核心素养融合计

1、初中体育学科教学与学科核心素养融合计划姓名任教学科初中体育学校教龄20背景分析排球运动是中学体育学科中的重要活动，其中运球和 传球是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好 坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以 我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学生对此教学内 容都有不同程度的了解和掌握。本课是体育课中学习排球 运动的第一节课，起着承上启下的作用，传接球技术的基 本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同 时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本 课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩 固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练 性，为

2、以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。课程标题排球教学课程目标1、上下肢协调用力，掌握正确的运球手型；2、手腕运球时的节奏控制学科核心素养本次课时可以帮助学生培养以下核心素养：1、身体健康素养：让学生学会利用实心球进行体育锻 炼，通过实心球的练习发展学生力量、协调等素质，提高分析投掷能力2、运动技能素养：初步建立双手头上掷实心球的技术 概念，了解动作结构和技术特点。3、心理健康素养：培养学生勇敢、果断、顽强的意志 品质和创新、进取的精神，追求和体验成功，共享快乐， 构建和谐的同学关系。4、社会适应素养：学会在危险的环境下保持清醒的头 脑，学会自救。学会与他人合作，培养团结协作精神，建 立和

3、谐的人际关系。行动步骤时间行动计划说明预期成果第一阶段5分钟数;1、列队并整队，体育委员报告人2、师生互相问好；3、宣布本节课内容4、再次排列队列队形5、分小组课程导入第二阶段10分钟1、热身方法：围绕排球场路线热身跑（1）学生热身跑。（2）学生跑动积极，抬头挺胸，课程前热身并进行交叉步、滑步、高抬腿的热身 练习。2、球性练习（1）颈、腰、腿部绕环身体直立，两腿并拢，双手持于 胸前，开始后，依次按颈、腰、腿部 位进行绕圈。（2）双腿8字绕环上身直立，稍前倾，目视前方， 两腿左右分开，屈膝，两脚脚尖方向 朝前，身体重心降低在两腿中间，按 数字“8”的书写模式，左右腿环绕。（3）学生模仿练习（4）

4、老师巡回指导第三阶段15分钟一、学习原地双手手腕抛球和接球1、徒手练习注意动作要领和身体重心2、持球练习手腕对排球的控制感悟动 作要领，注 意力高度 集中，并听 从指挥要领和原地双手手腕和手臂的动作要领3、分组练习4、学生展示5、学生分组练习原地双手抛球和接球6、教师集合纠错笫四10一、游戏：排球接力游戏感悟动阶段分钟规则：将学生分成人数相等的队 伍，站在起点线后。每队第一个开始 的同学，身体半蹲，手掌合并，将排 球放在推球手的前方，站在起点线 后。当老师发令后，抛动排球的中下 部向折返点行进，到终点线，将球交 给下一个同学，后面的同学按要求依 次进行，按用时最短的队伍进行排 名。作要领，注 意力高度 集中，并听 从指挥第五51、放松练习放松肢阶段分钟（1）颈、腰、腿部绕环身体直立，两腿并拢，双手持于 胸前，开始后，依次按颈、腰、腿部体动作轻柔位进行绕圈.（2）双腿8字绕环上身直立，稍前倾，目视前方， 两