C程序设计语言课程教学大纲.

1、c程序设计语言课程教学大纲C Programming Language课程编号：适用专业：全校非计算机专业学时数： 60（讲课： 40 ，上机： 20 ）学分数： 3执笔者：编写日期： 2003 年 12 月 22 日建议教材与教学参考书：谭浩强 主编谭浩强 主编1 C程序设计（第二版）2 C程序设计题解与上机指导（第二版）、 课 程的性质和目的C程序设计语言是高校工科专业中一门重要的应用性课程，它是学生日后在计算机应用中从事程序设计的基础，又为学生进一步学习其他高级程序设计语言提供了必要的基础。 本课程是一门实践性很强的课程， 上机操作是必不可少的实践环节， 通过理论和实践相结 合，使学生熟

2、悉用 C语言进行程序设计和调试的全过程，加深对C语言本身的理解， 得到程序设计方法和技巧的基本训练，从而使学生能利用C语言解决简单的编程问题。二、教 学目标和基本要求： 教学目标：（一）理论方面：1熟练掌握C语言基本的数据类型和常用的运算符，能正确使用表达式实现常用数据的 简单加工。2、熟练掌握结构化程序设计的三种基本结构（顺序、选择、循环），能使用相关语句完 成这三种基本结构的程序设计。3、掌握C语言常用的库函数的使用，以及用户函数的定义、调用、参数传递等方法。 （二）实践方面 ：1、熟练掌握阅读和分析简短程序的方法和技巧。2、熟练掌握设计和调试简短程序的方法和技巧。 基本要求：1、讲授与上

3、机相结合，围绕基本概念、语法以及程序设计的基本方法进行教学。2、本课程应保证学生有充分的上机时间，使他们在实践中不断地发现问题并解决问题， 达到教学大纲规定的要求。3、要注意培养学生的自学能力，在教学中注意引导学生自己提出问题，分析问题，培养 他们独立解决问题的能力。三、课程主要教学内容及课时分配表：（2 学时 ）1、C语言概述（1）内容：C语言的特点，C程序的基本结构，上机步骤。（ 2）要求：了解 C 语言出现的历史背景了解 C 语言的特点熟悉C语言源程序的整体结构，掌握利用Turbo C开发环境的基本上机步骤（2 学时 ）2、算法 （1）内容：算法的概念 （2）要求： 理解算法的特性及结构

4、化程序设计方法 掌握流用程框图来表示一个算法3、数据类型、运算符与表达式（4 学时 ）逗号运算符和逗（1）内容： C 的数据类型、常量与变量、整型数据、字符型数据、变量赋初值、各类数 值型数据间的混合运算、 算术运算符和算术表达式、 赋值运算符和赋值表达式、 号表达式（2 学时 ）（2 学时 ） 格式输入（2）要求： 熟悉 C 的基本数据类型 掌握常量的书写方法 掌握变量在内存的存储形式 掌握变量的定义、赋值、初始化、使用方法 掌握基本运算符的运算规则及优先级别、结合性 掌握转义字符、自增（减）表达式 掌握表达式的构成规则和不同数据类型的混合运算 实验： （1） TURBO C 环境下运行一个

5、 C 程序的方法（2）. 基本数据类型、运算符与表达式4、最简单的 C 程序设计 顺序程序设计 （1）内容： C 语句概述、赋值语句、数据输入输出的、字符数据的输入输出、与输出（2）要求： 熟悉赋值语句的格式与功能 掌握字符输入 / 输出函数的调用格式 了解格式输入 / 输出函数中各种格式控制符含义，并掌握常用的格式控符 5、选择结构程序设计（1） 内容：逻辑运算符和逻辑表达式、（2）要求： 理解选择结构程序设计的一般方法 熟悉关系、逻辑运算符与表达式 熟悉逻辑值的判断方法与表示 掌握 if 语句、 switch 语句 实验： （1）. 顺序程序设计（2） 分支程序设计 6、循环控制程序设计

6、（ 1）内容： goto 语句以及用 goto 语句、循环的嵌套、 break 语句和 continue（2）要求： 理解循环结构程序设计的一般方法 了解 goto 语句构成的循环 掌握 while 、do while 、for 语句 掌握 break 、 continue 语句 熟悉循环的嵌套if 语句、 switch 语句（4学时）（3 （4 语句构成循环、 while 语句、 do while 语句学时）学时） 语句、 for实验：循环程序设计7、数 组 （1）内容：一维数组、二维数组、字符数组 （2）要求： 熟悉一维数组、二维数组、字符数组的定义、初始化 掌握数组元素的使用 熟悉字符串

7、与字符数组的区别 理解二维数组存储与表示方法 熟悉字符串处理函数的使用 实验：数组8、函 数 （1）内容：函数定义、调用、函数参数和函数的值、局部变量和全局变量 （2）要求： 掌握函数的定义 掌握函数调用的一般方法 理解函数的嵌套调用、了解函数递归调用的概念 掌握调用函数时数据传递的方法 掌握值传递和地址传递的区别 理解变量的存储类别、变量的生存期和作用域 理解内部函数和外部函数 9、预处理命令 （1） 内容：宏定义、“文件包含”处理、条件编译 （2） 要求： 掌握无参宏的定义和宏替换 掌握带参的宏定义和宏替换 理解嵌套的宏定义 熟悉文件包含处理 了解条件编译 实验：函数和宏替换 10、指 针

8、(3(4(2(6(2(4(8学时）学时）学时）学时）学时）学时）学时）（1）内容：地址和指针、指针变量、数组的指针、字符串的指针、函数的指针、返回指 针值的函数（2）要求： 掌握指针变量的定义、初始化和赋值方法 掌握利用指向变量、一维数组、 字符串的指针变量来正确引用变量、数组元素、 方法熟悉获取变量、数组、字符串地址的方法 掌握指针变量作为函数的参数传递的方法 理解函数的指针和指向函数的指针变量 实验：指 针 11、结构体与共用体（1） 内容：结构体、共用体、枚举类型.字符串的学时）学时）(4(4（2） 要求： 掌握定义结构体类型、结构体变量，结构体数组的方法掌握结构体变量的初始化、结构体变

9、量成员引用方法理解指向结构体类型数据的指针了解枚举型类型和变量的特点 实验：结构体和共用体各章课时分配表共用体结构、共用体变量的定义和引用序号教学内容要求课时分配课堂实验合计1C语言概述熟悉222程序的灵魂算法熟悉223数据类型、运算符与表达式掌握4264最简单的程序设计一顺序设计掌握2245选择结构程序设计掌握4266循环控制掌握4267数组掌握4268函数掌握64109预处理命令熟悉2210指针熟悉641011结构体与共用体熟悉426总计402060(2学时)计算机程序设计实验教学安排序 号实验项目 名称时 数实验 属性开岀 要求开岀 状况实验主要内容1TURBO C环境下 运行一个C程序

10、的方法2验证必开已开TURBO C环境下C程序编辑、编译、运行和调试的基本过程基本数据类型、 运算符与表达式验证必开已开学习数据类型的定义、 算术运 算符的使用。2简单程序设计2设计必开已开用赋值语句、数据输入输岀语句进行简单的程序设计3分支程序设计2设计必开已开用 ifelse 语句、switch 语句进行分支程序设计4循环程序设计2设计必开已开用三种循环语句实现几种常 用的循环算法(while ,dowhile, for )5数组2设计必开已开熟悉一维、二维和字符数组的 定义、初始化、数组元素引用6函数和宏替换4设计必开已开定义和调用函数、参数传递、 递归，使用全局变量；带参数的宏7指针4设计必开已开各类指针变量的初始化和引 用，指针作为函数参数以及常用算法8结构体和共用体2设计必开已开熟悉结构体和共用体的定义、 初始化和成员的引用方法