电路图识别详解——简化电路图

1、很强大的电路图识别方法，转来与大家分享，希电路识别是初中物理电学的重点之一。很多同学在学电学之初还是很 感兴趣的，毕竟“电“跟我们生活密切相关么，电脑、电视这些玩意 儿天天挂在嘴边，早就想知道什么是“电”了，这把真要解开电的奥 秘了！好兴奋 !电学一开始，果然不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃 棒，一会摩擦橡胶棒，然后又搬来一个带金属箔的“小闹钟”，上课就 是看热闹，很开心；在加上这部分的考试作业主要考知识点，尽考些 玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题，小 case。上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉电学 真是8错。可惜好景不长，进入电流电路后，初

2、中物理三大猛药之一电学的 糖衣吃完了，开始动真格的了。电学的各难点中，打前锋的就是电路 识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联就两种，看上去很清纯 但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们婵精竭虑、前仆 后继，把原本清纯可爱的串并联电路，设计成错综复杂电路怪物，再 掺和进去电表和变阻器，使得电路的复杂度达到极致，不少同学学到 这杯具了，之前的兴奋劲儿一扫而空，取而代之的是做错题的郁闷和 对电路怪物的恐惧，更要命的是，过不了电路识别这一关，接下来的 电学都得杯具：电路识别错,后面的计算判断都是无用功。因此同学 求电路识别方法者层出不穷。电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关

3、的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。这次我先介绍一个简 化电路图的方法，我把它叫做标号法。这种方法简单易学、练练就会、 便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电路的杀 手铜。我朋友的孩子上学期初二学电学，概念啥的都没问题，但是就 认不出复杂电路图，所以电学习题一做就错，班里都倒数了。马上就 要期末考试了，她妈妈请我去给她单独辅导一下，教给她一个识别电 路的法子，当场学会，练习几道后就明白了，期末考试物理从70多 提升到92O可见学会了标号法，就像无忌学了乾坤大挪移、郭靖学 了降龙十八掌，马上从无名小卒变大侠。好了，废话少说言归正传，我们来标号发的容。先看口诀，就两部分

4、，很简单：标号和画图标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则(1)从正极开始标1导线连通的节点标同样的数字沿着导线过一个用电器，数字+1(4)到遇到电源负极为止要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号2、画图 (1)在平面上画出节点号 (2)根据原图画出节点之间的用电器或电表 (3)整理，美化 3、注意事项(1)当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小 标号更接近正极(2)当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因 此用电器短路没有电流介绍完毕，大家。什么，你没懂？啊不要扔西红柿！下面还有。我 们看几道例题如图，这道题太典型了，估计每个老师都要讲。答案估计

5、大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！ R1应该被短路了，没看见上面的“天线”么；这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。倒 , 确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下 结论了事。现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点 进行标记下首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1 ,同样在一条导线上的b、d点也标1 ;检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。同一导线上的e、f、g点都标2 ,这样我们惊奇的发现已经到电源负 极了！标号结束！轻松进入第二步画图阶段，先画出节点号1,

6、2 ,其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如下图;然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，我们看到RI、R2、R3都在1、2点之间,所以把它们住依次连接在1、2点之间，很清纯的并联电路，不是么？什么？一道题不过瘾？那就再来道，不过初学电学、心理承受能力不 好的同学慎入下面这道题是BOSS级别的，属于中考压轴题，所以要是没看懂也不要丧失信心，慢慢学就好了例2 :简化3个电路图。(1)电源正极接A,负极接C,只闭合S2 ;只闭合S3 ;(3)电源正极接A ,负极接B ,只断开S2第1问a.标号，A点出来a、b、c、d者阱示1, S1断开，所以e、f点不能 标1；过RI后

7、，e、f、h标2,S2闭合，所以I也标2;过R2,ijk 都标3O有同学问，能否由i过R3,在g点标4 ?这是不可以的，参看口诀第 五条，g点的标号不能比i大，而且g点后面S3断开，使得电流无 处流了，所以正确答案是这个电路图R3并没有被接入电路。标号结果参看图:找每个用电器所在的位置，R1和VI在1,2之间，R2和V2在2,3之间，装上即可；R3的g点没有标号,所以没有接入电路第2问a,标号，标1节点与原来相同;由于S3闭合，g点闭合，由于S2断第3问a.标号,A点正极,SI , S3闭合，所以abc,d,e,f,g,h都标记1 ,过R3标记ij,k标记2 ;过R2 , I标记3,B点是负极

8、，停止标号b.画图，R1,V1两端都是L说明也就是他们被短路了，没有接入电路；R3,V2接在1,2之间；R2接在2,3之间至此大功告成，这让我想起了西游记里的妖怪，虽然看着挺恐怖的， 但被打回原形后都是些可爱的兔子、道童啥的，跟我们的最终的电路 图一样。最后还要提醒下，如果遇到电流表，可将电流表视为导线，然后在简 化图中放入电流表。稍微解释标点法的原理，初中电路只涉及单纯的串联或并联，混合连 接的电路不会涉及，所以题目给的电路再复杂也是纸老虎。所谓复杂题也就是这小老虎的爪牙有点长，我们要做的是还电路以清 纯的本来面貌。原本常用的方法先摘掉表,再把有导线连接的部分看成一个点,我管 这种方法叫捏包

9、子。而标点法的标点阶段就是在捏包子前先标记下哪些点是应该捏在一 起的；画图阶段，就是直接把包子捏上，从而得到清纯的简化电路图。 标点法简化电路图就讲解到这里，希望对大家有用。记住，我们的电 路本身都是很清纯的“妙招”判断电路、画电路图、连接实物图第一、把串并联定义搞清楚第二、弄清串并联的特点【一】串联特点：(1)只有一条电流回路；(2)一直开关控制所有用电器;(3)一处断路所有用电器都不工作；(4)串联电路可以发生局部短路；【二】并联特点：(1)有多条电流回路；(2)可以实现一个开关控制一个用电器；(3)一个用电器发生断路不影响其他用电器工作(4)并联不可能发生局部短路,一短全短；“ 一、”判断电路：按特点的(3 ),用人为制造断路法，掘这一个用电器看其他用电器， 能不能工作，不能工作是串联,能工作的是井联(电路掘电气符号，实物图掘实物), 简单、方便、准确。“二、”画电路图、连接实物：第一，要判断是串联还是并联；第二、判断各电表的测量对象；第三、判断开关控制对象；如果是串联