立定跳远《快乐的小青蛙》

1、立定跳远快乐的小弃娃小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发 （1）教师组织 学生成课前队形集合，师生（英语）问好。（2）学生跟随健康歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣）（3）放动物园音乐，提问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师出示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作

2、的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一 名小朋友。让他们教教跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示范指导。第三次进行“立定跳远”比赛, 以优、良、中、差作为评价标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康（1）（青蛙过河）教师讲解故事情景，提问：青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境，跟着老师一起去河里。 （3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发 （1）教师

3、组织 学生成课前队形集合，师生（英语）问好。（2）学生跟随健康歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣）（3）放动物园音乐，提问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师岀示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远

4、”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一 名小朋友。让他们教教跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示范指导。第三次进行“立定跳远”比赛, 以优、良、中、差作为评价标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康（1）（青蛙过河）教师讲解故事情景，提问：青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境，跟着老师一起去河里。 （3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行 评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发 （1）教师组织 学生成课前队形集合，师生（英语）问好。 （2）学生跟随健康歌音乐

5、跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣）（3）放动物园音乐，提问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师出示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一 名小朋友。让他们教教

6、跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示范指导。第三次进行“立定跳远”比赛, 以优、良、中、差作为评价标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康（1）（青蛙过河）教师讲解故事情景，提问：青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境，跟着老师一起去河里。（3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发 （1）教师组织 学生成课前队形集合，师生（英语）问好。 （2）学生跟随健康 歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热

7、爱激发学生兴趣） （3）放动物园音乐，提问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师出示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一 名小朋友。让他们教教跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示

8、范指导。第三次进行“立定跳远”比赛, 以优、良、中、差作为评价标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康（1）（青蛙过河）教师讲解故事情景，提问：青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境，跟着老师一起去河里。 （3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行 评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发 （1）教师组织 学生成课前队形集合，师生（英语）问好。 （2）学生跟随健康 歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣） （3）放动物园音乐，提 问：音乐里有什么动物？

9、引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师出示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一 名小朋友。让他们教教跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示范指导。第三次进行“立定跳远”比赛, 以优、良、中、差作为评价

10、标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康（1）（青蛙过河）教师讲解故事情景，提问：青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境，跟着老师一起去河里。 （3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行 评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发 （1）教师组织 学生成课前队形集合，师生（英语）问好。 （2）学生跟随健康 歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣） （3）放动物园音乐，提 问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师岀示立定跳

11、远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一 名小朋友。让他们教教跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示范指导。第三次进行“立定跳远”比赛, 以优、良、中、差作为评价标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康（1）（青

12、蛙过河）教师讲解故事情景，提问：青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境，跟着老师一起去河里。 （3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行 评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发（1）教师组织学生成课前队形集合，师生（英语）问好。（2）学生跟随健康歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣）（3）放动物园音乐，提问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师出示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿

13、下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一 名小朋友。让他们教教跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示范指导。第三次进行“立定跳远”比赛, 以优、良、中、差作为评价标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康 （1）（青蛙过河）教师讲解故事情景，提问： 青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法

14、能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境，跟着老师一起去河里。 （3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行 评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发（1）教师组织学生成课前队形集合，师生（英语）问好。 （2）学生跟随健康 歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣）（3）放动物园音乐，提问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师出示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激

15、励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一名小朋友。让他们教教跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示范指导。第三次进行“立定跳远”比赛, 以优、良、中、差作为评价标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康（1）（青蛙过河）教师讲解故事情景，提问：青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境

16、，跟着老师一起去河里。 （3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行 评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发（1）教师组织学生成课前队形集合，师生（英语）问好。（2）学生跟随健康歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣）（3）放动物园音乐，提问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师出示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试

17、自己行不行。（3）教师提问：你们知道刚才做的这个动作的名称吗？教师出示“立定跳远”四个字，学生齐读两便。（4）进行“立定跳远”的完整练习。第一次试跳后选出小组跳的最好的一 名小朋友。让他们教教跳的不好的小朋友。第二次试跳后小组讨论找 出难点，教师对照图片进行示范指导。第三次进行“立定跳远”比赛,以优、良、中、差作为评价标准，得优最多的队为冠军队。三、知识 利用与身心健康（1）（青蛙过河）教师讲解故事情景，提问：青蛙怎样才能顺利过河？试试用自己的方法能不能过去，小组讨论总 结经验在来一次。（2）（重反大自然）教师设计情境，跟着老师一起去河里。 （3）教师对学生进行纪律、行为等课堂常规进行 评价。小学一年级立定跳远教学教案一、活跃与启发（1）教师组织学生成课前队形集合，师生（英语）问好。（2）学生跟随健康歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋 友对体育活动的热爱激发学生兴趣）（3）放动物园音乐，提问：音乐里有什么动物？引导学生模仿动物行走动作。二、展示与导 入（1）教师岀示立定跳远下蹲摆手动作图片。提问：你们知道图片上这个动作的名称吗？教师引导学生模仿下蹲摆手动作。对模 仿最像的小朋友进行表扬对模仿不像的小朋友进行激励。（2）教师出示立定跳远完整动作图片，让学生把整个动作图片连贯起来， 试试自己行不行。（3）教师提问：你们知道