幼儿园大班综合活动设计4篇.doc

1、幼儿园大班综合活动设计 4篇i幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。2、在游戏中尝试大胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。三、活动过程：（一）、引发兴趣，尝试“织网”1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小 差不多。 3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。（二）、探索发现，寻找蝴蝶：1、游戏捕蝴蝶。（听音乐，教师操作立体蝴

2、蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶） 2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须 时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览:1、观察介绍自己或同伴的作品:(1)在“网”中找到的蝴蝶是否像。(2) 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.(3)蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿

3、的进步和创造表现给予奖励。七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”，鼓励幼儿发现寻找更多的小动物弁进行装饰(如：毛毛虫、小鸡、小熊等)。2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？(1)你发现了什么？(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动

4、过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然 后把另半边纸覆盖在图上， 在用手按几下，打开图纸便会看见一 只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把 生长过程画出来。三、结束部分：老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3 幼儿园玩教具制作：蝴蝶教具材料：废旧胶卷1个，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸 各1张、金色彩带，胶水1瓶。31幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。2、在游戏中尝试大

5、胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。三、活动过程：（一）、引发兴趣，尝试“织网” 1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。（二）、探索发现，寻找蝴蝶：1、游戏捕蝴蝶。（听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、

6、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览：1、观察介绍自己或同伴的作品：（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。（2） 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”， 鼓励幼儿发现寻找 更多的小动物弁进行装

7、饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？(1)你发现了什么？(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上

8、， 在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。三、结束部分：老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3 幼儿园玩教具制作：蝴蝶教具材料：废旧胶卷1个，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸各1张、金色彩带，胶水1瓶。31幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。2、在游戏中尝试大胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色

9、块装饰图案。三、活动过程：(一)、引发兴趣，尝试“织网”1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。(二)、探索发现，寻找蝴蝶：1、游戏捕蝴蝶。(听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶)2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑

10、在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览：1、观察介绍自己或同伴的作品：（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。（2） 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。 七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”， 鼓励幼儿发现寻找更多的小动物弁进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）。2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课

11、件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？(1)你发现了什么？(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一 只蝴蝶呢？(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然 后把另半边纸覆盖在图上， 在用手按几下，打开图纸便会看见一 只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生

12、长过程的顺序排列，在用画笔把 生长过程画出来。三、结束部分：老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3 幼儿园玩教具制作：蝴蝶教具材料:废旧胶卷1个，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸各1张、金色彩带，胶水1瓶。31幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。2、在游戏中尝试大胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。三、活动过程：（一）、引发兴趣，尝试“织网”1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论

13、“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。（二）、探索发现，寻找蝴蝶：1、游戏捕蝴蝶。（听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、

14、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览:1、观察介绍自己或同伴的作品:（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。（2） 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”，鼓励幼儿发现寻找更多的小动物弁进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）。2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3

15、、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一 只蝴蝶呢？(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然 后把另半边纸覆盖在图上， 在用手按几下，打开图纸便会看见一 只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把 生长过程画出来。三、结束部分：老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3 幼儿园玩教具制作：蝴蝶教具材料：废旧胶卷1个

16、，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸 各1张、金色彩带，胶水1瓶。31幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。2、在游戏中尝试大胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。三、活动过程：（一）、引发兴趣，尝试“织网” 1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。（二）、探索发现，寻找蝴蝶：

17、1、游戏捕蝴蝶。（听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览：1、观察介绍自己或同伴的作品：（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。（2） 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.（3

18、）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”， 鼓励幼儿发现寻找 更多的小动物弁进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？(1)你发现了什么？(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜

19、色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上， 在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。三、结束部分：老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3 幼儿园玩教具制作：蝴蝶教具材料：废旧胶卷1个，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸各1张、金色彩带，胶水1瓶。31幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形

20、组合有兴趣。2、在游戏中尝试大胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。三、活动过程：(一)、引发兴趣，尝试“织网”1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。(二)、探索发现，寻找蝴蝶：1、游戏捕蝴蝶。(听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾

21、一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览：1、观察介绍自己或同伴的作品：（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。（2） 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。 七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”， 鼓励幼儿

22、发现寻找更多的小动物弁进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）。2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？(1)你发现了什么？(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一 只蝴蝶呢？(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半

23、只蝴蝶，然 后把另半边纸覆盖在图上， 在用手按几下，打开图纸便会看见一 只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把 生长过程画出来。三、结束部分:老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3 幼儿园玩教具制作：蝴蝶教具材料：废旧胶卷1个，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸各1张、金色彩带，胶水1瓶。31幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。2、在游戏中尝试大胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示

24、范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。三、活动过程：（一）、引发兴趣，尝试“织网”1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小 差不多。3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。（二）、探索发现，寻找蝴蝶：1、游戏捕蝴蝶。（听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶） 2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴

25、蝶。 5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须 时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览:1、观察介绍自己或同伴的作品:（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。（2） 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”， 鼓励幼儿发现寻找更多的小动物弁进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）。2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长

26、过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一 只蝴蝶呢？(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然 后把另半边纸覆盖在图上， 在用手按几下，打开图纸便会看见一 只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘

27、贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把 生长过程画出来。三、结束部分：老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3 幼儿园玩教具制作：蝴蝶教具材料：废旧胶卷1个，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸 各1张、金色彩带，胶水1瓶。31幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。2、在游戏中尝试大胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。三、活动过程：（一）、引发兴趣，尝试“织网” 1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕

28、蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。（二）、探索发现，寻找蝴蝶：1、游戏捕蝴蝶。（听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使

29、蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览：1、观察介绍自己或同伴的作品：（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。（2） 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”， 鼓励幼儿发现寻找更多的小动物弁进行装饰(如：毛毛虫、小鸡、小熊等)。2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？(1)你发现了什么

30、？(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上， 在用手按几下，打开图纸便会看见一 只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把 生长过程画出来。三、结束部分：老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3

31、 幼儿园玩教具制作：蝴蝶教具材料：废旧胶卷1个，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸各1张、金色彩带，胶水1瓶。31幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶一、活动目标： 1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。2、在游戏中尝试大胆的想象创造。3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。 二、活动准备：1、装饰好的立体蝴蝶若干只2、不同步骤的示范作品三幅。4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。三、活动过程：(一)、引发兴趣，尝试“织网”1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小 差不多。3、幼儿用铅笔操作练习

32、，教师观察指导。（二）、探索发现，寻找蝴蝶:1、游戏捕蝴蝶。（听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）2、找蝴蝶：教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。（三）、自由表现，装饰蝴蝶 1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。（四）蝴蝶展览：1、观察介绍自己或同伴的作品：（1）在“网”中找到的蝴蝶是否

33、像。（2） 蝴蝶飞的方向或动态是否丰富.（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮.2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。 七、活动延伸：1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”2、在美工区添置幼儿画的“网”， 鼓励幼儿发现寻找更多的小动物弁进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）。2 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动名称：认识蝴蝶活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机、活动内容：1、谜语引出课题2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？(1)你发现了什么？(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？艺术活动：美丽的蝴蝶活动目标：1、教幼儿学习装饰画，2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：1、各种颜色的纸，及时帖。2、胶水、水彩笔。活动过程：1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一 只蝴蝶呢？(1)对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然 后把另半边纸覆盖在图上， 在用手按几下，打开图纸便会看见一 只美丽的蝴蝶。(2)绘画组：用图纸画画可添画上花草。(3)粘贴组：用各种子添画蝴蝶(4)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。三、结束部分：老师讲评作品，弁把蝴蝶剪下装饰教室3 幼儿园玩教具制作：蝴蝶 教具材料：废旧胶卷1个，弹簧1个，黄色、红色、粉色、紫色卡纸各1张、金色彩带，胶