(完整)八年级上学期英语教学反思[1]

1、, 体现新课程改革的新理八年级上学期英语教学反思仁爱英语八年级Unit 1 Topic 1教学反思通过本节课我觉得还存在一些不足之处，首先，小组合作学习中学生的参与度不均衡，个别学生合作不主动 , 而这部分学生主要是学习困难生。因此 , 在今后的教学设计和教学过程 , 既要注意到每个合作小组成员的合理编排， 又要注意到自己教学内容的设计、 话题的趣味性以及如何把学生的积极性真正的调动起来。仁爱英语八年级 Unit 1 Topic 2 教学反思通过这一系列的活动，充分调动了学生的动手，动口，动脑，以及协同工作能力，让他们得以全身心地投身于老师所安排的各项活动要求中，并能在活动中发现自我，表现自我

2、。从而真正达到了寓教于乐的教学效果。 这节课后，绝大部分学生能够通过写作方式之一提问的方式来写作，并能自如地运用be going to + do sth.句型。仁爱英语八年级Unit 1 Topic 3教学反思本节课我成功地完成了教学目标，课堂中采用多种活动方式来调动学生的学习积极性， 大多数学生都能积极的参与到课堂中来，对于不愿意张口的的学生我觉得我应该注重从农村学校学生的实际情况出发，在使用英语语言之前， 利用多媒体课件展示形式给学生设置具体直观的情境， 并且进行良好的示范， 有效地引导学生进行英语语言交际 .仁爱英语八年级Unit 2 Topic 1教学反思本节课的设计遵循了以学生为主的

3、原则念。教学环节较为紧凑，由浅入深，从感知到认知，层层深入，采用了多种教学形式引导学生进行比较、表达和总结。 较好地发挥了教师的引导作用，给学生营造了一种直观形象的感知过程，并能为准确地使用英语语言打下良好的基础。仁爱英语八年级Unit 2 Topic 2教学反思Thislessonwe learntsome new words and phrases:and wenton learning the modal verbs should and must.备课时，我对教材内容作了适当调整， 使教学过程更加流畅， 更加贴近学生生活。 比如，通过呈现学生喜爱的明星照片导入“同一首歌走进福安”演唱会

4、，极大激发了他们学习英语的兴趣， 从而使更多学生积极参与到英语学习中来。 通过创设情景，分角色表演和写短文，提高学生综合运用本课所学语言知识的能力。 t.仁爱英语八年级Unit 2 Topic 3教学反思本节课我利用了五指教学法， 倡导通过交际完成任务， 但在整个的教学过程，还对学生这头放手得不够“松” ，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些 . 仁爱英语八年级上册 Unit3 topic1 教学反思1、结合学生所学的内容，以发生在学生周围的一段与现实生活紧密相连的事为背景材料为话题导课，容易激发学生的兴趣。2、

5、分角色进行讨论，各自表达不同的观点，听取其他人的建议，体现了全员参与的理念。仁爱版八年级英语上册Unit3 Topic 2教学反思：1. 在新课程标准和教学设计思想的指导下，我比较成功、顺利地实施了本课的教学。通过本课的学习学生基本掌握感叹句的两种方式，并通过谈论音乐会比较自如运用了be going to句型来描述将要发生的事情，基本达到了预期目标。2. 充分运用和发挥多媒体辅助教学的作用，使本课教学更加直观生动。如对乐器的展现，更加吸引了学生的注意力，也使语言教学变得趣味化。仁爱版八年级英语上册Unit3 Topic 3教学反思：本节课创设情境， 通过对话，练习特殊疑问句，来达到熟练句型的目

6、的，也有利于学生交际和沟通能力的培养；给出例句，是为了降低学生学习难度。 通过这节课的学习， 大部分同学对过去进行时的意义及构成形式已经熟悉并掌握得差不多了。 由于教学设计与教学方法很适合学生，且所讲内容与学生生活贴近，学生很感兴趣，训练了学生的合作精神，因此，教学效果较好，基本达到了目标。仁爱英语八年级上册Unit4topic1教学反思本课中，我设计了目的明确的教学任务， 有助于培养学生的听说读写能力。此外任务教学不能仅限于课堂内， 因此我还要求学生在课后继续完成任务，将任务教学延伸到课堂以外的学习和生活之中。仁爱英语八年级上册 Unit4topic2 教学反思本节课我重视过程性和开放性的讨论，关注学生的实际学习效果。实施小组讨论，学习虽然时间较短，但也深刻体会到：课堂观察是无止境的，应贯穿于教学活动的始终。我们应用敏锐的职业眼光，捕捉课堂中的各种现象， 不断反思自己的教学行为。 成功的教学案例是宝贵的，而不成功的教学案例也值得珍视与斟酌。只有这样，我们才能高水更好的运用小组讨论的教学模式。仁爱英语八年级上册Unit4 topic3教学反思本课通过复习这个 Topic 中前一个 Section 的内容，通过 translation,acting, listening,