高一期末复习实验

1、期末实验题专项训练一1如图所示，在“探究作用力与反作用力的关系”的实验中，向两侧拉动相互钩着的测力计A B,它们的示数分别为Fa、Fb,则A.FaFbB. FA=FB%i沁注吩侄三滤b沙C.FaFbD.以上都有可能2在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为研究并直观判断加速度 a与质量m之间的关系，实验中应当A.改变合力大小，根据实验数据作出a-m图像B.改变合力大小，根据实验数据作出a-1/m图像C.保持合力大小不变，根据实验数据作出a-m图像D.保持合力大小不变，根据实验数据作出a-1/m图像3小明拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动,纸带上打出的点如图所示， 由此判断纸带的运动情况是A

2、 .先匀速后减速B .先加速后匀速C.先减速后加速D .先加速后减速4右图所示为验证力的平行四边形定则的实验装置示意图.通过细线用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置0,此时需要记下:.;然后，只用一个测力计再把橡皮条拉长，使结点到达位置，再记下实验中得出的共点力合成的定则，同样适用于平行四边形定则的下列物理量的有A .速度B .加速度C .位移D .质量E.时间A、B、C、D、E、F、G5如图(a)为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上(3)抛出点在 A点上方高度为m 处。为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是 cm，小车的加速度是m/s

3、2，C点的速度是m/s。在验证质量一定时加速度a和合外力F的关系时，某学生根据实验数据作出了如图所示的a- F图象，其原因是A 甘 C D E F GFNsa 十I7.20 ； 13.15 ；一 20.7529*90 - ；40.656 一个同学在研究平抛物体的运动实验中，只画出了如图9所示的一部分曲络线，于是他在曲线上取水平距离As相等的三点 A B C,量得As = 0 . 2m又量出它们之间的竖直距离分别为 hi = 0.1m, h2 = 0.2m,利用这些数据，可求得:(1 )物体抛出时的初速度为m/s(2 )物体经过B时竖直分速度为m/s期末实验题专项训练二1在探究物体的加速度与力的

4、关系时，应保持F,测出相对应的加速度 a。2在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，量m测出相应的加速度 a。3某次研究匀变速直线运动的实验中， 用打点计时器打出小车带动的纸带如图， 相邻计数点 间的距离分别用 S1、S2、S3、S4、S5、S6表示，计数点间的时间间隔用 T表示，则如下计 算小车加速度大小的表达式不变，分别改变施加在物体上的力应保持不变，分别改变物体的质0 12346 tS1I Sa S3 S4 S； S&4图是甲、乙两位同学在 互成角度的两个共点力的合成实验中所得到的实验结果, F表示两个分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，则可以判断_“甲”或“乙”)同学的实

5、验结果是尊重事实的.若用(填FF乙5在“验证牛顿第二定律”的实验中， 了图乙中的A图线.试分析实验装置如图甲所示,有一位同学通过实验测量作出质量的关系”的实验时，下列说法中正确( )平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上 连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 A图线不通过坐标原点的原因是 A图线上部弯曲的原因是 6在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、 的是A.B.C.D.7为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的 气垫导轨装置进行实验. 其中Gi、G2为两个光电 门，它们与数字计时器

6、相连，当滑行器通过Gi、(第11题图甲)G2光电门时，光束被遮挡的时间Ati、At2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡 光片的总质量为 M，挡光片宽度为 D，光电门间 距离为x，牵引砝码的质量为 m.回答下列问题：a(1) 实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情 况下，如何判定调节是否到位？答:(2) 若取M = 0.4kg,改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是 _A . m1 = 5gB. m2 = 15gC. m3= 40gD. m4= 400g(3) 在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为:(用Ah、虫2、D、x表示)(4)若在此实验中，在研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足M? m的条件，结果得到的图象应是图中的O /MAl/W