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文档简介

1、三水道小学教师教案课题泥条头像目标应知：了解立体雕塑头型的基本常识，基本形和附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形， 五官和头发为 附属形。应会：掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、 粘、抹等技法进行头像的造型创作。教学重点学习立体雕塑的基本知识。教学难点作品新颖、生动，富有美感。课时安排1课时教学具准备实物投影教师课件学生彩泥学情分析在学生反复揉搓之后，可能会使泥发干，教师可提示用湿布 包住泥，稍过片刻再用。教学过程意图一、导入新课：1.观察思考：(1).教师拿出几张学生用笔画的头像作品，让学生猜猜画的是哪些同学。展开联(2).讨论除了用笔画人物头像外，还可以用什想，拓宽思么方法来表

2、现人物头像。路。板书课题:泥条头像通过观二、教授新课：察、比较、分1.欣赏分析：(电脑课件)析出泥条头(1).出示用彩笔画的头像与泥条头像作品。像的特点，并从表现手法上分析这两件头像作品有什么不同。找出制作过(2).出示泥条头像作品和雕塑的头像作品，分程中应注意析这两组头像作品是不是立体的。的地方。(3).出示三个不同表情、不同形状的泥条头像由学生作品，分析：自己实践，来.哪些的方不同？掌握制作泥.哪些地方最吸引人？条头像的方.在做立体的泥条头像时应注意什么？法。2.讨论研究制作方法：培养学(1).分成小组，每组摆上瓶子和泥。生动手实践(2).想一想用同一个人瓶子还能做成什么表情的能力。的泥条头像?(3).让学生边欣赏边模仿艺术作品中人物表情的样子。三、探索实践：培养学想一想用手中的瓶子，你能做成什么样子的泥生创新能力条头像？和合作学习四、欣赏、评价能力学生之间互相参观，找出有特点的作品，进行评价。作业设计用手

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