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文档简介

1、积累才有薄发有个成语叫“厚积薄发”，百度解释是，厚积：指大量地、充分地积蓄； 薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充 分才能办好事情。有种说法，机会永远属于有准备的人，千真万确。还有句话，要善 于抓住机遇，这句话并不具有普遍性，有能力抓住机会的人并不多，对 常人而言，还是碰机会比较适合，机会找你，还是你碰机会，最根本的 是你，是你准备了没有，准备好了没有，这就是注重平时的积累。付出总有回报，但不是付出就有回报，把付出积累到一定程度，才 可能薄发出期望的价值。积累是什么？是点点滴滴地汇聚，是时时刻刻，是坚持，不是只在 乎一时一事，不是只关注眼前实惠的，该做的事情坚持做，哪

2、怕看不到 好处，紧紧盯着有好处才做，到好出来时，自然会流向别人。一个人的厚重靠长期的方方面面的积累，是做人与做事的厚实。我在原单位的一个老师，工作近三十年，每次师德测评总在前面， 每次推选代表、委员也是不谋而合地想到这位老师， 这种无形的地位比 任何荣誉都重要，获得一时的优秀只是暂时，但成为走进大家心中优秀 的品格，只要有机会，就会想着眷顾。因为这位老师一直坚守着真正的 扎实，不言不语，不声不响，到现在，这位老师的教案还是密密麻麻， 上起课来不惜力气。这次在选任中层干部时，有两位中年教师在年龄上没有任何优势， 在仕途错过了多次最佳机遇， 职称和荣誉也允许懈怠，但工作仍然有板 有眼，没有任何敷衍

3、自流，这是多年严谨作风积累的惯性，也可以说一 种品格的厚重助推着在任何时候都要把事情做好。这样的人，机会就应主动找他，用到关键位置，也是为一个环境的正能量做积累。也有不少老师，这个是小儿科，那个没用，要么不参加，要么说风 凉话，小活动不参加，大活动谁会想起你？日常的人和事你不在乎，关 键的时刻都认为你不需要，谁会在乎你？做人做事只想捞实惠， 不想做 铺垫，真正在评优、晋级用到了又什么拿不出来，只剩下不公平的感慨， 就是不反思自己平时为什么不积攒。一个学校的厚重靠每个细节的精致。学校无大事，处处是细节，细节的精致才是学校内涵的主要能量元 素。做教育就是做细节，细节的质量才是教育的质量，细节的艺术

4、才是 教育的艺术，教学常规和行为习惯正是各种细节的集合概念。一个知名的企业的文化多是从细节圈点的，一个螺丝钉的推敲，便 池的清澈照人，都是管理的佳话，彰视着细节积累理念，每个环节的精 益求精才形成厚重的文化内涵。学校文化的形成，学校文化的厚重，就是点滴的积累，是从呵护每 个学上做人与学习的细节上积累起来的。不要抱怨这个学校为何不如那个学校，为何没有特色，那是因为飘 忽在细节之外，只想贪大求洋，没有长期地细节坚守，让积累成为大话 的汇集，让实在的积累断层。正如老子所言，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土; 千里之行，始于足下。”也如荀子所说，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，

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