初中八年级语文下册第一单元测试卷附加答案

1、最恰当的一项是（）（3分）(1)舞台上女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。(2)正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。(3)只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历，我们创作作品才有可能A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C .幽雅追述气呵成D.幽雅追溯一鼓作气第一单元测试卷 （分值120分）一、积累与运用。（26分）A.归省 (xlng)一掇(duo) 惧惮(dan) 絮叨(dao) B.怠慢 (ddi)白羊肚（加） 糜子(m6i) 眼眶(kudng) C蓦然 (mb)磅礴(pang)渺远(mido) 辐射（fa） D ,斡旋(wd)怅惘(wdng)褪色(ti

2、ll)燎原(lido)1.下列加点的字注音有误的一项是）（3 分）2 .依次填入下列各句横线处的词语,3.阅读下面一段话，按要求完成下列各题。（4分）让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭, 一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望, 一次大度的让贤是一朵花（1）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。（2分）修改:（2）文段中有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿写。（2分）仿写:4,填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎,;三毛的破碎,;凡高的破碎,；贝多芬的破碎,o

3、如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛在于她有刻骨铭心的爱情A.B.C.®<3）®D.5.下列加点词语的解释有误的一项是（）（3分）A.脑畔上（指窑洞的顶上）还响着脚步声。 B.容不得束缚，容不得羁绊（缠住不能脱身，束缚），容不得闭塞。 C祖父好，在路上轻易不提斡旋（调停，调解）着的情事，倒是一路数着牵 牛织女星谈些进京赶考的掌故。D.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏

4、期便不能多 日的归省（指女儿在外偶尔回家里来看望父母）了。 6.下列成语使用正确的一项是（）（3分）A.他做事喜欢按自己的想法如法炮制，总不听别人的建议，这是错误的。 B.签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置 疑的，欢迎广大读者批评指正。 C.想要系统了解一种新事物，我们可以通过顾名思义的方法去探究。 D.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒; 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。7 .下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）（3分）【情境】“学雷锋小组”定于周日上午十点在学校门口集合，然后去孤儿院 慰问。组长王丽让张红把这件事转达

5、给小组其他同学，并让她尽可能动员大家积 极参加此次活动。周五晚上，张红打电话通知了小组其他成员。A.张红对周亮说：“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会。本周日上 午十点去孤儿院慰问，希望你参加并好好表现。”8 .张红对李爽说：“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问。这既 是一次公益活动，乂是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！”C.张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰问小朋友。我看你平时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！”D.张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！”8 .阅读下面的材料，按要求作答。（4分）为了方便广大

6、市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花 点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五 月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十 一月兰花，十二月白梅。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（2 分）濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪二、阅读理解。（44分）（一）阅读下文，回答问题。（13分）社戏（节选）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔 前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船

7、尾。母亲送出来吩咐 “要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了 桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嘿的，夹着潺潺的船 头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清杳，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远 远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄， 而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉 得要和他弥散在含着豆麦蕴藻

8、之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船 头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊 蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。9 .选文的第段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子。（4分）所见：所闻：10 .第段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是 ，使社戏显得“未见其形，”，充满了诱惑力。（4分）11 . “但我还以为船慢” 一句衬托了 “我”的心情。（2 分）12 .用一句话概括这儿段文字所写的内容。（3分）（二）阅读下面的文章，回答问题。（15分）病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，

9、铺下一张报纸，静静地 坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿 烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼暗，平静而且清澈。虽然 病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是 位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了 大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日 子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的 报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过

10、还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼 层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急， 还有些紧张。一遍一遍地按。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大 伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停说话间已经到 了 8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等 我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回 来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想: 这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是12层？ 她主动接过话说

11、，是的，往左拐。电梯到了 14层，一位急忙下电梯的姑娘不小 心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。 这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等 我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望 的人，那肯定是一枝温柔的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士 “啪”一 下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了 一肚子火 气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精 神病人。”“嘴，我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。电

12、梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。13 .作者为什么以“病人”为题？ （4分）14 .本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。（4分）第一件：第二件：第三件：第四件：15 .作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为什么这 样写？（3分）16 .在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？ （4分）（三）阅读下文，回答问题。（16分）一盏油灯生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线 从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相

13、宜， 在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀， 但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点 燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼暗，几十盏汇集 在一起，宛如一片星星。尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。 钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭 的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈，是给三儿 做的吗？妈妈说，你

14、还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个 淘气鬼拿去了，哭得好伤心。我的心咯喳一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出 一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能 已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明 白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走 错道儿，干错事儿。17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路， 伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱

15、散寒冷，消除寂寞， 打发无聊。在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮 起，毒蛇、蝎子、上蚂蛾便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那 个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与 我朝夕相处，生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃 烧，直到生命的尽头。17 .作者在第段说他这盏灯“极普通” 乂 “极不普通”。说这盏灯“极普通” 是因为什么？说这盏灯“极不普通” 乂是因为什么？（4分）18 .第段画线部分是对教室里油灯的描写，有什么样的作用？ （4分）19 .下列对文章的分析鉴赏，

16、正确的三项是（）（）（）（3分）A.开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油 灯已溶进我的生命”相照应。B.本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。C本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。D.本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的象征。E.妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训I, 好好做人。F. “我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用。20 .文章最后一句运用了什么修辞手法？有何作用？ （5分）三、写作与表达。（50分）21 .面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红

17、日冉冉升起 时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树 上落下时:我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光、发奋进取朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟”为题写一篇文章。要求：在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。除诗歌外，文体不限。书写工整，600字左右。第一单元测试卷1 .A【解析】A项中的“掇”应读“du。”。2 .A3 .(1)一次适时的看望是一朵花。(2)将“一次大度的 让贤是一朵花”改写为与前面连贯的句子，如“一个鼓 励的手势是一朵花”“一个会意的微笑是一朵花”等。4 .D5 .D【解析】归省指的是出嫁的女儿回娘家看望父母。6 .D【解析】A.如法炮

18、制:按照既成的方法做事。与句 意不符。B.无可置疑:事实明显或理由充足，没有什么 可以怀疑的。与句意矛盾。C.顾名思义:看到名称，就 联想到它的意义。与句意不符。D.持之以恒:长久坚 持下去。7.B8 .( 1)广州今年底将完成60个赏花点的建设。(2)夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以 无争。9 .所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿 佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐 望见依稀的赵庄;还有几点火。(写一处即可) 所闻:而且似乎听到歌吹了。10 .使我的心也沉静，然而又自失起来 先闻其声1L急切12 . “我”在看社戏途中的所见所闻。13 .讽刺作用：以极富

19、爱心的“病人”和她周围的所谓 “正常人”形成对比，引起读者谁是“病人”的思考。 起醒目作用，给人留下深刻印象。14 .第一件:主动等下趟电梯。第二件:为农民大伯引路。 第三件:主动告诉探病小伙探视地点。第四件:给遗 失玫瑰花的姑娘送花。15 .写周围人的看法，表明他们对“病人”乐于助人的美德 不理解。同时起反衬作用，更加突出了“病人”所表现 出的爱心，在当前犹为难能可贵。16 .动作描写、外貌描写;表现“病人”的外在美，衬托她的 内在美。17 .作者说这盏灯“极普通”是因为它是用墨水瓶、铜钱、 牙膏皮制成的。说这盏灯“极不普通”而是因为它来 历不凡，经历不凡,已溶进了我的生命。18 .突出小油灯的可爱;为“我”做灯、拿灯做铺垫。19 .A、C、E【解析】B项，不能说本文的主旨就是歌颂油灯 精神;D项，本文不是托物言志的散文,而是记叙自己成 长经历的叙事类文字;F项，不是“反衬” 20 .排比。作用是突出“我”对小油灯的依恋感情,表达出 “我”愿像小油灯一样奉献自己的愿望。【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。我认为高中之前，其实也是有捷 径可走。那就是把语文的知识