ps图像的变换与修饰

1、章第6章 图像的变换与修饰节6.1 裁切教学目标1了解裁切图像的几种基本方法2熟练掌握利用“裁切工具”、“裁切”命令和“修整”命令对图像进行修复的方法和技巧教学重点、难点根据实际需要选择适当的方法对图像进行裁切。技能培训重点、难点根据图像的需要裁切图像的操作和技巧。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1绘画工具包括哪两种？2擦除工具包括哪几种？各有什么功能？3常用的画笔选项包括哪些？各有什么功能？思考回答学生补充教师点评导入新课Photoshop中提供了大量的工具，可以非常方便地对图像进行一

2、些变换和修饰等编辑操作，从而得到满意的图像。其中裁切是指删除或隐藏部分图像，同时对保留下来的部分图像形成突出或加强构图效果的过程。Photoshop中提供了多种裁切图像的方法。讲授新课给出本节课题6.1 裁切（1）提出任务对图6.1所示的图像进行裁切，只保留裁切选框内的部分图像，得到如图6.2所示的结果。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在例6.1中，可以利用“裁切工具”对图6.1中的图像进行裁切，使得工具选项栏中的所有文本框均为空，即采用裁切图像而不重新取样的裁切模式，通过选中工具选项栏中“删除”单选框，将裁切方式设置为删除裁切选框外的

3、图像，执行裁切命令后得到最终效果。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了裁切图像的几种方法、基本操作和技巧。其中应该重点掌握如何根据图像的需要裁切图像的操作和技巧。思记教师总结作业1复习本节内容。2完成教材中的“思考与练习”一、填空题的1、2。3预习下一节内容。章第6章 图像的变换与修饰节6.2 二维变换教学目标1了解图像二维变换的方式和方法2熟练掌握对图像进行各种二维变换的基本操作和技巧教学重点、难点根据实际需要对图像进行自由变换。技能培训重点、难点根据图像的需要选择恰当的变换方式对

4、图像进行二维变换，以得到需要的效果。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1对图像进行裁切有哪几种方法？2裁切模式和方式各有哪几种？思考回答学生补充教师点评导入新课在Photoshop中，图像可以被缩放、旋转、斜切、扭曲、透视、翻转，这些都属于二维变换操作，还可以对选中的图像、图层、整个图像路径或选区边框应用这些操作。讲授新课给出本节课题6.2 二维变换1提出并完成例6.2的分任务（一）（1）提出任务在图6.1中建立一个椭圆形选区，并对选区内的图像进行各种二维变换，体会和观察各种变换效果。（2

5、）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在本任务中，首先需要利用“椭圆选框工具”在图6.1中的图形窗口中建立一个椭圆选区，再利用“编辑”菜单中“变换”子菜单中的系列命令对图6.1中的图像进行各种变换，得到各种变换效果。（4）上机实践完成任务。2提出并完成例6.2的分任务（二）（1）提出任务在图6.1中分别建立一个椭圆路径和椭圆选区，并对路径和选区进行相应的变换。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。利用“钢笔工具”在图6.1中的图形窗口中绘制一个椭圆的路径，再利用“编辑”“自由变换路径”命令对路径

6、进行变换，得到如图6.28所示的变换效果；然后利用“椭圆选框工具”在图6.1中的图形窗口中建立一个椭圆选区，再利用“选择”“变换选区”命令对椭圆选区进行各种变换，得到如图6.29所示的变换效果。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了对图像进行二维变换的基本操作和技巧。其中应该重点掌握如何根据图像的需要对图像进行二维变换。思记教师总结作业1复习本节内容。2完成教材中的“思考与练习”一

7、、填空题的3和二、上机练习。3预习下一节内容。章第6章 图像的变换与修饰节6.3 图像的仿制与修补教学目标1了解图章工具、“修复画笔工具”和“修补工具”的功能和特点2熟练掌握利用图章工具、“修复画笔工具”和“修补工具”对图像进行仿制与修补的操作和技巧教学重点、难点根据实际需要对图像进行仿制或修补。技能培训重点、难点根据图像的需要选择适当的工具对图像进行仿制或修补，以得到需要的效果。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1图像的变换方式包括哪几种？2对图像进行自由变换后，确认变换结果的常用方法有

8、哪几种？思考回答学生补充教师点评导入新课Photoshop 7.0提供了强大的图像修补功能，利用“仿制图章工具”、“图案图章工具”、“修复画笔工具”和“修补工具”，可以通过仿制像素对图像进行仿制、修复操作，或删除图片中一些不需要的元素。讲授新课给出本节课题6.3 图像的仿制与修补1提出并完成例6.3的分任务（一）（1）提出任务利用仿制图章工具在图6.1所示的图像中再添加三支郁金香花，效果如图6.30所示。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在本任务中，需要利用“仿制图章工具”在图像的相应位置分别取样，然后通过在图像窗口中拖动鼠标绘制三支郁金

9、香，得到如图6.30所示的最终效果。（4）上机实践完成任务。2提出并完成例6.3的分任务（二）（1）提出任务利用图案图章工具将图6.1所示的郁金香所在的草地上洒满蓝色雅菊，效果如图6.31所示。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在本任务中，需要利用“魔棒工具”选中图6.1中的草地，用于限制“图案图章工具”的绘制范围，再利用“图案图章工具”在草地上为郁金香绘制新的蓝色雅菊背景，得到如图6.31所示的最终效果。（4）上机实践完成任务。3提出并完成例6.3的分任务（三）（1）提出任务分别利用“修复画笔工具”和“修补工具”对图6.1所示的郁金香图

10、片中左上角和右下角的文字进行修复，得到如图6.32所示的效果。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在本任务中，需要利用“修复画笔工具”，并将其源设置为“取样”，并在图像窗口的左上角文字附近的草地上进行取样，然后利用“修复画笔工具”在文字上涂抹，即可将文字修复掉，然后用同样的方法再将图像窗口右下角的文字修复掉，最后得到如图6.32所示的最终效果；利用“修补工具”,并设置其“修补选项”，可以设置为“源”，也可以设置为“目标”，均可以完成任务，我们将分别示范者两种办法，然后根据前面的设置拖动鼠标，即可完成修补任务，最后得到如图6.32所示的最终效

11、果。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习学生看书学生讨论上机练习学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了利用图章工具、“修复画笔工具”和“修补工具”对图像进行仿制与修补的操作和技巧。其中应该重点掌握如何根据图像的需要选择适当的工具对图像进行仿制或修补，以得到需要的效果。思记教师总结作业1复习本节内容。2完成教材中的“思考与练习”一、填空题

12、的4和二、简答题。3预习下一节内容。章第6章 图像的变换与修饰节6.4 图像修饰教学目标1了解“模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”、“加深工具”和“海绵工具”的功能和特点2熟练掌握利用“模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”、“加深工具”和“海绵工具”对图像进行修饰的操作和技巧教学重点、难点根据实际需要对图像进行适当的修饰操作。技能培训重点、难点根据图像的需要选择适当的工具对图像进行修饰，以得到需要的效果。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1Photosho

13、p 7.0强大的图像修补功能是通过哪些工具体现出来的？2简述“仿制图章工具”、“图案图章工具”、“修复画笔工具”和“修补工具”的联系与区别。思考回答学生补充教师点评导入新课Photoshop 7.0还提供了强大的图像修饰功能，在进行图像编辑时，可以利用 “模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”、“加深工具”和“海绵工具”等图像修饰工具对图像作一些特别的修饰处理。讲授新课给出本节课题6.4 图像修饰（1）提出任务利用适当的工具对图6.32所示的郁金香进行不同的修饰，以得到各种不同的效果。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在例6

14、.4中，首先需要利用“魔棒工具”选中图6.32中的草地，并通过“反选”命令选中郁金香，然后分别利用各种修饰工具对图中选中的郁金香进行修饰，得到各种不同的效果。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了利用“模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”、“加深工具”和“海绵工具”对图像进行修饰的操作和技巧。其中应该重点掌握如何根据图像的需要选择适当的工具对图像进行适当的修饰，以得到需要的效果。思记教师总结作业1复习本节内容。2完成教材中的“思考与练习”一、填空题的5和二、上机练习。3

15、预习下一节内容。章第6章 图像的变换与修饰节6.5 填充图像的部分区域教学目标1了解“油漆桶工具”、“填充”命令和填充快捷键的功能和特点2熟练掌握利用“油漆桶工具”、“填充”命令和填充快捷键对图像的部分区域进行填充的操作和技巧教学重点、难点根据实际需要对图像区域进行填充操作。技能培训重点、难点根据图像的需要选择适当的工具或方式对图像区域进行填充，以得到需要的效果。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1Photoshop 7.0强大的图像修饰功能是通过哪些工具体现出来的？2简述利用“模糊工具”

16、、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”、“加深工具”和“海绵工具”对图像进行修饰的效果有何区别。思考回答学生补充教师点评导入新课在Photoshop中，可以使用“油漆桶工具”、“填充”菜单选项或快捷键等多种方法对图像的特定区域填充前景色、背景色或指定的图案。讲授新课给出本节课题6.5 填充图像的部分区域（1）提出任务利用适当的方式对图6.34所示的郁金香的背景进行不同的填充，以得到如图6.51和图6.31所示的效果。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在例6.5中，首先需要利用“魔棒工具”选中图6.32中的草地，然后可以利用“油漆桶工具

17、”、“填充命令”或相应的快捷键对郁金香的背景使用当前前景色或“蓝色雅菊”图案进行填充，分别得到如图6.51和图6.31所示的效果。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了利用“油漆桶工具”、“填充”命令和填充快捷键对图像的部分区域进行填充的操作和技巧。其中应该重点掌握如何根据图像的需要选择适当的工具或方式对图像区域进行填充，以得到需要的效果。思记教师总结作业1复习本节内容。2完成教材中的“思考与练习”一、填空题的6。3预习下一节内容。章第6章 图像的变换与修饰节6.6 渐变填充教学目标1

18、了解“渐变工具”的功能和特点、渐变方式的区别，以及新渐变方案的创建2熟练掌握利用“渐变工具”对图像区域进行渐变填充的操作和技巧教学重点、难点根据实际需要对图像区域进行渐变填充操作。技能培训重点、难点根据图像的需要选择适当的方式对图像区域进行渐变填充，以得到需要的效果。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1Photoshop 7.0提供了哪几种对图像部分区域进行填充的方法？2对图像部分区域进行填充包括哪些快捷键，各有什么功能？思考回答学生补充教师点评导入新课在Photoshop中，可以使用“渐

19、变工具”创建多种颜色混合变化的填充效果，并有多种渐变色彩方式可供选择，还可以根据需要创建新的渐变方案。讲授新课给出本节课题6.6 渐变填充（1）提出任务图6.58所示的效果。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在例6.6中，首先需要利用“魔棒工具”选中图6.32中的草地，然后可以利用“渐变工具”图6.58所示的效果。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了利用“渐变工具”对图像区域进行填充的操作和技巧。其中应该重点掌握如何根据图像的需

20、要选择适当的方式对图像区域进行渐变填充，以得到需要的效果。思记教师总结作业1复习本节内容。2完成教材中的“思考与练习”一、填空题的7、8。3预习下一节内容。章第6章 图像的变换与修饰节6.7 利用历史记录绘制教学目标1了解“历史记录画笔工具”、“历史记录艺术画笔工具”、“橡皮擦工具”和“历史记录”调板“的功能和特点2熟练掌握利用“历史记录画笔工具”、“历史记录艺术画笔工具”、“橡皮擦工具”和“历史记录”调板将图像恢复到某个历史状态的操作和技巧教学重点、难点根据实际需要将图像恢复到某个历史状态的操作。技能培训重点、难点根据图像的需要选择适当的工具将图像恢复到某个历史状态，以得到需要的效果。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问Photoshop 7.0提供了哪几种渐变填充方式，各种方式的效果如何？ 思考回答学生补充教师点评导入新课在Photoshop中，提供了根据“历史记录”