科学珍稀动植物公开课优质课教学设计教案获奖

1、科学珍稀动植物教学设计教学目标 科学知识：学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义及措施。情感、态度和价值观：通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。科学探究：会查阅书刊及其他信息源，能倾听并尊重其他同学的不同观点和评议。教学重、难点教学重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物教学难点： 通过认识珍稀的动植物， 查找相关资料， 使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。教学准备：多媒体课件教学过程创设情景，生成问题：1、讲述导入：我国动、植物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动植物。2、提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？

2、3、检查学生搜集的我国珍稀动植物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。4、：你们刚才说的这些珍稀的动植物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物或植物。学生课前准备好查到的资料。学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄合作：小组同学共同准备，最后派 12 名代表来汇报。学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。重点指导学生认识我国几种珍稀的动植物。探究交流，解决问题：( 一) 指导学生认识我国几种珍稀的动植物（1） 认识大熊猫出示大熊猫的挂图或投影片。提问：这是什么动物？教师讲述：大熊猫又叫猫熊。它是

3、我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖， 长约 1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有 1000 只左右。熊猫是国家一类保护动物。（2） 认识朱鹮出示朱鹮的挂图或投影片。谈话：你认识这种鸟吗？教师讲述： 朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长 80 厘米， 雌鸟稍小些。 全身羽毛白色， 飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。（3） 按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。（4） 按认识珍稀动物的方法，指导

4、学生认识几种珍稀的植物水杉、银杉、银杏、珙桐、人参等。2. 指导学生认识保护珍稀动植物的意义（1） 谈话提问：刚才各小组的代表都进行了精彩的汇报。请同学们想一想，这些动植物为什么珍稀呢？（2） 为什么称它们为珍稀的动植物？（3） 教师总结：这些动植物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化， 例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。3. 指导学生认识如何保护珍稀动植物（1） 教师提问：针对这种情况，我们应该怎么办？（2） 设置情境：假如我们这

5、个地方飞来一只受了伤的珍稀鸟类，你应该怎么办？（3） 讲述：为了保护珍稀的动植物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物、砍伐珍稀植物的人， 要进行法律制裁。为了保护珍稀的动植物，国家还建立了自然保护区。学生观察大熊猫图片，讨论交流大熊猫的生活习性及有关知识。学生观察朱鹮图片，讨论交流朱鹮的生活习性及有关知识。学生讨论交流，小组汇报。学生回答：有的数量极少，有的仅在我国有。学生讨论：怎样保护珍稀动植物呢？汇报结果：我们每一个小学生必须大力宣传保护珍稀动植物的意义，使每个人都懂得并认真做到。学生就这一问题，展开讨论，充分发表自己的见解主张。指导学生认识我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动植

6、物资源，还有许多世界特有的珍稀动植物（二）探究珍稀动植物濒临灭绝的原因1、探究灭绝的原因（1） 学生交流。（2） 课件展示濒临灭绝的原因。2、探究保护的措施（1） 学生交流。（2） 课件展示我国保护珍稀动植物的措施。（三）认识保护珍稀动植物的意义。1、学生活动：学生课前准备好查到的资料。学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄合作：小组同学共同准备，最后派12 名代表来汇报。学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。评价：能介绍一些珍稀的动植物 2、认识保护珍稀动植物的意义。教师活动：谈话：刚才各小组的代表都进行了精彩的汇报。请同学们想一想，这些动植物为什么珍稀呢？谈话：在我们生活中，在自己的身边，你知道哪些珍稀的动植物？我们应该怎样保护它们？设置情境：假如我们这个地方飞来一只受了伤的珍稀鸟类，你应该怎么办？ 学生活动讨 论 ： 数量少。特别宝贵，有研究价值。（学生如有困难，教师可适当启发、补充）小组讨论：例如，正义路两旁的银杏树，就是一?活化石 " ，非常珍贵。（如何保护，只要学生说得合理