团体心理辅导计划书

1、团体辅导方案“大学生情绪治理练习营20xx年11月28日团体心理辅导方案书一、团体名称“大学生情绪治理练习营二、团体性质封闭式,开展式,结构式团体心理辅导小组三、团体规模610 人四、参加对象兴义民族师范学院教育科学学院 2021级应用心理学班五、筛选方式招募团体成员,以白愿报名为主,同时通过宣传途径了解各 班信息,发动局部特殊需要帮助的学生参与.通过面谈,确定来访者需要解决的问题,选定所需的团体人员 对象.六、团体活动时间、地点、费用时间：每周1次,共6次,每次时间按具体情况而定.地点：一个封闭、安静、有活动桌椅的教室,地点另行安排.费用：活动材料印制费等.七、组长介绍刘婷婷：女,应用心理学

2、专业的在校学生,为人真诚,性情随和, 有协作力.八、团体目标1、帮助学生学会分辨白己细微的情绪2、引导学生接纳白己的情绪3、帮助学生分辨和体察他人的情绪4、引导学生合理地表达白己的情绪5、引导学生找到适宜白己的情绪调节的方法九、理论依据十、团体活动方案单元名称单元目标活动内容1.欢聚一堂打招呼喜相逢相逢是首歌签订团体公约5.领导者小结,并布置有关作 业.2.熟悉情绪口香糖常见的四类根本情绪情绪接龙带情绪回家4.领导者小结：明确本次活动 提供的克服嫉妒心理的方 法,协助成员制定方案.3.理解情绪进化论快乐大转盘情景哑剧好邻居3. 小试验：协助成员直面1可 题,不再逃避.4. 活动总结：讨论对今天

3、活动 的感想,明确改变行为的有 效方式及稳固方法.4.调控情绪冒险气球我是在怎样调节情绪的理性调控消极情绪5.表达情绪传递快乐止确表达情绪Iw与大考验情绪表达练习4.活动总结：促进成员深层次 的表露,增进成员间的情感 交流.6.珍重再见拍七令拼图游戏“人对了世界就对了笑迎未来3. 临别贝蓿：活动临近结束, 团体成员体会活动给自己 带来的收获,珍惜成员间的 友情.4. 合影留念：愉快地结束团体 辅导活动.团体活动具体安排第一单元:单元目标：1、领导者与成员间相互熟悉、建立关系2、澄清团体期待、了解团体目标3、订立团体约定,建立团体的共识和契约4、向成员初步介绍嫉妒心理的形成,为下一次辅导打下根底

4、活动内容及活动方式:序号活动名称活动内容时间物品1自我命名1.领导者自我介绍、接受成员提问、领导者致欢迎词及自我介绍：“大家好,很快乐能和各位熟悉,在这里大家可以尽量放轻松,我们有很多时间来彼此了解,希望我们能成为好朋友.首先,我先来自我介绍下 你们还想知道什么吗？ 注m项：有关活动可以播放相关背景音乐15分钟柔和的首乐,空白胸2.领导者发给每位成贝一个胸卡,让成贝自己想一个自己取言 欢的昵称,填与在胸卡上,并进行团体交流：为什么昌欢这 个昵称？卜石1棒所有成员按小组排列围成一个大圈就坐,指导者在中间,由打指导者任意叫出某个小组内一位成员的姓名,要求坐在被叫10一个充2薄到名子成贝左右的两位成

5、贝立即站起来,如未及时站起来,分气的塑情就由该成员用榔头敲打薄情郎.钟料榔头郎1 .按顺时针顺序.让每个团体成员将下面两个句子补充完整,以澄清每位成员参加团体的动机和对团体的期望：许愿(1)我参加团体的希望是：；25白纸、3精(2) 血望我们的团体是：.分钟笔灵2.领导者澄清成员对团体的错误期待和熟悉,说明团体的功能、目的和内容.1 .领导者说明订立团体标准的原因.2.团体成员共同讨论和制定团体标准,如“做到保密,不把团我体内的事情说给其他人听"；"仔细倾听.不打断和批评他们人的发言；“不缺席,不退到,不中途离开；“不把食20团体契4的物带到团体辅导室来吃等.然后将它们加以

6、归纳,写在一分约书、承张大白纸上,形成团体契约书?.钟笔诺3.每个团体成员在团体契约书?上签名：以示自己愿意遵守这些团体标准.1 .领导者进行简单的小结,并分发团体活动心得记录表?,团体活要求每位成员每次团体活动结束后及时自己的感受与心动心得小得.20记丞表5结2.领导者向成员分发一份嫉妒情绪记录表,要求成员记录下回分嫉妒情钟去一周时间内自己被嫉妒心理困扰的事情的具体细节,并预绪记录告下一次团体活动的内容,然后结束团体.表第二单元：白省吾身单元目标：1、进一步增进团体成员间的了解.2、协助成员白我探讨、白我了解,明确白己的所思所想,面对 真实白我.3、引导成员发现并纠正白己的错误观念及想法,助

7、其形成新的 思维方式.活动内容及活动方式:序号活动名称活动内容时间物品1暖身活动1. 先播放一段轻音乐,成员闭上眼睛,让自己处于自认为最舒适的状态,再让成员继续欣赏一段热情的音乐,激发团体活力.2. 播放音乐的同时,随机请成员自我介绍, 包括姓名、心情及当天想要去做的事及要做的原因遵循成员自愿原那么,每位成员尽可能说得详尽.注斗项：活动中指导者不要过于关注情绪紧张的团体成员, 任其自然,让每位成员尽量放松的参与活动.活动接近结束时,指导者再次强调成员遵守团体契约,并询问成员对于契约是否有需要修改或补充的意见和建议.15分钟录音机H乐市1.让成员取出上次布置的团体作业,请成员根据自己所写向大家说

8、说自己遇到了哪些有关嫉妒情绪的困扰.2.领导者询问成员 4个问题,促使他们思考并记录下自己的回以答：35我2之当你因嫉妒而心境不稳时首先闪现而出的是什么念头？分记录纸然后呢？是怎么结束的？钟见 当时可能发生的最糟糕的事是什么？ 在这种情",究竟是什么让你广生嫉妒心理？ 这种经历,这个念头对你意味着什么？1.领导者向成员播放心理访谈直面嫉妒?,结合之前记录下的4个问题的答复给成员一些时间反思自己的思维误区,重审新审视自己的观念.视2.然后分小组进行讨论,总结在上面过程中大家谈到共有的问50所需视3自题,并针对其中一个1可题谈谈它的存在的原因及想到的解决分频资料我方法.注斗项：在团体成员

9、参与讨论各成员的问题时,不钟要过于强化问题的解决,引导成员在团体讨论当中得到一些启发,或引导成员可以从另一个角度看待问题3.最后让大家谈谈在这次讨论活动中的感受和体会.1.发给大家一份完整发想法记录纸,让成员回去后根据这份记录纸在实际情境中审视自己的思想,完成这张思想记录表, 并且导在今后也坚持记录.5完整想4者2.领导者向成员解说在记录这张思想记录表的同时也可以记录分法记录小四朵花瓣卡片,随身携带,一有必要就以它自我提醒,以免自钟纸结己又陷入嫉妒心理的困扰之中第三单元：三思而行单元目标:1、了解白己目前的消极情绪.2、学会调节、限制情绪的方法.3、努力培养积极的情绪,使消极的情绪向积极的情绪

10、方面装换 活动内容及活动方式:活序号动名活动内容时间物品称1学跳兔子1. 教师组织学生围成一个大圆圈站好,双手搭在前人的肩膀上,彼此之间流出适当的距离.2. 教师或助教首先叫大家做动作,不加音乐,将整个舞蹈的舞步交给大家,并带着大家一起做两遍.30分钟舞3.播以曰尔,子生跟曰尔爪美跳.孜帅利助孜子1跳.1.伸像纵火犯?山东某姓唐的女大学生,从小受到妈妈的宠爱,任性好嫉妒.进入大学后,处处想拨尖,出人头地,因为没被选上班干部,心里很不自在.一次,班上有两位女问学观测试分数比她高,她更是妒意大发,竟把人家的课本、作业本看以及其它学习用品全偷了,使人家学习不成.她的这种行为理30录像带2录所当然受到

11、了班上问学的批评,但她不仅不改竟乘别人上课的分像时机溜回宿舍,把姓袁的同学价值 500多元的衣物被褥统统烧钟光,触犯刑律成为纵火犯.2.引导成员间交流感受与体会,联系前面击鼓传花所思所想进一步熟悉嫉妒心理的危害.3一吐为快1. 师生围圈而座,教师请同学们说出自己生活中遇到的烦心事.2. 学生纷纷叙说,教师适当以积极的情绪引导拓展.20分钟4总结1. 领导者引导成员回忆此次活动,总结自己的收获和体会.2. 领导者进行归纳和总结,鼓励成员将团体中的收获迁移到生活中去.10分钟第四单元：回首过去单元目标:1、帮助成员摆脱不愉快经历的影响2、了解成员参加团体活动的实际成效如何3、帮助成员释放白己,感受

12、快乐,增强白信心活动内容及活动方式:活序号动名活动内容时间物品称1往事1.领导者事先准备几盆沙子, 让成员依次将自己的不愉快经历写15几盆沙如沙在沙子上,之后在让成员抹平所有写下的痕迹.2.请成员谈谈事后的心情状态.分钟2试请成员取出上次团体活动布置的有关思想记录纸,说说自己的20验回顾试验实践是否成功,谈谈有关感受与体会.2、让成员自由谈论看过表演后的感受分钟3心理剧排练1. 将成员分小组讨论各自认为比较集中的嫉妒心理问题,要求每 位成员必须参与心理剧角色是为扮演.2. 让小组成员对剧中角色提出自己的见解,商定所需角色人选.3. 成员试演剧中角色,大家F讨论具体细节,修改剧本.注斗项：在团体

13、成员进行心理剧角色扮演过程中,领导者应避免强调问题解决的失败, 而应引导团体帮助成员, 并引导成员 尽量投入角色中.60分钟心理情景剧剧本假设十4总结1. 回忆此次活动,领导者鼓励成员在下次团体活动正式的角色扮演中能真实秀出自己的精彩2. 要求成员记录下这次团体活动的心得体会10分钟第五单元：相信白己单元目标：1、重塑成员信心,释放白己,建立积极信念2、使成员之间更为和谐,促进交流活动内容及活动方式:序号活动名称活动内容时间物品1同团体成员按小组为单位,将报纸看作本小组在落水时唯一的一10报纸舟共济艘救生艇,请小组想方法让让更多的人站到报纸上获救,每个人都必须踩到报纸作为支点.看哪一组获救的人

14、最多.分钟2心理剧演出1. 团体成员在上次排练的根底上正式表演心理情景剧2. 待表演结束后每个演出小组的代表发言讲述自己的表演心得,团体成员可记录下自己的演出感受40分钟相关演出道具3放松敲打根据原来的小组围成圆圈, 每个人朝同一方向, 后面的成员为 前面的成员敲打背部和肩膀,放松身体,再全体向后转,继续 前面的动作.10分钟4活动总结1. 领导者对成员的表演及演后感受做出一个总结.2. 随机请成员用一句话说说对今天所有活动的感受与收获并在回去后写卜自己的情感变化路程10分钟记录纸第六单元：珍重再见单元目标：1、分享团体活动的收获,送上祝福2、总结5次团体活动经验,并用于实际3、友好愉快地结束

15、团体活动内容及活动方式:活序动时活动内容物品号名间称微领导者：“今天的你与以前的你是不一样的,你今天心情愉快,10笑积极乐观,让我们团体中的每个人都感受到今天这个不一样的1分握你.请你面带微笑,和周围的人亲切的握握手,打个招呼.钟手领导者引导大家争取与每一位成员握握手.展1.按团体原来的小组为单位,小组内成员在纸上画出未来某一20望天的生活状态或通过描绘某一事物想象自己未来的样子.纸、彩2分未2.各个成员在小组中与他人分享自己的对未来的期盼,大家一起色蜡笔钟来讨论,最后由小组代表总结发言.临每位成员在自己的纸上写上：我是XX我想听你说：然15别纸、笔、后把纸传给自己希望得到临别赠言的团体成员,

16、大家离开座分赠轻音乐言位,相互传递临别留言,感情较深的成员可以互留联系方式.钟1.团体成员围圈,将两手搭在两侧成员的肩上,聚拢静默30秒,倾听音乐,使全体成员在一个充满温馨甜密而有内聚力的情合景中辞别团体,走向生活,留下一个永远的、美好的、极有象5影4征性的、难忘的记忆.分留2.指导者在音乐声中m该团体主题活动结束.注斗项：领钟念导者要注意临别赠言的负面效应,要注意被其他成员冷落问学的感受.指导者要适时进行调整.附录1成员招募筛选问卷请如实答复以下各题:1、在下例九种颜色中,你最喜欢：A、蓝、褐、绿类的中性色；B、白、黑、粉红类的纯色；C、红、黄、橙类的明艳色.2、你的朋友学习成绩和你不相上下

17、,对此你会：A、感到很放心,大家共同进步；B、暗下决心,一定要在他们中出类拔萃；C、时刻提防他们的成绩超过你.3、你和班长合作为班里办了一份刊物,老师表扬时却将成功全 部归到班长名下,你会：A觉得很正常,谁叫人家是班长呢？B、决定要用另一方面的成绩来改变老师的看法,向他证实你的 能干；C、和班长在学习上展开较量,下次成绩一定要超过他.4、同学中有些人已经会熟练操作电脑,并常常在课余大谈心得, 你家里还没有电脑,对此你会：A、主动向他们询问一些根本情况,不怕被他们笑话；B、假装不关心,但你也在听,并打算找时机试一试；C、把从别人处听过的经验搬过来向他们宣传,装作白己很懂行.5、你的相貌平平,所以

18、好友出众的外表和举止会令你感到：A、有些白卑,但你还是很喜欢他；B、很羡慕,但从不说出口,并因此注重白己的穿着打扮；C、不是滋味,总想挑出他其它方面的缺点.6、你的心情很坏,于是打 给你不常见面的朋友.他却抢着告诉你,他刚得到一份礼物,心里非常快乐,对此你会：A、很沮丧地向他道喜,然后开始诉说你的事；B、从心里为他快乐,询问细节,不提白己的事了；C、觉得很不公平,不想让他知道你的难过,找借口挂断 .7、你的知己最近熟悉了一个很投缘的朋友,对此你：A、很快乐白己也将多一个朋友；B、没有表态,与这人的交往很不积极；C、非常不痛快,开始拒绝与好友来往.评分方法：A=5分,B=10分,C=15分55分以下者：嫉妒心不强,开心走白己的路.60-80分者：嫉妒心较强,喜欢向白我挑战.80分以上者：嫉妒心太强,容易将白身燃烧.附录2团体活动心得记录表学号： 姓名： 日期：1、我觉得今天的辅导活动课口很有趣！而且很有收获！口很有趣！但是好似没学到什么.口还好,没什么感觉.口真无聊,我觉得比较好.2、 我今天印象最深刻的是：,因为.3、经过今天的活动,我觉得最大的收获是,由于.4、 我觉得今天的活动还可以在等方面有所改进,由于.5、我觉得我今天的表现口很好认真讨论,有发表意见口普通口不太好,但下次会改进.附录3团体