100以内加减法整理和复习

1、整理和复习第一课时教学内容：整理和复习 教学目标：1、 对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方 法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数 的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十 数的计算方法。教学难点：加深学生对其计算方法的理解。教具准备：口算卡片，教学过程：一、分类整理：出示一组口算卡片25+8     39+40   36+7   59+250+16    21+6    

2、42+3   47+30小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？可能会出现下面两种情况：1、25+8  21+6  36+7   59+2   42+3   50+16   39+40   37+402、21+6   42+3 25+8   36+7  59+2   50+16   39+40  47+30告诉小朋友你为什么会这么分呀？（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数

3、。）二、计算各题，总结计算方法： 这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）三、练习： 这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动） 每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成（小组活动）四、汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法）五、小结： 这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。板书设计： 整理和复习 两痊数加整十数 加法 两位数加一位数 不进位100以内的加法和减法 进位减法 两

4、位数减整十数两位数减一位数 不退位退位第二课时教学内容：整理和复习教学目标：1、进一步掌握求“两位数相差”问题的分析方法和解题思路。2、对学生进行发散思维训练、培养学生灵活应用知识的能力。3、培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯。教学重点：正确解答求两数相并多少的问题。教学难点：根据所给条件，提出不同的问题教学具准备：小黑板教学过程：一、 基本练习1、 计算下面各题，看谁算得又对又快。48-5= 36+40= 46+4= 62+7= 64-8= 20+50= 35+9=80-30= 70-9= 33-6= 38+7= 85-60= 95-40=2、30+24+5= 60-20-6= 44-

5、20+7= 62+8-40=二、复习“求两数相差多少”的问题1、P78页第2题。（1）出示小黑板，根据图意，说出获取的信息。小羊说我每天产5瓶奶，花牛说我每天产36瓶奶。（2）根据我们所获取的信息，可以提出什么问题？根据学生讨论，比一比看哪组提出的问题最多。大牛、小羊每天一共产奶多少瓶？小羊比大牛每天少产多少瓶？大牛比小羊第天多产多少瓶？（1） 独立解答上面三道题，并说一说分析过程。5+36=41（瓶）把两部分合并起来，用加法。36-5=31（瓶）较大数-较小数=差36-5=31（瓶）较大数-较小数=差2、练习十四第7题、第8题通过以上两个练习，你从中知道了什么？ （求一个数比另一个数多几也就

6、是另一个数比这个数少几）（求总量，就是把各个部分的数加起来）3、一年级两个班投包比赛一班二班40分45分 （1）从这个表中你知道了什么？ 知道了一班得了40分，二班得了45分） （2）两人一组，一人提出问题，另一个人解答。两个班一共得了多少分？（把一班得的分和二班得的分数加起来，就可以求出两个班一共得了多少分，用加法计算。列式是：40+45=85）板书：40+45=85（分）一班比二班少得了多少分？ 45-40=5分二班比一班多得了多少分？ 45-40=5分4、填表母鸡公鸡一共3只56只（ ）只你还能提出什么问题？会列式计算吗？（三）课堂作业设计练习十四第5题、第6题板书设计： 整理和复习大牛、小羊每天一共产奶多少瓶？5+36=41（瓶）把两部分合并起来，用加法。小羊比大牛每天少产多少