2019年四级保育员强化训练试卷A卷附答案

1、绝密启用前9、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（）。第8页共5页2019年四级保育员强化训练试卷A卷附答案A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现考试须知:1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。10、使用抹布后应先（）。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干11、记录设备，材料和物品的使用情况主要是记录（）和外借的设备，材料和物品的使用情况，下一次活动需要继续保留

2、的设备，物品和材料的情况，需要维修和更换的设备情况等。A.室外活动的设备，物品和材料B.室内活动的设备，物品和材料JC.本班设备，材料和物品的使用情况D.体育活动的设备，物品和材料4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。阅卷入厚分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）A循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁 D、只喝奶（） 和胸外按A固定小婴儿的身体和头部R固定小婴儿的脚G撬开小婴儿的嘴巴口捏住小婴儿的鼻子_1、给小婴儿喂药时应（）O2、蒸汽消毒是用（）进行的消毒。A将物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜3、保育员对食欲差的

3、体弱儿应做到（）4、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、A拍打头部B.人工呼吸C.降温D.按腹部5、造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A人际交往能力R独立生活能力G规则意识和完成规则的能力口任务意识和完成任务的能力。6、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）A人格B、心理C、教育理论D、情感7、采用煮沸法消毒的时间是（）A煮15分钟B、煮20分钟C、水开后煮20分钟D、水开后煮5分钟8、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶

4、段。A知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维12、幼儿常见的（）主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A.社会行为B.道德行为C.学习行为D.模仿行为13、幼儿一日生活活动主要有（）。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕14、使用石灰乳消毒粪便的时间是（）。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时15、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（）。A.大脑皮层不易兴奋和抑制B.大脑皮层易抑制C.大脑皮层易兴奋D.大脑皮层既容易兴奋又容易抑制16、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在（）。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上17、幼儿园教育是基础教育的重要组成部

5、分，是我国（）的教育阶段。A.学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育18、源于生活、（）是艺术的主要特征。A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活19、婴幼儿进餐中出现（）行为，说明有问题。A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快20、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院21、（）又叫作手和眼的思维。1A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维22、1903年在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州23、婴幼儿不正确坐姿

6、的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（）和趴着做等。A.跨松懈B.双脚呈内八字或外八字C.抖腿D.两肩歪斜24、（）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A.对幼儿隔离B.对可疑患儿应进行临时隔离C.喝生理盐水D.对可疑患儿临时放在班上25、橡皮泥是（）的玩具和材料。A.表演游戏B象征性游戏C.建筑游戏D.语言游戏溜卷入潺分填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）（）。2、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）。餐具分发时间应该在餐前（）分钟左右，不可（），避免（）。3、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用（）的方式、浅显、直观

7、的进行，对年龄较大的幼儿应（），结合幼儿的（），并渗透一定浅显的道理，介绍要有（）性。4、饭菜保温、保洁的原则是（），（）。5、三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。6、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的（）要求、（）要求和注意事项。7、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。8、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。9、按计划为儿童进行预防接种是为了（）。10、缺乏维生素A可患（）。11、对疾病的防治应做到（），早预防、（）、早治疗。12、婴幼儿活动材料的摆放既要便于（），又要避免（）。13、水痘发生后，患儿应马上（），保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消

8、毒，开窗通风（）小时。14、教职工仪表要整洁，（）、（）和给儿童开饭前用（）洗手。15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。16、幼儿园常用的通风方式有（）和（）。17、玩具应摆放（），认真（），定期（），经常（）。18、缺乏维生素A可/H（）。19、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及（）,选择教育的内容。20、全日制幼儿园平均每班配保育员（）人，寄宿制幼园平均每班配（）人。2、（）过度牵拉婴幼儿的关节，可以导致牵拉肘。3、（）冬季，婴幼儿的喝水量和夏季一样。4、（

9、）膳食中的维生素C,主要来源于新鲜的蔬菜和水果。5、（）对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。6、（）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。7、（）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。8、（）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。9、（）体罚是一种教育手段。10、（）测量体温前，先要检查体温是否在35c以下。11、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。12、（）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。一|13、（）通风是指室内空气与室外空气的流通，活动室通风形式主要有两种，一是自然通风，二是人工通风

10、。14、（）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。15、（）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。阅卷入博分1问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？2、清洁活动室卫生的质量标准是什么?3、幼儿全天热量的分配要求是什么4、34岁幼儿心理发展的年龄特征?阅卷大潺分5、缺铁性贫血有什么症状?判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）未成年人是指未满18周岁的公民。溜卷入厚分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员

11、和教育相结合的原则?2、写出保育工作总结有哪些基本内容和注意事项?参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、A4、B5、D6、A7、C8、D9、D10、B11、C12、A13、D14、D15、C16、B17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24、B25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、传染源，传播途径，易感人群2、答案：更换、2030、过早、污染一3、答案：游戏、生动直观、想象、针对性4、答案：冬季保温，夏季散热5、日光、空气和水6、答案：纪律、卫生7、开窗通风，紫外线灯照射8、3个半9、预防某些传染病10、夜盲症11、早发现，早隔

12、离12、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤13、答案：隔离、314、饭前，便后，肥皂水15、良好的卫生习惯16、答案：自然通风、人工通风17、答案：整齐、检查、清理、消毒18、夜盲症19、答案：知识和经验、发展水平20、1,2判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、V2、V3、V4、V5、X6、V7、X8、X9、x10、x11、V12、X13、,14、V15、,问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、参考答案：（1）确定教育目标。保育员应认真观察婴幼儿的行为，了解他们的发展水平和需要，针对本班婴幼儿的具体情况而定。（2）选择教育内容。确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往知识

13、和经验以及发展水平，选择教育的内容。（3）创设教育环境。保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。_（4）选择教育的途径、形式和方法。保育员应善于根据目标和孩子的需要，利用多种途径对婴幼儿实施教育影响；集体教学、小组教学、个别教学是幼儿园常用的教学方式，不同的教育内容应选择不同的教育形式，形式不能过于单一，而应多种形式的综合。2、答：（1）空气新鲜，地面整洁；（2）玻璃明亮，光线充足；（3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25%午餐占：35-40%午餐点占：10%晚餐占20-30%。4、答

14、：行为受情绪支配爱模仿思维带有直觉行动性。5、答：(1)面色苍白；(2)乏力；(3)食欲不振；(4)注意力不集中。一分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。2、参考答案：基本内容：(1)题目