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文档简介

1、?蝙蝠和雷达?教学实录人教版小学语文四年级下册第11课?蝙蝠和雷达?教学实录课前热身：?谈天说地?环节 ,学生根据课外搜集的新闻等进行课堂交流 ,本课因为和课题相关的缘故 ,三个学生所展示的题目多为仿生学类的课外知识。一、词语导入 ,检查预习。 9：27板书课题：蝙蝠与雷达 ,学生齐读展示生字词 ,学生拼读荧光屏 揭开 苍蝇 敏锐 避开飞蛾 蚊子 捕捉 蝙蝠 铃铛 障碍物师：荧字是后鼻音 ,要读清晰；障字是后鼻音 ,再读一遍。生按照老师要求再次齐读。 9：29师：要掌握词语 ,会读好还是不够的 ,请同学们拿出练习本 ,谁愿意上台来写一写？生321、232上台书写。师：书写时要注意坐姿 ,听写的

2、过程中注意笔画笔顺。词语：敏锐、障碍、铃铛、苍蝇、捕捉、避开学生书写后 ,全班齐读所听写的词语。师：黑板上两个同学的书写让你满意吗？321：障字的左耳刀写得太大了。师：同学们在写字的时候一定要注意坐姿 ,注意笔画笔顺 ,尽力把每一个部首写清楚。 9：32师：现在我们来找一找这些生字词在书中的位置 ,请同学们快速查找。师生交流以上词语所在位置。 9：35二、交流资料 ,切入课题师：课前教师布置了同学们查找有关蝙蝠和雷达的资料 ,现在来交流。师出示蝙蝠与雷达的图片321：我知道有关蝙蝠的寓言师：今天先不来研究寓言故事 ,请坐。121：我知道吸血蝙蝠。352：蝙蝠是一种哺乳动物。361：蝙蝠是一种夜

3、行动物。师：你为什么说他是一种夜行动物？361：因为他夜间飞行。师：综上所述 ,蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物。你们对雷达又了解多少？342：雷达是一种神奇的电子机器。161：雷达可以根据电磁波往返的时间测得阻波物体的距离。171：雷达装在飞机上 ,可以测得前方是否有障碍物。 9：39师：课文的题目是?蝙蝠与雷达? ,可见他们之间有一定的关系 ,翻开课本 ,自由读课文 ,思考以下三个问题：1、蝙蝠与雷达是什么关系？2、人们在蝙蝠身上得到了什么启示？3、人们是怎样从蝙蝠和雷达身上得到启示的？为了让学生明确问题 ,老师又重复了一遍问题。学生快速阅读。 9：44三、研读文本 ,探究关系师：蝙蝠是一种动物 ,雷达是一个机器 ,到底他们之间有着什么关系？372：科学家从蝙蝠身上得到启示 ,创造雷达。师：对于这个答复大家满意吗？生：满意。师：人们从蝙蝠身上得到什么启示？蝙蝠有什么本领？251：蝙蝠边飞边发出超声波 ,在夜里找到蚊子。师：哪一个自然段描写蝙蝠飞行本领高？322：读描写蝙蝠飞行本领高的段落第三自然段师：人们怎样在蝙蝠身上得到启示？421：科学家做了三次实验 ,从蝙蝠身上得到启示。师：这是一份表格请同学们快速完成 ,完成表格前把第四、五自然段好好读读 ,边读边完成。尽量用简洁的语言描写 ,不要把原文抄写下来。9：47学生阅读段落 ,完成表格。

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