我的第一本书教案

1、我的第一本书教案教学任务分析：散文我的第一本书位于人教版八年级下册第一单元，这一单元旨在引导学生关注社会人生。我的第一本书是诗人牛汉的作品，文章记叙了作者少年时代的一段经历，抒发了对人间温情的赞美，表达了对人生起点与人生发展的深刻思考。文章写的趣味盎然的，内涵丰富，不仅能极大的激发学生兴趣，还能引导他们关注并思考社会人生。对欣赏散文小说之类的文学作品，语文新课程标准要求：“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”根据文章的特点，结合课程标准的要求，我确定了本堂课的教学任务：在预习中掌握生字词， 熟悉课文;理清文章的思路;从“文眼 ”入手， 整合文章内容，

2、深刻理解课文的思想感情，充分发掘人文素材。学生分析：八年级的学生思维能力大为提高，对自我和社会的思考能力提高了，对文学作品中关注社会人生的主题感悟更深刻了。因此这样的文章对他们来说，在阅读和理解方面存在的障碍并不多。不过他们的自主阅读往往停留在表面，对社会人生的思考盲目而肤浅。因此课堂教学要导向正确的方向并要求深刻一些，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。教学目标：1 . 掌握幽默、马鬃、磨蹭、凄惨、翻来覆去、挎等几个生字词。2 .通过重点语句结合文章内容的研读方法，理解“第一本书”的深层含义。3 .感受到人间的关爱与真情，理解人生苦难的经历并重视铺垫人生发展的基础。教学过程：1 .（出示课

3、题）激趣导入今天我们要学习诗人牛汉写的散文我的第一本书，大家猜猜当代著名诗人牛汉所钟爱的第一本书，会是什么书?会是什么样子的呢?答案可能会出你意料的，那 只是一本普通的小学国语课本。这么普通的一本书到底有何力量，能让作者历经60 年之后仍牵挂在心呢?请阅读课文，从文中找到答案。2 .整体感知课文 默读课文，请一学生快速复述课文的主要内容。 跟这本书有关的有哪些人?课文写了哪些事呢?（人物有：“我 ”、父亲、乔元贞、“弄不成 ”等。父亲和我送书给乔元贞，父亲带我到崔家庄念书，我带狗去上学以及交待乔元贞和二黄毛的命运。其中我和父亲之间的故事是文章的主体。 ）围绕 “书为什么让作者牵挂”的思考问题。

4、（书的内容很普通，但它的经历可不一般，它见证了作者少年时代的艰苦岁月，还凝聚了父子之间、少年朋友之间以及乡邻之间浓浓的情谊。所以说难忘的并不是书本身，而是跟这本书有密切关系的人和事。）3 .研读课文，深入探究。 研读第一段中的：“可是这一本却是让我一生难以忘怀，它酷似德国布劳恩父与子中的一组画，不过看了很难笑起来。 ”（ 先介绍布劳恩作品，然后让学生欣赏布劳恩系列漫画父与子。漫画中一个慈父、一个稚子，他们之间不断地发生着各种使人忍俊不禁的小故事，善良和爱是其中永远不变的主题。）请学生朗读2-10 段 （父子之间的故事描述）， 围绕着书写了哪些事?想一想作者为什么这么说呢?（让学生合作讨论，概括

5、出文中的故事情节，并从 “文眼 ”入手层层深入的探究课文。（A. 事情可概括为：查书 分书 补书送书 转学。 ）（B.父亲和 我”都善良、富有同情心并且非常重情重义，父子之间相互信任、理解，彼此尊重关爱，这些多像漫画中的那对父子。至于很难笑起来是因为那一段岁月多么艰苦啊，一本课本要撕成两半，两个聪明好学的小朋友一学期只对着半本书读，一个学期后，聪明的乔元贞因贫困而退学。） 你喜欢文中的父亲吗?思考一下他会给孩子怎样的影响?（文中的父亲没有摆出父亲的威严，也没有说冠冕堂皇的大道理，他关心孩子但给孩子独立的生活空间，他期望孩子有出息但并不急迫，他理解孩子，尊重孩子，珍视孩子们在贫困中互相帮助的友情

6、。父亲给的影响是巨大的，父亲是“我 ”生活的引路人：不仅把“我 ”带进新的读书生活中去，避免了被贫困淹没的命运，又给“我 ”以品德的良好影响，为“我 ”的人生发展铺了坚实的基石。） 纵观全文，除了父亲，还有哪些人和事给过“我 ”有益的帮助和启发?（贫穷的生活给“我 ”以磨练，也让“我 ”更加珍惜生活：乔元贞的失学使“我”更加珍惜学习机会;而父亲和“弄不成 ”等父辈看重的村邻之间的友好情谊的作风使“我 ”成为一个重情重义的人。这些都对我的人生产生了积极的影响。） 品读文中两句话，理解它们的深刻含义：“还应回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”“我

7、的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”（通过前面的探讨，学生应该能够理解“它值得我用崇敬的心灵去赞美”和 “人不能忘本”， 不是因为书的内容，而是为了它的经历， 言之有理即可。还应该引导学生理解“我的第一本书”的深刻含义：它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的事，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊，童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。)4，拓展与延伸文中有一句话“这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。”， 因为人生起点上的这个区别，乔元贞的人生与我截然不同，如果现在去采访他，他会深有感慨呢?请假设你就是乔元贞，写一段回顾人生时心里话。5，全文总结，布置作业少年的时光虽然不长，可却像绚丽的鲜花，开放在漫长的人生岁月里，足以使人馨香一辈子，所以请同学们好好珍惜自己的生活。作业设计： 抄写生字词。 作者怀着怎样的感情