小学部音乐备课组活动记录表(1)

1、学习资料收集于网络，仅供参考长郡雨外小学部集体备课活动记录表音乐教研组一年级备课组2016年 2月 19日出勤情况全勤（登记缺席、迟到）主备人龙恋主备内容开学第一课初始教案或教学设想修改意见教学目标： 1、在新学期能够以积极的状态投入到学习之中，并能有高昂的兴趣参与学习。2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够意识去遵守，以良好的学习习惯规范自己在在课堂中的表现。集重点：养成良好的学习习惯过程：一、师生互问好：体二、师生共同演绎节目：学生代表表演节目教师表演节目总结：三、讲述新学期的要求：1、按时按顺序进入教室，不迟到、早退。备2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态；3、认真保持教室卫生，不随地

2、吐痰、乱丢垃圾、纸屑、果皮；4、课堂上发言积极有序，有礼有节；争做文明学生课5、做到爱护公共物品， 正确使用乐器， 小心轻放， 意外损坏将照价赔偿；6、上课请带好三个“一” ：一支笔、一本书、一件乐器；四、 习惯养成训练：听音乐做出相关要求过1、起立、坐下：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；2、安静：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；3、师生问好：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；程4、请坐好：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；5、同桌面对：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；五、分组选拔：并对小组长提出要求：1、分组：四人一小组；2、讲述课堂要求： 小组合作学习，

3、 评价真实客观， 学会欣赏别人；争当优秀小组，小组团结合作、富有创新；奖励办法：组长根据组员表现情况，从纪律、学习习惯、课堂表现三个方面来进行评价积分，当获得 3 分便可获取一张绿卡；六、结束新课：课后反思：学习资料学习资料收集于网络，仅供参考集体备课合成教案（修改教案）主备人龙恋课题内容开学第一课学习资料学习资料收集于网络，仅供参考教学目标：1、在新学期能够以积极的状态投入到学习之中，并能有高昂的兴趣参与学习。2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够意识去遵守，以良好的学习习惯规范自己在在课堂中的表现。重点：养成良好的学习习惯过程：一、师生互问好：二、游戏导入，节奏游戏1、师生律动集师：今天老师带

4、领大家走进音乐课堂，走进我们的节奏游戏： -：走喔daa ：走走dada体 ：跑跑跑跑 ti tititiXXXXXXXX:快跑 快 跑快跑 快 跑li li li li li li li li2 、自由组合节奏卡片，读一读，拍一拍三、 讲述新学期的要求：班级教室备1、不迟到，不早退；2、保持良好的课堂秩序，积极参与音乐课堂实践活动，积极举手发言，有礼有节；3、正确使用乐器，小心轻放，意外损坏将照价赔偿；4、上课前准备好有教科书；课5、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾、纸屑、果皮；6、做到爱护公共物品，保持教师桌椅整齐。音乐教室1、打预备铃前在音乐教室门口排好队，打正式铃前按顺序进入教室

5、，并全程保持安静。过2、保持良好的课堂秩序，积极参与音乐课堂实践活动，积极举手发言，有礼有节；3、正确使用乐器，小心轻放，意外损坏将照价赔偿；4、上课前准备好有教科书；5、做到爱护公共物品，并在上课前后保持教室内椅子整齐；程6、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾、纸屑、果皮；四、习惯养成训练：听音乐做出相关要求1、起立、坐下：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；2、安静：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；3、师生问好：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；4、请坐好：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；五、分组选拔：并对小组长提出要求：3、分组：按班级实际情况定；4、讲述奖

6、罚规则：小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人； 争当优秀小组，小组团结合作、富有创新；奖励办法： （组长根据组员表现情况，从纪律、学习习惯、 课堂表现三个方面来进行评价积分）正确回答问题+1 分/次课堂纪律表现好（老师表扬）+1 分/次课堂纪律表现差（老师批评或被纪律委员批评）-1 分/2 次学习资料学习资料收集于网络，仅供参考六、教师总结音乐教研组一年级备课组2016年 2月 19日课后集体反思（包括评课、反思、总结及课型建模）学习资料学习资料收集于网络，仅供参考本堂音乐课课题为“开学第一课” ，一本学期开学给学生上的第一堂音乐课。教学的内容以讲述和规范学生课堂秩序与纪律为主。教学目的是促使学生养成良好的学集习习惯，以积极的状态投入到学习之中。通过音乐组的集体备课、评课，使得本堂课的教学内容变得更加丰富，教学方法更体加生动有趣，教学思路也变得更加清晰。本次集体备课评课内容包括：唐艺：将学生代表表演节目，教师表演节目改为游戏导入。简单有趣的节奏游戏，能够很好的激发学生的音乐学习兴趣，带动课堂气氛。备龙恋：教师对新学期的要求应当将在不同课堂环境下的情况，分类表述清楚。这样更利于学生了解和掌握音乐课上课要求。课李明旖：利用固定的音乐乐句，学生做出相应的反应中，规则调理应当