人教版五年级上册10课松鼠课件VIP

1、人教版五年级上册10课松鼠人教版五年级上册10课松鼠人教版五年级上册10课松鼠人教版五年级上册10课松鼠人教版五年级上册10课松鼠人教版五年级上册10课松鼠人教版五年级上册10课松鼠人教版五年级上册10课松鼠人教版五年级上册10课松鼠 松鼠 布封人教版五年级上册10课松鼠辞海辞海中的中的“松鼠松鼠”条目条目： 松鼠亦称灰鼠。体长松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾厘米；尾蓬松，长蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有

2、时食昆虫和鸟卵和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年年产产14窝，每窝窝，每窝510仔。分布于我国东仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。尾毛可制笔。人教版五年级上册10课松鼠 布封是布封是1818世纪法国著名的博物学家、世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用作家。他毕生从事博物学研究，用4040年年的时间写出了的时间写出了3636册巨著自然史。这册巨著自然史。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，

3、大象温和憨厚，笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。好品质。走近作者：人教版五年级上册10课松鼠驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh苔苔 藓藓ti xin 帽缨帽缨榛子榛子榉实榉实褐色褐色yngzhnj h 人教版五年级上册10课松鼠这篇文章要我们了解什么？这篇文章要我们了解什么？想一想：人教版五年级上册10课松鼠松鼠是一种怎样的动物松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句读读第一句话，体会它统领全文的作用。话，体会它统领全文的作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯良，很讨人

4、喜欢。课文是从哪些方面介绍小松鼠的课文是从哪些方面介绍小松鼠的? 课文分析人教版五年级上册10课松鼠梳理结构n一、总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的一、总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。特点。n二、具体说明松鼠漂亮、驯良和乖二、具体说明松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点。巧的特点。n三、补充说明松鼠的其他特征和用三、补充说明松鼠的其他特征和用途途。n结构结构第一自然段第一自然段第二第二五自然段五自然段第六自然段第六自然段总总分分人教版五年级上册10课松鼠（第（第1节）节）（24节）节）（第（第5节）节）结构：结构：由由总总到到分分 总点总点 补补 充充 说说 明明 具具 体体 介绍介绍人教版五年级上册10课松鼠

5、 作者为什么说松鼠是作者为什么说松鼠是讨人喜欢讨人喜欢的一种小动物？的一种小动物？思思 考考人教版五年级上册10课松鼠漂亮驯良乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢（第（第1段）段）（第（第2段）段）（第（第34段）段）松鼠的特征：返回返回三个特征的顺序能否调换，为什么？人教版五年级上册10课松鼠先说说我的先说说我的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿 吃相吃相人教版五年级上册10课松鼠 松鼠松鼠 的小面孔的小面孔上，嵌着一对上，嵌着一对 的小眼睛。身上的小眼睛。身上 的毛，的毛， 得好象搽过得好象搽过油。一条油。一条 的大尾的大尾巴总是巴总是 ，显，显得得 。玲珑闪闪发光 灰褐

6、色光滑帽缨形向上翘着格外漂亮人教版五年级上册10课松鼠再说说再说说“我我”的的“驯良驯良”：活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树林树林晚上晚上杏仁、榛子、杏仁、榛子、榉实榉实 和橡栗等和橡栗等（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜）人教版五年级上册10课松鼠 松鼠喜欢在树枝上 ，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者 地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得 ，互相 。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。连蹦带跳追逐跳来跳去跳着叫着人教版五年级上册10课松鼠 最后说

7、说我的最后说说我的“乖巧乖巧”：从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、人教版五年级上册10课松鼠 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树枝分杈的地方。他们搭窝的时把窝搭在树枝分杈的地方。他们搭窝的时候，先候，先 来一些小树枝，交错着来一些小树枝，交错着 在一在一起，再找一些干苔藓起，再找一些干苔藓 在上面，再用一在上面，再用一些干苔藓些干苔藓 起来。然后把苔藓起来。然后把苔藓 紧，紧， 平。窝搭好了，还在上面加

8、一个盖，平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。安全。搬放铺编扎踏挤人教版五年级上册10课松鼠品味语言 你认为本文的语言有什么特点你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。结合具体的句子说说你的体会。返回返回首页首页人教版五年级上册10课松鼠揣摩运用说明文的语言要求是说明文的语言要求是准确准确，本，本文除了符合这一基本要求外，文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常它的语言还非常生动生动，请从文，请从文章中找出相应的例句来分别说章中找出相应

9、的例句来分别说明。明。人教版五年级上册10课松鼠例：1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动。在高处活动。“经常经常”一词指大多数时间，而非一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动全部时间都在高处活动, ,说明观察之说明观察之仔细，表达之准确。仔细，表达之准确。人教版五年级上册10课松鼠 2 2、它们是十分警觉的，、它们是十分警觉的，只要只要有人有人稍微稍微在树根上在树根上触动一下，它们触动一下，它们就就从窝里从窝里跑跑出来，出来，躲躲在树枝底下，在树枝底下，或者或者逃逃到别的树上去。到别的树上去。 用用“只要只要就就“这一句式来表现松鼠灵敏的这一句式来表现松鼠灵敏的反

10、应与动作，反应与动作，“触动触动”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“稍稍微微”，以表示这种，以表示这种“触动触动”程度之轻，在程度之轻，在“触动触动”后又用了三个动词后又用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠来表示松鼠对对微小微小危险的快速应变能力，从而更显出它危险的快速应变能力，从而更显出它“十分十分警觉警觉”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖巧乖巧”。人教版五年级上册10课松鼠 “松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人说有人说松鼠过水的时候，用一松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的中的“有人说有人说”

11、能删去吗？能删去吗？ 这表明仅仅是听说而已，并非这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。察之仔细，表达之准确。人教版五年级上册10课松鼠运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀面容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美丽的尾巴美丽的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽”对松鼠作了人对松鼠作了人格化的描写，突出它的格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。 例例：人教版五年级上册10课松鼠-用拟人手法形象生动

12、地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：1.描写松鼠的漂亮描写松鼠的漂亮-“面容清秀面容清秀” “玲玲珑的小面孔珑的小面孔” “美丽的尾巴美丽的尾巴”2.描写松鼠的活动描写松鼠的活动-“歇凉歇凉”“”“玩耍玩耍”3.突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性-“要是被人家惹恼了，要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声还会发出一种不高兴的恨恨声 ”4.用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干- “搬搬” “编扎编扎” “挤紧挤紧” “踏平踏平”5.写松鼠生活写松鼠生活 居住情况居住情况-“带着儿女住带着儿女住在里面在里面,既舒适又安全既舒适又安全”人教版五年级上册10课松鼠生动的语言生动的语言

13、：1 1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2 2、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：清秀的面容等肖像：清秀的面容等动作：跑、编扎、躲、逃等动作：跑、编扎、躲、逃等感情：会恨、会恼、不高兴感情：会恨、会恼、不高兴习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良人教版五年级上册10课松鼠我们是自然的一部分我们是自然的一部分人教版五年级上册10课松鼠我们生活在森林我们生活在森林我们生活在山巅我们生活在山巅我们生活在原野我们生活在原野人教版五年级上册10课松鼠我们在自由的天地里游戏、飞我们在自由的天地里游戏、飞 翔、翔、 休憩、休憩、 舞蹈舞蹈人教版五年级上册10课松鼠我们面对着朝阳祈祷我

14、们面对着朝阳祈祷人教版五年级上册10课松鼠在夕阳下凝视大千世界在夕阳下凝视大千世界人教版五年级上册10课松鼠在晨风中沐浴心灵在晨风中沐浴心灵人教版五年级上册10课松鼠我们也有快乐我们也有快乐和悲伤和悲伤人教版五年级上册10课松鼠也会勇敢也会勇敢和胆怯和胆怯.人教版五年级上册10课松鼠我们也喜欢享受生活的美好我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我在宁静中放松自我人教版五年级上册10课松鼠偶尔也会炫耀一下勇气偶尔也会炫耀一下勇气人教版五年级上册10课松鼠和美丽的公主和美丽的公主我们有帅气的王子我们有帅气的王子人教版五年级上册10课松鼠我们尊重生命的更替我们尊重生命的更替人教版五年级上册10课松鼠享受着健康享受着健康 幸福幸福也体味着失意也体味着失意 痛苦痛苦人教版五年级上册10课松鼠我们渴望沟通我们渴望沟通人教版五年级