血管的作用说课件

1、血管的作用说河北少儿版七年级生物下册河北少儿版七年级生物下册南门学校南门学校 黄丽梅黄丽梅第二节第二节 运输物质的器官运输物质的器官一、血管的作用一、血管的作用说课说课血管的作用说说课内容说课内容血管的作用说一、说教材一、说教材 （一）地位和作用（一）地位和作用 本节课是河北少儿版七年级下册第二章本节课是河北少儿版七年级下册第二章爱护心脏爱护心脏 确保运输第二节运输物质的器官的确保运输第二节运输物质的器官的第一课时血管的作用。课标要求描述人体血第一课时血管的作用。课标要求描述人体血液循环系统的组成。血管属于血液循环系统液循环系统的组成。血管属于血液循环系统的重要器官，而且是学习心脏和血液循环途

2、的重要器官，而且是学习心脏和血液循环途径的基础，因此本节课在本章中具有重要的径的基础，因此本节课在本章中具有重要的地位和作用。地位和作用。血管的作用说（二）三维目标（二）三维目标 依据新课标的要求，结合教学内容和学生实际，依据新课标的要求，结合教学内容和学生实际，体现体现“以学生为主体以学生为主体”的理念，确立了如下三维目的理念，确立了如下三维目标：标： 1、知识与能力、知识与能力 1）描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。）描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2）区分血液在这三种血管内流动的情况。）区分血液在这三种血管内流动的情况。 3）通过对三种血管的比较，培养观察、概括和归）

3、通过对三种血管的比较，培养观察、概括和归纳分析的能力。纳分析的能力。 血管的作用说2、过程与方法、过程与方法 从出血状况和程度不同引出主题，从感从出血状况和程度不同引出主题，从感受不同情况下动脉跳动和静脉变化来认识动受不同情况下动脉跳动和静脉变化来认识动脉、毛细血管和静脉的血液流向和功能，并脉、毛细血管和静脉的血液流向和功能，并以以“小辞典小辞典”的形式带出三种血管和功能相的形式带出三种血管和功能相适应的结构特点。最后联系生活实际讲述了适应的结构特点。最后联系生活实际讲述了出血的初步护理，呼应出血的初步护理，呼应“身边事身边事”中的问题。中的问题。3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 通

4、过学习毛细血管及动静脉的结构特点通过学习毛细血管及动静脉的结构特点与功能，与功能，树立结构与功能相适应的生物学基树立结构与功能相适应的生物学基本观点。本观点。血管的作用说（三）教学重点和难点的确定（三）教学重点和难点的确定 根据教材的知识体系和目标要求，确定根据教材的知识体系和目标要求，确定本节课的重点是本节课的重点是动脉、静脉和毛细血管三种动脉、静脉和毛细血管三种血管的结构和功能血管的结构和功能。生物科学素养和生物观。生物科学素养和生物观点的培养不是一朝一夕可以完成的，而是点的培养不是一朝一夕可以完成的，而是贯贯穿于每节的学习中，因此穿于每节的学习中，因此结构与功能相适应结构与功能相适应的生

5、物学观点的培养的生物学观点的培养是这节课的教学难点。是这节课的教学难点。 血管的作用说二、说教法二、说教法 在这堂课的设计过程中我主要联系学生在这堂课的设计过程中我主要联系学生的生活实际，从学生的感性体验出发，运用的生活实际，从学生的感性体验出发，运用了了多媒体展示、合作探究、问题探究多媒体展示、合作探究、问题探究等教学等教学手段，采用手段，采用启发式，讨论式，问题激趣式启发式，讨论式，问题激趣式等等教学方法，让学生参与整个课堂活动，既发教学方法，让学生参与整个课堂活动，既发挥了集体的作用，也能让同学们在活动中学挥了集体的作用，也能让同学们在活动中学会人与人之间的合作与交流。会人与人之间的合作

6、与交流。血管的作用说三、说学法三、说学法 学生具有基本的生活经验，知道血管是学生具有基本的生活经验，知道血管是运输血液的管道，也对青筋、脉搏等常识有运输血液的管道，也对青筋、脉搏等常识有所了解，但是由于人体血管的隐蔽性，学生所了解，但是由于人体血管的隐蔽性，学生对血管的类型、分布、结构特点却很陌生。对血管的类型、分布、结构特点却很陌生。因此本节课应从学生的感性出发，通过各种因此本节课应从学生的感性出发，通过各种活动激发学生的求知欲，引导学生活动激发学生的求知欲，引导学生主动学习、主动学习、自主探究自主探究；再通过师生互动、生生互动、；再通过师生互动、生生互动、观观察法、讨论法、归纳总结法察法、

7、讨论法、归纳总结法等各种学习手段，等各种学习手段，来学习本节课。来学习本节课。 血管的作用说（一）复习提问：（一）复习提问： 1、血液由哪些成分组成？、血液由哪些成分组成？ 2、红细胞、白细胞、血小板分别有、红细胞、白细胞、血小板分别有什么功能？什么功能？四、说教学过程四、说教学过程血管的作用说（二）创设情境，导入新课（二）创设情境，导入新课: 根据报纸上报道，某人因划破手腕导根据报纸上报道，某人因划破手腕导致失血过多而死亡。我们平时经常不小心致失血过多而死亡。我们平时经常不小心划破手或胳膊，但只是出一点点血，时间划破手或胳膊，但只是出一点点血，时间不久就好了。为什么同样是划破手臂而出不久就好

8、了。为什么同样是划破手臂而出血状况却不同呢？这一问题引出以下要探血状况却不同呢？这一问题引出以下要探究的内容究的内容不同种类的血管。不同种类的血管。 这是学生普遍熟悉和感兴趣的内容，这是学生普遍熟悉和感兴趣的内容，因此可以引起学生想要进一步探究的欲望。因此可以引起学生想要进一步探究的欲望。血管的作用说动脉动脉静脉静脉毛细血管毛细血管（三）讲授新课（三）讲授新课:1、引导学生根据课本，说出血管的种类。、引导学生根据课本，说出血管的种类。血管的作用说2 2、小组活动：、小组活动： （1 1）以小组为单位，每组找一位较瘦的同学，）以小组为单位，每组找一位较瘦的同学，先观察手臂上的先观察手臂上的“青筋

9、青筋”，思考青筋指的是什么？，思考青筋指的是什么？再摸一摸手腕，感受脉搏跳动的情况。这是哪种再摸一摸手腕，感受脉搏跳动的情况。这是哪种血管在跳动？血管在跳动？ （2 2）用绷带扎紧这个人的前臂，过一会儿，摸）用绷带扎紧这个人的前臂，过一会儿，摸一摸手腕，感受它的跳动有什么变化；观察在绷一摸手腕，感受它的跳动有什么变化；观察在绷带以上和以下部位的静脉有何变化。根据以上实带以上和以下部位的静脉有何变化。根据以上实验现象，你们能判断出动脉和静脉中血液的流向验现象，你们能判断出动脉和静脉中血液的流向吗？吗？ （活动目的：使学生从感性上认识到动脉、（活动目的：使学生从感性上认识到动脉、静脉在人体上的静脉

10、在人体上的分布分布，并感受动脉和静脉中的，并感受动脉和静脉中的血血流方向流方向。总结动脉、静脉和毛细血管三者之间的。总结动脉、静脉和毛细血管三者之间的关系，动画展示血液的流动方向。学生之间相互关系，动画展示血液的流动方向。学生之间相互合作交流、主动参与体会成功的喜悦，并在活动合作交流、主动参与体会成功的喜悦，并在活动中获取知识，寓教于乐。）中获取知识，寓教于乐。）血管的作用说三种血管关系示意图三种血管关系示意图血管的作用说毛细血管毛细血管3、引导学生观察图片，并根据、引导学生观察图片，并根据“小辞典小辞典”，比较三，比较三种血管结构特点，完成后面的表格：种血管结构特点，完成后面的表格：血管的作

11、用说血管血管名称名称结结 构构管壁特点管壁特点管腔大小管腔大小 血流速度血流速度静脉静脉管壁厚，管壁厚， 弹性大弹性大管壁薄，管壁薄， 弹性小弹性小极薄，只有一极薄，只有一层上皮细胞构层上皮细胞构成成快快慢慢最慢最慢动脉动脉毛细毛细血管血管小小 大大极细，只允极细，只允许红细胞单许红细胞单行通过行通过三种血管的结构特点：三种血管的结构特点：血管的作用说4、根据前面的学习，引导学生归纳出动脉、根据前面的学习，引导学生归纳出动脉、静脉和毛细血管的功能。静脉和毛细血管的功能。 血管的作用说 先播放动画，后引导学生说出毛细血管的作用：使先播放动画，后引导学生说出毛细血管的作用：使血液与组织细胞间进行物

12、质交换，血液与组织细胞间进行物质交换，体现从感性到理性的体现从感性到理性的认识，符合学生的认知规律。认识，符合学生的认知规律。血管的作用说 从四肢静脉内的血液不会倒流这个现象引出从四肢静脉内的血液不会倒流这个现象引出静脉瓣，并通过图片和动画解释静脉瓣的作静脉瓣，并通过图片和动画解释静脉瓣的作用：防止血液倒流，强调静脉瓣是静脉独特、用：防止血液倒流，强调静脉瓣是静脉独特、明显的特征。明显的特征。静脉瓣静脉瓣血管的作用说生活中经常会出现生活中经常会出现流血事件，怎样借流血事件，怎样借助流血的情况判断助流血的情况判断是哪种血管出血，是哪种血管出血，又应如何救治呢？又应如何救治呢？血管的作用说静脉出血

13、：静脉出血：血流速度较快。血流速度较快。在伤口在伤口远心端远心端将伤口压住。将伤口压住。血流速度很快，出血量大，非常危险。血流速度很快，出血量大，非常危险。在伤口在伤口近心端近心端将动脉用力压在骨面上。将动脉用力压在骨面上。动脉出血：动脉出血：毛细血管出血：毛细血管出血：从伤面外渗，会自行止血，从伤面外渗，会自行止血，注意不要感染发炎。注意不要感染发炎。血管的作用说课后延伸 在自己身上找到常见动脉血管的止在自己身上找到常见动脉血管的止血部位，同学间相互配合模拟练习血部位，同学间相互配合模拟练习止血包扎。止血包扎。血管的作用说5 5、表格总结各种血管的结构和功能，体现结构和功能、表格总结各种血管

14、的结构和功能，体现结构和功能相适应的基本观点，突破难点相适应的基本观点，突破难点血管血管名称名称结结 构构管壁特点管壁特点管腔大小管腔大小 血流速度血流速度静脉静脉管壁厚，管壁厚， 弹性大弹性大管壁薄，管壁薄， 弹性小弹性小极薄，只有极薄，只有一层上皮细一层上皮细胞构成胞构成快快慢慢最慢最慢运血运血出心出心输血输血回心回心进行物质交换进行物质交换动脉动脉功功 能能毛细毛细血管血管小小 大大极细，只允极细，只允许红细胞单许红细胞单行通过行通过血管的作用说考考你考考你 在人的手背上常能看到一条条在人的手背上常能看到一条条“青筋青筋”，它属于（它属于（ ） 出血时往往呈喷射状的血管是（出血时往往呈喷射状的血管是（ ） 在人体内的三种血管中，有利于物质交在人体内的三种血管中，有利于物质交换的是（换的是（ ） A.动脉动脉 B.静脉静脉 C.毛细血管毛细血管 D.无法知道无法知道ABC血管的作用说4 4、分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流、分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流 速度快的是（速度快的是（ ）A A、动脉、动脉 B B、静脉、静脉C C、毛细血管、毛细血管D D、动脉和静脉、动脉和静脉5 5、下列有