人教课标版四年级语文下册教案21乡下人家---515

1、课 时 教 学 笔 记总课时：60 授课时间: 08 年 5 月 15 日课题内容100102课型精读教学目标1.认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3.学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。重点引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好难点一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子；二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。关键

2、体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。教学准备幻灯片环节时间教学内容师生活动复案23520一、激趣导题1.出示课文插图（或多媒体课件），指导看图。（1）通过看图，你知道这图上画的是什么地方的景色？（2）从图上，你都看到了哪些景物？整体给你什么感觉？这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，作者是怎样描绘的呢？我们一齐来学习第2l课乡下人家（板书）二、检查预习情况2.同桌合作，轮读课文，互相欣赏、评价。三、自读自悟，想象画面1.快速浏览课文.课文描写了乡下人家的哪些生活场景？ 2.用简练的语言概括每一个场景。代表发言，教师指导点拨。（屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前

3、吃晚饭、夜静催眠曲）四.研读品味，感受乡村生活的美导语：作者笔下的乡村生活很美，一幅幅生动亲切的画面就浮现在我们的脑海，让我们一起走进课文来感受美，品味美。1.自由朗读课文：你认为课文描写的哪一处乡村风景最美，画出来，反复读，并联系课文说说自己的理由。2.全班交流，教师点拨。抓住相关句段，引导学生感悟乡下人家富有情趣的生活环境和纯朴的生活，体会他们热爱家乡、热爱生活的情感。同时体会作者拟人的写法，感受生动语言的美。3.指导学生有感情的朗读，进一步体会课文内容和语言的美。课文学到这里，你最想说的一句话是什么？（乡下人家无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，乡下人家具有它独特、自

4、然的美）（1）齐读这一自然段。（2）讨论探究：“独特、迷人”什么意思？你怎么理解这句话？它在课文中起什么作用？ 五、读背说写，积累语言这么生动的语言，这样优美的画卷1.作者是怎样通过描写司空见惯的乡村事物来体现乡村生活的美好的？2.引导学生讨论课文的叙述顺序，了解作者的写作方法，如，抓住了和农人关系最密切的普通的事物，仔细观察，采用对比拟人的手法。3.你能把课文连起来有感情地读一读吗？（配乐朗读课文）。4.把喜欢的句段多读几遍，熟读成诵，摘抄生动优美的语言。六、延伸拓展，阅读在天晴了的时候 （尽量让学生自主阅读，自己感悟）1.学生自由读在天晴了的时候，试着画出作者描写了哪几种景物，是怎样描写的

5、，自己有哪些感受。2.交流感受，并在头脑中浮现画面。3.有感情地朗读。出示课文插图（或多媒体课件），指导看图。板书课题）检查预习情况快速浏览课文.课文描写了乡下人家的哪些生活场景？用简练的语言概括每一个场景。同桌一起细细品读课文：课文描写的哪一处乡村风景最美？试着说说自己的理由，并找出有关的段落美美地读一读。指导学生有感情的朗读，进一步体会课文内容和语言的美。读背说写，积累语言配乐朗读课文如果说繁华的都市带给我们的是喧闹与嘈杂，那乡村生活的美好就需要我们用心去感受。现在让我们再来读读本单元的导读提示。“在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会

6、看到成群的牛羊。让我们随着课文的学习，走近乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段。对句子的理解训点：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。“装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多

7、鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。将近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边闲话家常，好一幅乡村晚景图!乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。板书设计屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅